堅(jiān)持為黨育人、為國育才 努力構(gòu)筑中國式現(xiàn)代化的教育考試

■學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神筆談

黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國教育考試與國家現(xiàn)代化和民族復(fù)興同向同行，公平而有質(zhì)量的教育考試招生制度不斷完善，適應(yīng)國家人才培養(yǎng)要求的高質(zhì)量教育考試體系加速構(gòu)建，教育考試領(lǐng)域治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平持續(xù)提升，教育考試事業(yè)發(fā)展取得顯著成就。

黨的二十大報告第一次以專門的章節(jié)闡述了科教興國、人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略部署，首次提出教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的重要論斷。報告還明確了前進(jìn)道路上必須牢牢把握的五項(xiàng)重大原則。教育評價改革是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保障，教育考試是教育評價改革的重點(diǎn)任務(wù)，是國家人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。我們要面向科教興國戰(zhàn)略，構(gòu)筑更加適應(yīng)建設(shè)高質(zhì)量教育體系要求、更好服務(wù)提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、更有力支撐造就拔尖創(chuàng)新人才的現(xiàn)代化教育考試。

一、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人

黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是做好教育考試工作的根本保證。一是強(qiáng)化黨管考試，彰顯政治優(yōu)勢。堅(jiān)持社會主義辦考方向，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿考試業(yè)務(wù)全流程、覆蓋考試工作全領(lǐng)域，把黨領(lǐng)導(dǎo)教育考試工作的制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大治理效能。二是強(qiáng)化鑄魂育人，突出價值引領(lǐng)。筑牢立德樹人落實(shí)機(jī)制，深化考試育人，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想培根鑄魂，考試內(nèi)容深度融入社會主義核心價值觀，精心展現(xiàn)新時代黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，將顯性考查和隱性教育相結(jié)合，引導(dǎo)考生堅(jiān)定“四個自信”，努力擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任。三是強(qiáng)化“五育”并舉，引導(dǎo)全面發(fā)展。將對體美勞教育的引導(dǎo)與考查內(nèi)容、考查要求、考查載體有機(jī)融合，構(gòu)建以德引領(lǐng)、以智為基、體美勞強(qiáng)力呼應(yīng)的考試內(nèi)容體系，助力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、堅(jiān)持道路自信，不斷完善中國特色現(xiàn)代教育考試制度

要堅(jiān)持扎根中國大地辦考試，更好發(fā)揮教育考試制度對提高教育質(zhì)量、提升國民素質(zhì)、服務(wù)國家現(xiàn)代化建設(shè)的作用。一是完善教育考試功能體系。進(jìn)一步明確“立德樹人”的根本屬性，回答“培養(yǎng)什么人”；強(qiáng)化“服務(wù)選材”的基本功能，回答“為誰培養(yǎng)人”；充分發(fā)揮“引導(dǎo)教學(xué)”的重要作用，回答“怎樣培養(yǎng)人”。二是完善教育考試?yán)碚擉w系。探索建立具有中國特色的考試評價理論和實(shí)踐體系，將國家和高校的選材需求與素質(zhì)教育育人目標(biāo)聯(lián)通，實(shí)現(xiàn)“招—考—教—學(xué)”有機(jī)銜接。三是完善教育考試質(zhì)量體系。嚴(yán)格命題制度，完善質(zhì)量管控流程，全方位、全鏈條確?？荚囐|(zhì)量。加強(qiáng)高考綜合改革省份命題隊(duì)伍培訓(xùn)，著力提升教育考試機(jī)構(gòu)命題能力，推動新時代命題隊(duì)伍建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

三、堅(jiān)持人民至上，辦好讓人民群眾滿意的教育考試

秉持“一切為了考生、為了考生一切”的根本宗旨，以“時時放心不下”的責(zé)任心，讓考試更加公平、更加貼心，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。一是筑牢公平公正的堅(jiān)實(shí)底線。嚴(yán)厲打擊考試作弊，以強(qiáng)有力的手段嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，以零容忍的態(tài)度堅(jiān)決維護(hù)考試的權(quán)威性和公平性。二是切實(shí)保障考生的考試權(quán)利。健全各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，提升響應(yīng)和處置能力；細(xì)化完善組考防疫措施，做好疫情常態(tài)化考試組織工作。精心制作各類特殊保障試卷，為殘障考生提供更加人性化的考試服務(wù)。三是打造高效便捷的服務(wù)體系。加快開展“互聯(lián)網(wǎng)+考試服務(wù)”，建立統(tǒng)一用戶中心，豐富移動端功能，實(shí)行信息主動推送，實(shí)現(xiàn)服務(wù)事項(xiàng)“一網(wǎng)辦、掌上辦、一次辦、幫您辦”，全面提升考生感受度和滿意度。

四、堅(jiān)持深化改革，進(jìn)一步提升教育考試服務(wù)科教興國戰(zhàn)略的效能

教育考試是人才培養(yǎng)的有機(jī)組成部分，具有重要的引導(dǎo)作用，必須以攻堅(jiān)克難的勇氣、久久為功的韌勁持續(xù)推進(jìn)教育考試改革。一是深化考試內(nèi)容改革，提升人才選拔水平。緊密結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在解決問題過程中習(xí)得知識、培養(yǎng)能力、提升素養(yǎng)。同時，強(qiáng)調(diào)開放靈活，突出思維品質(zhì)，注重考查支撐學(xué)生未來長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵能力，讓善于獨(dú)立思考、認(rèn)知能力強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出。二是推進(jìn)考試評價改革，強(qiáng)化考試服務(wù)效能。全面貫徹《深化新時代教育評價改革總體方案》，立足我國大規(guī)模教育考試的特點(diǎn)，改進(jìn)結(jié)果評價，強(qiáng)化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，充分發(fā)揮服務(wù)功能。三是探索智慧考試，推進(jìn)考試升級轉(zhuǎn)型。有序推動考試業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能化升級，從資源、服務(wù)、生態(tài)三個維度構(gòu)建以數(shù)據(jù)驅(qū)動為核心的發(fā)展模式，打造可為育人選材定制化服務(wù)的考試新業(yè)態(tài)。

五、堅(jiān)持斗爭精神，筑牢支撐教育考試發(fā)展和安全的保障體系

教育考試高利害、規(guī)模大、超敏感，要增強(qiáng)憂患意識和底線思維，筑牢支撐教育考試發(fā)展和安全的保障體系。一是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建綜合體系。努力建設(shè)與教育強(qiáng)國相匹配、覆蓋考試全過程、立體高效聯(lián)動的安全防護(hù)體系，安全管理基礎(chǔ)能力持續(xù)提升，綜合應(yīng)急保障能力全面加強(qiáng)，綜合治理水平邁上新臺階。二是抓牢信息安全，保障平穩(wěn)施考。建設(shè)考試全局基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)管理系統(tǒng)、智慧決策系統(tǒng)，升級考試數(shù)字化指揮平臺，實(shí)現(xiàn)一體化、可視化、即時化。建設(shè)安全管理大數(shù)據(jù)平臺，建立覆蓋考試數(shù)據(jù)全生命周期的管理機(jī)制。三是強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，提升治理能力。充分發(fā)揮部際聯(lián)席會議機(jī)制作用，與有關(guān)部門單位共同加強(qiáng)教育考試治理工作，有力保障考試安全平穩(wěn)實(shí)施。

我們將進(jìn)一步提高政治站位，胸懷“國之大者”、善謀“黨之大計(jì)”，走好新時代新征程教育考試新的“趕考路”，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量。

《中國教育報》2023年01月04日第1版