培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

【大會特稿】

百年大計(jì)，教育為本。

黨的二十大報(bào)告明確指出，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。

在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，如何堅(jiān)持為黨育人、為國育才？來自教育領(lǐng)域的黨的二十大代表表示，要努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

牢記為黨育人為國育才

人才是第一資源，國家發(fā)展靠人才、民族振興靠人才。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個(gè)根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。

“高校要牢記為黨育人、為國育才的初心使命，堅(jiān)持知識傳授與價(jià)值引領(lǐng)‘雙塑造’，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，確保高校始終作為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地，為推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化國家建設(shè)提供有力人才支撐?！弊x完黨的二十大報(bào)告，黨的二十大代表、鄭州大學(xué)黨委書記劉炯天感受到肩上沉甸甸的責(zé)任。

實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化，必須率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。聚焦黨的二十大報(bào)告描繪的宏偉藍(lán)圖，黨的二十大代表、東北大學(xué)校長馮夏庭認(rèn)為，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，就是要勇?lián)皣琛钡慕逃姑?，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

黨的二十大報(bào)告指出，從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。

“教育強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵是看能否培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。”面向新征程，黨的二十大代表、哈爾濱工業(yè)大學(xué)黨委書記熊四皓表示，學(xué)校將持續(xù)構(gòu)建滿足國家需求和發(fā)掘個(gè)人潛能的杰出人才自主培養(yǎng)體系，為培養(yǎng)造就大批擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供哈工大方案。

著眼于民族復(fù)興進(jìn)入不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程，黨的二十大代表，湖南省教育廳黨組書記、廳長夏智倫表示，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，必須要為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

堅(jiān)持以德為先培根鑄魂

才者，德之資也；德者，才之帥也。育人必先立德。

現(xiàn)場聆聽報(bào)告后，黨的二十大代表、河北大學(xué)黨委書記郭健備受鼓舞，“堅(jiān)持為黨育人、為國育才，就是要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，辦好人民滿意的教育”。扎根燕趙大地，近年來，河北大學(xué)通過“滴灌”式思政育人模式和“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理等實(shí)踐創(chuàng)新，顯著提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量，畢業(yè)生70%在河北省就業(yè)，有力融入和支撐了京津冀協(xié)同發(fā)展。

“高校立身之本在于立德樹人，只有培養(yǎng)出一流人才的高校才能成為世界一流大學(xué)?！秉h的二十大代表、華中科技大學(xué)黨委書記李元元向記者介紹，華中科技大學(xué)協(xié)同資源分配、教師管理、評價(jià)支持等保障機(jī)制，構(gòu)建起了思想政治教育體系、科學(xué)知識教育體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系、實(shí)踐能力教育體系與綜合素質(zhì)教育體系相結(jié)合的“五位一體”立德樹人體系。

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。10年來，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人成效明顯，思政課建設(shè)成效顯著。

將課程作為主渠道傳遞價(jià)值觀、將班級管理評價(jià)作為主方向強(qiáng)化價(jià)值觀、將實(shí)踐活動作為主陣地踐行價(jià)值觀……黨的二十大代表，天津市和平區(qū)岳陽道小學(xué)黨總支副書記、校長褚新紅表示，這些年，學(xué)校通過大量教育實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主判斷能力，同時(shí)，通過“同講思政課”“同上微隊(duì)課”“同主題演講”等形式，與高校、中學(xué)等開展思政課一體化建設(shè)，繪就“大思政課”育人同心圓。

“思政課是為學(xué)生培根鑄魂的課程?！秉h的二十大代表、安徽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授路丙輝說。

教育關(guān)乎千家萬戶的利益，關(guān)系到千萬孩子的成長。在路丙輝看來，立德樹人不僅僅是教育的事，更是關(guān)系國泰民安的大計(jì)。“只有全社會高度重視，密切配合，思政課才能辦得更好，立德樹人的根本任務(wù)才能真正得到落實(shí)?！甭繁x說。

著力造就拔尖創(chuàng)新人才

功以才成，業(yè)由才廣。培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)勞動者和拔尖創(chuàng)新人才，關(guān)系到國家和民族長遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)。

1979年考入北航電子工程系至今，黨的二十大代表、北京航空航天大學(xué)教授蘇東林已經(jīng)和電磁打了40多年交道，“我深刻感受到，電磁技術(shù)和國家需求是高度綁定的，別人不會替你提供解決方案，只有依靠自己，不斷實(shí)現(xiàn)從0到1的突破”。

如今，傳統(tǒng)基礎(chǔ)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級、新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)迭代、新興與傳統(tǒng)工業(yè)循環(huán)賦能，面對新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)革命，代表們普遍認(rèn)為，答好高水平科技自立自強(qiáng)的“時(shí)代考題”，需要走好人才自主培養(yǎng)之路，培養(yǎng)更多能應(yīng)對未來技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變化的創(chuàng)新人才。

對照更好服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的國家需求，李元元表示，高校還要在硬核科技供給和創(chuàng)新人才供給等方面下功夫，“踐行為黨育人、為國育才的光榮使命，全方位深層次推進(jìn)卓越工程師培養(yǎng)改革，堅(jiān)持主動服務(wù)國家戰(zhàn)略、對接行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求、引領(lǐng)未來發(fā)展”。

持續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，黨的二十大代表、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)黨委書記舒歌群向記者介紹，為了培養(yǎng)新科學(xué)、新技術(shù)人才，自建校之初，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)就特別注重“基礎(chǔ)寬厚實(shí)、專業(yè)精新活”。這些年，學(xué)校形成了具有中科大特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，目前，學(xué)校擁有嚴(yán)濟(jì)慈物理科技英才班等19個(gè)科技英才班和未來技術(shù)學(xué)院、碳中和研究院等新型教學(xué)研究和人才培養(yǎng)單位。

“正如習(xí)近平總書記所說，中國教育是能夠培養(yǎng)出大師來的?！秉h的二十大代表、之江實(shí)驗(yàn)室主任、浙江大學(xué)黨委副書記朱世強(qiáng)介紹，近年來，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室通過主動引才、全力培養(yǎng)、實(shí)戰(zhàn)育才等舉措，為青年科研人員從成為科研骨干再到領(lǐng)軍科技人才、戰(zhàn)略科學(xué)家打造全成長周期的培養(yǎng)計(jì)劃，人才工作成效顯著。以2021年斬獲素有超算界諾貝爾獎之稱的“戈登貝爾獎”、獲“中國青年五四獎?wù)录w”榮譽(yù)的智能超算團(tuán)隊(duì)為例，團(tuán)隊(duì)成員平均年齡僅有28歲。

“我們要堅(jiān)定歷史自信、增強(qiáng)歷史主動，想國家之所想、急國家之所急、應(yīng)國家之所需?！泵嫦蛐抡鞒?，黨的二十大代表、蘭州大學(xué)黨委書記馬小潔表示，“要全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，走好人才自主培養(yǎng)之路，加快培養(yǎng)國家急需的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才、解決復(fù)雜工程問題的工程技術(shù)人才、技術(shù)原創(chuàng)性人才，為建設(shè)世界重要的人才中心和人才高地提供關(guān)鍵支撐。”

《中國教育報(bào)》2022年10月20日第1版