讓文博單位釋放更多育人能量

日前，甘肅省文物局、甘肅省教育廳、甘肅省文化和旅游廳印發(fā)《關(guān)于利用文物資源提升青少年精神素養(yǎng)工作的實(shí)施方案》的通知。甘肅省的這份實(shí)施方案明確，“十四五”時(shí)期，全省一、二、三級(jí)博物館每年接待中小學(xué)生人數(shù)分別不低于觀眾總?cè)藬?shù)的30%、25%、20%，未定級(jí)博物館每年接待中小學(xué)生人數(shù)不低于觀眾總?cè)藬?shù)的15%。各紀(jì)念館和革命舊址管理機(jī)構(gòu)要與中小學(xué)校加強(qiáng)共建共育，組織青少年到紀(jì)念館和革命舊址參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)展革命文化體驗(yàn)旅游、研學(xué)旅行。

博物館、革命紀(jì)念館等文博單位是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情、增強(qiáng)學(xué)生文化自信、讓學(xué)生感受中華傳統(tǒng)文化魅力的最佳場(chǎng)所，學(xué)生需要德智體美勞全面發(fā)展，其中德育放在首位，同時(shí)學(xué)校更要將立德樹(shù)人作為教育工作的根本任務(wù)落到實(shí)處，因此加強(qiáng)文博單位和學(xué)校合作有利于形成教育合力。

過(guò)去很多學(xué)校雖然有心組織學(xué)生到文博單位去參觀，但由于教育教學(xué)工作任務(wù)繁重，加之要與文博單位溝通聯(lián)系、協(xié)商參觀費(fèi)用、做好安全保障等。這些事情都比較復(fù)雜，耗時(shí)費(fèi)力，學(xué)校組織一次參觀活動(dòng)并不容易。事實(shí)上，文博單位作為社會(huì)公共資源，又承擔(dān)著激發(fā)青少年學(xué)生愛(ài)國(guó)激情、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任，可以積極主動(dòng)和學(xué)校加強(qiáng)合作，為學(xué)生參觀提供各種便利，切實(shí)增強(qiáng)場(chǎng)館的利用率并和學(xué)校形成教育合力。

文博單位要認(rèn)真落實(shí)文件精神、切不可走形式走過(guò)場(chǎng)。學(xué)生參觀博物館以及革命紀(jì)念館等場(chǎng)館是一次文化視覺(jué)盛宴和思想上的大洗禮，文博單位要高度重視此項(xiàng)工作，以為學(xué)生健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度落實(shí)好文件精神。文博單位可以主動(dòng)和學(xué)校聯(lián)系，做好學(xué)生參觀的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保學(xué)生參觀組織有序、有所收獲。

文博單位要安排好學(xué)校參觀秩序。由于文博單位每天的接待能力有限，不可能做到學(xué)校想什么時(shí)候安排學(xué)生參觀就什么時(shí)候安排學(xué)生參觀，因此文博單位應(yīng)提前和轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校做好溝通協(xié)調(diào)，安排好各學(xué)校的參觀秩序和參觀時(shí)間。當(dāng)然，文博單位安排學(xué)生參觀，一定要讓學(xué)生看得充分，徹底激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，不能將參觀時(shí)間安排得過(guò)于緊湊，以至于學(xué)生走馬觀花地轉(zhuǎn)一圈，起不到育人的作用。

文博單位要做好講解工作。學(xué)生參觀博物館、革命紀(jì)念館等場(chǎng)館，若僅僅只是通過(guò)眼睛看，難以豐富背景知識(shí)和獲得深層次的思考，因此講解就顯得非常重要。而文博單位安排學(xué)校參觀，通常學(xué)生人數(shù)比較多，因此文博單位應(yīng)根據(jù)學(xué)校參觀的班級(jí)數(shù)合理安排講解員，這樣學(xué)生才能邊看邊聽(tīng)，將參觀的內(nèi)容和講解對(duì)應(yīng)起來(lái)。講解員要在思想上高度重視此項(xiàng)工作，切不可像完成任務(wù)似的快速講解、草草收?qǐng)觥?/P>

加強(qiáng)文博單位和學(xué)校合作是有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的好事，要認(rèn)真落到實(shí)處，同時(shí)更希望看到科技館、植物園等其他場(chǎng)館設(shè)施也加強(qiáng)同學(xué)校的合作，形成全社會(huì)共同育人的合力，切實(shí)為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)積極貢獻(xiàn)力量。

（作者系陜西省安康市紫陽(yáng)縣毛壩中學(xué)教師）

《中國(guó)教育報(bào)》2022年10月25日第2版