職業(yè)教育的耕耘者

■走近2022年全國(guó)教書(shū)育人楷模

“實(shí)、拼、鉆、闖成就專業(yè)精神。傳、幫、帶、練彰顯愛(ài)生情懷?！弊哌M(jìn)山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院李粉霞勞模創(chuàng)新工作室，展示欄中一行行醒目的字映射出主人躬耕職教、矢志育人的初心和擔(dān)當(dāng)。

多年來(lái)，李粉霞堅(jiān)守三尺講臺(tái)和管理一線，攻堅(jiān)克難屢創(chuàng)佳績(jī)，滿腔熱忱幫助學(xué)生和團(tuán)隊(duì)不斷成長(zhǎng)，在平凡崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績(jī)。

競(jìng)賽場(chǎng)上的“拼命三郎”

2004年，為備戰(zhàn)全國(guó)首次數(shù)控技能大賽，入校僅4年的李粉霞不顧有孕在身，主動(dòng)請(qǐng)纓備戰(zhàn)比賽。雖然她大學(xué)學(xué)的是機(jī)械專業(yè)，但對(duì)數(shù)控機(jī)床的操作還是很陌生。為此，她白天給學(xué)生上課，晚上在實(shí)驗(yàn)室苦練數(shù)控銑床加工技能。當(dāng)年學(xué)校數(shù)控工程系只有3臺(tái)機(jī)床，無(wú)法滿足訓(xùn)練需要。李粉霞和其他備戰(zhàn)小組的同事只能通過(guò)4小時(shí)一輪換的方式進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，通常幾番操作下來(lái)已是深夜。

持續(xù)5個(gè)月的艱苦訓(xùn)練過(guò)后，李粉霞所在團(tuán)隊(duì)一舉奪得山西省數(shù)控技能比賽職工組第一名。競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)所有參賽選手和裁判都對(duì)這個(gè)“氣定神閑，沉著應(yīng)戰(zhàn)的‘孕婦選手’”發(fā)出由衷的贊嘆，李粉霞“拼命三郎”的綽號(hào)也在校園不脛而走。

在接下來(lái)的三屆比賽中，李粉霞和團(tuán)隊(duì)教師，一鼓作氣連續(xù)拿下3次第一。

“四戰(zhàn)四冠”的驕人戰(zhàn)績(jī)，在為李粉霞積累豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也為她改進(jìn)教學(xué)方式提供了強(qiáng)有力支撐。她摸索出的項(xiàng)目教學(xué)、口訣式知識(shí)總結(jié)等教學(xué)模式在山西省第13屆教師教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，教學(xué)成果獲得全國(guó)職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，她本人成為學(xué)院的二級(jí)教授。

學(xué)生眼中的“霞姐”

2000年8月，剛剛大學(xué)畢業(yè)的李粉霞一入校便被安排當(dāng)班主任。李粉霞暗暗下定決心：“絕不讓一個(gè)孩子迷失，絕不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)?！?/p>

在李粉霞看來(lái)：“用大量時(shí)間與學(xué)生相處，是了解學(xué)生最直接、最有效的辦法。”系里一名學(xué)生因無(wú)法接受家庭變故的打擊，變得心灰意冷。李粉霞知道后特意把他安排到自己辦公室做“助理”，便于隨時(shí)了解他的心理狀況。李粉霞還準(zhǔn)備了一個(gè)“談心本”，通過(guò)筆談的方式與他交流溝通。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月努力，這名學(xué)生走出了陰影，畢業(yè)后，成為一家大型國(guó)企的業(yè)務(wù)骨干。

“李老師，表已做完，盡力了，可能做得不好，以后改正。”“表做得很詳細(xì)，看來(lái)不管什么事情，只要用心去做，一定可以做好?！?0多年過(guò)去，李粉霞現(xiàn)在還會(huì)時(shí)常拿出這個(gè)寫(xiě)滿師生情誼的“談心本”，回味和享受著一個(gè)孩子的蛻變過(guò)程。

在12年的班主任崗位上，李粉霞以細(xì)心撫慰每一名學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生們倍感溫暖。她所帶班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀班集體，個(gè)人兩次被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀班主任，3次被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。至今，學(xué)生們都愿意親切地稱她為“霞姐”?！斑@一聲‘霞姐’足以慰藉一生?！崩罘巯颊f(shuō)。

帶隊(duì)奮飛的“頭雁”

2017年，李粉霞被任命為學(xué)院數(shù)控工程系系主任。為將老主任裴炳文多年精心打造的“實(shí)、拼、鉆、闖”的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，進(jìn)一步推動(dòng)全系事業(yè)發(fā)展，在她的主導(dǎo)下，數(shù)控工程系率先開(kāi)展“理實(shí)一體化”教學(xué)模式改革，通過(guò)提煉、歸納大賽賽項(xiàng)、企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)賽訓(xùn)融合課程；推行“三融合”課程教學(xué)改革，建設(shè)實(shí)境化、企業(yè)化、生產(chǎn)化的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。

為培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才，數(shù)控系先后成立4個(gè)大師工作室，聘請(qǐng)淮海集團(tuán)副總工程師“老匠人”李勇懷、中國(guó)運(yùn)載火箭研究院首席技能專家韓麗萍等11位技術(shù)精英為駐校大師，逐步打造出“社團(tuán)傳、導(dǎo)師幫、師傅帶、大賽練”的傳、幫、帶、練四級(jí)培優(yōu)模式，團(tuán)隊(duì)涌現(xiàn)出一批中青年骨干教師。不僅如此，在李粉霞的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)成員還積極申報(bào)課題，獲批各類項(xiàng)目百余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)3項(xiàng)、省級(jí)50余項(xiàng)，為合作企業(yè)創(chuàng)造了數(shù)千萬(wàn)元的利潤(rùn)。

經(jīng)過(guò)多年努力，李粉霞和她的教師團(tuán)隊(duì)先后獲得“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“全國(guó)職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”“全國(guó)黨建工作樣板支部”等榮譽(yù)。團(tuán)隊(duì)成員中有山西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)獲得者2人、三晉技術(shù)能手16人、省教學(xué)名師5人，省“雙師型”優(yōu)秀教師9人、高級(jí)技師20人、全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教練25人（次）。

從2004年起，團(tuán)隊(duì)先后獲得全國(guó)數(shù)控技能大賽突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)職業(yè)院校技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)25項(xiàng)，全國(guó)個(gè)人前10名20人；畢業(yè)生中獲全國(guó)技術(shù)能手27人、全國(guó)冠軍12人、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?人。

李粉霞本人先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、中國(guó)特色高水平專業(yè)群帶頭人、全國(guó)機(jī)械行業(yè)先進(jìn)制造領(lǐng)域領(lǐng)軍人才、首批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”帶頭人、全國(guó)職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人。

回顧22年職業(yè)生涯，李粉霞感慨道：“‘擇一事，守一生’是我堅(jiān)定不移的信念，做職業(yè)教育的耕耘者，是我無(wú)怨無(wú)悔的追求?！?/p>

《中國(guó)教育報(bào)》2022年09月14日第1版