激發(fā)學(xué)子的奮斗動力

■二十大代表風(fēng)采

最近幾年，每逢新生開學(xué)，貴州省望謨縣實驗高中黨總支副書記、副校長劉秀祥都要給學(xué)生講述自己背著母親求學(xué)的故事，還會帶他們?nèi)ダ霞铱醋约盒r候居住的老木屋。他用自己的親身經(jīng)歷告訴學(xué)生，要“相信奮斗的力量”。

4歲那年，劉秀祥的父親因病去世，母親因為傷心過度，患上間歇性精神疾病，失去了生活自理能力?！盀榱苏疹櫮赣H，從初中到大學(xué)，我一直把母親帶在身邊。”劉秀祥說。

功夫不負(fù)有心人。2008年，劉秀祥考上了山東省的臨沂師范學(xué)院（現(xiàn)臨沂大學(xué)），他“千里背母上大學(xué)”的故事經(jīng)媒體報道后廣為人知。

上大學(xué)期間，盡管劉秀祥的手頭并不寬裕，但他也沒停止幫助他人。他將部分兼職收入寄回貴州，來資助初中時撿廢品認(rèn)識的3個孩子上學(xué)。

“大學(xué)畢業(yè)后，我進(jìn)入一家企業(yè)工作，一開始并不打算回來?！眲⑿阆檎f，當(dāng)時想著自己和母親過得好就行了。但有一天，他接到了自己資助的孩子打來的電話，說不想讀書了，他反復(fù)勸解也沒有效果。

這通電話，深深觸動了劉秀祥的心。他意識到，像這樣初中就輟學(xué)的孩子，家鄉(xiāng)應(yīng)該還有不少。于是，2012年劉秀祥辭職回到家鄉(xiāng)望謨?nèi)谓蹋胱尭嗪⒆幼叱龃笊健?/p>

“因為我自己是通過讀書走出大山，我回來是想告訴孩子、家長，讀書是可以改變命運的。”劉秀祥說，應(yīng)當(dāng)通過勵志教育，激發(fā)學(xué)生的奮斗動力。

為了勸學(xué)，劉秀祥發(fā)起了“助學(xué)走鄉(xiāng)村行動”，他常常騎著摩托車，走村串寨勸學(xué)。此后，劉秀祥跑遍望謨縣的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，騎壞了七八輛摩托車，1800余名學(xué)生因他重返校園。

“上學(xué)時我遇到困難，會向他求助，他的故事鼓舞著我前行?！痹?jīng)得到劉秀祥幫助的王代分說，“我也想像劉老師一樣，在自己有能力后回饋家鄉(xiāng)?！蓖醮终f，在劉秀祥的精神感召下，她畢業(yè)后也選擇回老家望謨縣工作。

在精神上激勵學(xué)生的同時，劉秀祥也繼續(xù)在物質(zhì)上幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。為了更好地開展工作，2020年，劉秀祥工作室成立，工作室的工作內(nèi)容包括勵志演講、教師培訓(xùn)、學(xué)生德育教育和貧困學(xué)生資助。

望謨縣實驗高中教科處副主任鄭燕說，劉秀祥持續(xù)幫助當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生，使學(xué)生們能夠安安心心上學(xué)。近日，記者來到望謨縣實驗高中時，剛好碰到劉秀祥工作室在組織學(xué)生發(fā)放最新一期的社會幫扶資金。目前，劉秀祥工作室累計牽線對接資助學(xué)生4000多人，資助資金超過1000萬元。

精準(zhǔn)施策，補(bǔ)齊貧困地區(qū)教育發(fā)展短板；“智志雙扶”讓建檔立卡貧困學(xué)生接受高等教育……近年來，許多像劉秀祥一樣的教育工作者，成為山鄉(xiāng)學(xué)子背后的堅強(qiáng)支撐。

“現(xiàn)在的學(xué)生，比我上學(xué)的時候要幸福得多。”劉秀祥說，特別是脫貧攻堅以來，黨和國家出臺了從義務(wù)教育到大學(xué)的系列教育保障措施，社會幫扶也越來越完善。

據(jù)新華社電

《中國教育報》2022年10月11日第1版