“組團式”幫扶助力青海教育高質(zhì)量發(fā)展

本報訊（特約通訊員 莫青）記者日前從教育人才“組團式”援青工作推進會上獲悉，教育部以及北京、上海、天津、山東、浙江、江蘇等6個對口支援省份對青海教育進行“組團式”幫扶，助力青海教育高質(zhì)量發(fā)展。

青海教育人才“組團式”支援工作起步于2018年，最初覆蓋8所學校，在中組部、教育部的大力支持和援受雙方的共同努力下，逐步完善機制、提標擴面，目前已經(jīng)基本形成了以東部六省市對口“組團式”支援涉藏六州為主體的“組團式”支援工作格局，教育“組團式”援青覆蓋17所學校、121名教育人才。

西寧果洛中學是上海援青項目中的一大民生工程，學校建成投入使用后，得到了“組團式”教育人才的傾力幫扶。今年7月到達青海后，西寧果洛中學校長常途與支教團隊不斷交流，結(jié)合地方實際和學校情況，推出了一套可推行、可復(fù)制的管理制度和教育教學計劃。

“幫扶的目標是為果洛中學留下一支帶不走的師資隊伍，實現(xiàn)學校新的發(fā)展。我們要借助上海的優(yōu)質(zhì)資源，幫助師生開拓視野、增長見識、提升能力。”常途說，他計劃推動本校教師與果洛民族高中、大武民族中學的支教團隊加強合作交流，優(yōu)勢互補、共建共享、形成合力，與西寧的學校形成研修共同體，融入當?shù)匕l(fā)展。

據(jù)悉，青海將始終把教育人才“組團式”支援工作作為惠及各族人民的民生工程、民心工程、政治工程，通過持續(xù)支援，為青海培育一批好學校、造就一支高水平教師隊伍，使青海各族群眾在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)教育，不斷提高群眾受教育水平，切實起到改善民生、凝聚人心的作用。

《中國教育報》2022年12月06日第10版