四個(gè)“加法”推動(dòng)“雙減”落地見(jiàn)效

“雙減”政策下，如何提高教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生全面發(fā)展，把學(xué)校主陣地作用發(fā)揮得更好，成為眾多學(xué)校的必答題。為答好這一題，長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)做了四個(gè)“加法”，推動(dòng)“雙減”落地見(jiàn)效。

給教師加點(diǎn)“研”。學(xué)校制定了優(yōu)化作業(yè)布置實(shí)施方案，要求各備課組利用學(xué)校在線教研平臺(tái)集體備課，共同設(shè)計(jì)作業(yè)菜單。鼓勵(lì)教師設(shè)計(jì)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)、能力鞏固、拓展提升等不同層次的作業(yè)供學(xué)生選擇，并對(duì)作業(yè)批改的時(shí)效性提出要求。開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)大賽，通過(guò)微信公眾號(hào)發(fā)布候選作業(yè)設(shè)計(jì)，由學(xué)生投票選出“我最喜歡的作業(yè)”，以此激勵(lì)教師積極參與教學(xué)研究，不斷提升作業(yè)設(shè)計(jì)能力。

    給課程加點(diǎn)“趣”。學(xué)校開(kāi)發(fā)了豐富、多元、有趣的校本課程，設(shè)置了語(yǔ)言與文字、思維與邏輯、體育與健康、藝術(shù)與審美、科技與創(chuàng)新、勞動(dòng)與實(shí)踐六大課程集群，賦能學(xué)生個(gè)性發(fā)展?；谂d趣課程自選式、奠基課程普及式、技能課程進(jìn)階式、主題課程跨界式、幸福課程滲透式五種課程設(shè)置原則，開(kāi)設(shè)了126個(gè)興趣社團(tuán)，滿足不同學(xué)生的需求。

給家長(zhǎng)加點(diǎn)“料”。針對(duì)家校育人理念差異、教育焦慮等難題，學(xué)校構(gòu)建了家校學(xué)習(xí)共同體——家和學(xué)院，以期達(dá)成家校“減負(fù)”共識(shí)、形成“減負(fù)”合力。線上學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)可圍繞親子關(guān)系、學(xué)習(xí)習(xí)慣、情緒管理、有效溝通、品格塑造等主題開(kāi)展學(xué)習(xí)，按規(guī)定學(xué)完全部課程才能獲得足夠的學(xué)分、領(lǐng)取結(jié)業(yè)證書(shū)。線下學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，家和學(xué)院會(huì)定期組織沙龍活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)就課業(yè)“減負(fù)”、睡眠管理、高質(zhì)量陪伴、閱讀習(xí)慣養(yǎng)成等議題進(jìn)行探討。同時(shí)，學(xué)校也會(huì)充分吸納家長(zhǎng)關(guān)于“五項(xiàng)管理”“雙減”的意見(jiàn)和建議，不斷完善學(xué)校的“雙減”方案。

給學(xué)生加點(diǎn)“餐”。學(xué)校每周安排兩節(jié)閱讀課，由專職教師參與授課，按照低、中、高不同學(xué)段的需求，選取不同類型的書(shū)籍作為教材。引導(dǎo)各班成立讀書(shū)會(huì)，定期開(kāi)展好書(shū)分享、共讀一本書(shū)、書(shū)中情節(jié)演繹和二次創(chuàng)作等活動(dòng)。為進(jìn)一步豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持閱讀，學(xué)校還與FM105長(zhǎng)沙新聞廣播共同推出“學(xué)長(zhǎng)來(lái)了”“明師來(lái)了”等欄目，師生共同分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)；在學(xué)校公眾號(hào)、網(wǎng)站等開(kāi)設(shè)“小朗讀者”“奮斗吧，思辯少年”等欄目，定期推送學(xué)生閱讀活動(dòng)總結(jié)。

（長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)王云霞撰稿）

《中國(guó)教育報(bào)》2022年09月09日第8版