河南打造“精而?！甭毥贪l(fā)展模式

本報訊（通訊員 方慧 記者 龐珂）“在學生就業(yè)方面，學校立足電力辦學優(yōu)勢，重點打造智能電網(wǎng)、綠色發(fā)電技術(shù)兩個龍頭專業(yè)群，現(xiàn)在我們已經(jīng)成為五大發(fā)電集團、兩大核電集團、兩大電網(wǎng)公司等200余家能源電力行業(yè)企業(yè)的校園招聘目標院校，吸納錄用了60%以上的畢業(yè)生，行業(yè)聚集度80%以上?！苯眨嵵蓦娏Ω叩葘？茖W校校長楊建華告訴記者。

截至目前，河南共有職業(yè)院校571所，其中，中職學校440所、高職院校99所、職業(yè)本科學校1所、技師學院31所；在校生共289.39萬人，其中，中職（含技師學院）150.72萬人、高職137.79萬人、職教本科8764人，中高職總體規(guī)模和校均規(guī)模均居全國前列。

如何將“規(guī)模第一”轉(zhuǎn)化為“質(zhì)、量雙高”？河南在發(fā)展職業(yè)教育過程中，做強“精而?！?，集中打造各具特色的專業(yè)群。

2021年11月，河南省委、省政府與教育部舉行省部聯(lián)席會議，進一步明確了河南職教高地建設(shè)的時間表、路線圖和工作清單。各地各校印發(fā)職教高地建設(shè)“一地一策”“一校一品”實施方案，21個省直單位積極制定配套政策文件，進一步明確河南職業(yè)教育特色化、專業(yè)化發(fā)展的道路，一批特色鮮明的職教學校迅速成長起來。

在河南，同鄭州電力高等?？茖W校一樣，特色化、專業(yè)化發(fā)展的職業(yè)院校還有很多?！耙蜍姽ざ?、靠軍工而強、憑軍工而特”的河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院為軍隊和軍工系統(tǒng)培養(yǎng)輸送了3萬多名技術(shù)技能人才，全省軍工企業(yè)1/4以上的技術(shù)技能骨干是該校畢業(yè)生；作為河南中職學校標準化建設(shè)的典范，寶豐縣中等專業(yè)學校立足當?shù)匚幕厣?，把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目“汝瓷燒造技藝”“寶豐魔術(shù)”等分門別類安排在日常教學和社團活動中，培養(yǎng)學生的興趣愛好，推動寶豐縣“非遺”后備人才的培養(yǎng)……

“精而?！钡穆毥贪l(fā)展模式產(chǎn)出了更多實用型人才，提升了學生的技能，滿足了企業(yè)的需求?！拔覀児窘陙碚衅感聠T工都要求本科以上學歷了，但黃河水利職業(yè)技術(shù)學院是個例外。該校的畢業(yè)生專業(yè)能力很強，而且工作特別務(wù)實，我們每年校園招聘的第一站都會來這里?！敝袊娊ㄊ姓ㄔO(shè)集團有限公司人力資源部副主任曹培軍說。

據(jù)介紹，未來河南職業(yè)教育發(fā)展將堅持類型教育基本定位，緊緊抓住國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)機遇，實施“中等職業(yè)學校標準化建設(shè)工程”、國家“雙高計劃”和省級“雙高工程”，打造一批高水平職業(yè)院校；穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，持續(xù)實施“職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展行動計劃”，推動職業(yè)院校結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，助力“人人持證、技能河南”建設(shè)。

《中國教育報》2022年11月14日第2版