為博取流量消遣孩子不可取

近日，多家視頻平臺(tái)大量出現(xiàn)故意拍下孩子情緒崩潰哇哇大哭瞬間的視頻，受到廣泛關(guān)注。一些家長(zhǎng)為了博取視頻播放流量，竟故意惹怒孩子，或殺了吃掉孩子小心呵護(hù)的寵物，拍下其窘態(tài)和聲淚俱下的樣子。再加上輕松的配樂(lè)、搞笑的表情，制作成“萌娃搞笑視頻”發(fā)布至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。這類消遣孩子的視頻拍攝，沒(méi)有充分尊重兒童的人格尊嚴(yán)，不符合未成年人保護(hù)和家庭教育的立法精神，顯然不可取。

一方面，父母消遣孩子的行為折射出兒童的人格尊嚴(yán)沒(méi)有得到充分尊重。我國(guó)民法典明確規(guī)定自然人享有人格權(quán)和人格尊嚴(yán)產(chǎn)生的其他人格權(quán)益。這表明，兒童的人格尊嚴(yán)受到憲法和法律保護(hù)。無(wú)論是公權(quán)力主體還是私權(quán)利主體，都應(yīng)當(dāng)尊重包括兒童在內(nèi)所有個(gè)體的人格尊嚴(yán)。處理涉及未成年人事項(xiàng)，要尊重未成年人的意愿。父母消遣孩子并拍攝上網(wǎng)，一是表明家長(zhǎng)并未站在孩子的角度考慮問(wèn)題，任意作出不符合不尊重兒童意愿的決策和行為；二是體現(xiàn)出家長(zhǎng)對(duì)孩子存在掌控心理，未將孩子作為平等主體對(duì)待。這種不尊重兒童人格尊嚴(yán)的心態(tài)和行為，會(huì)打破兒童的安全感、滿足感，不利于其心理的健康發(fā)展和親子關(guān)系的維護(hù)。

另一方面，消遣孩子的行為不符合未成年人保護(hù)和家庭教育的立法精神。我國(guó)未成年人保護(hù)法、家庭教育促進(jìn)法都明確規(guī)定了未成年人父母的監(jiān)護(hù)和教育職責(zé)，要求父母關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和情感需求，不得虐待未成年人。家庭教育促進(jìn)法更是進(jìn)一步指出，父母在家庭教育的過(guò)程中要采取有利于未成年人全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的方式方法，實(shí)施家庭教育要“關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求并重”“潛移默化，言傳與身教相結(jié)合”。對(duì)孩子進(jìn)行消遣并將其上傳網(wǎng)絡(luò)，有可能傷害到孩子的情感，而且是負(fù)面的言傳身教，涉嫌違反上述責(zé)任義務(wù)。

拍攝此類消遣孩子的視頻博取流量，除了部分家長(zhǎng)希望博得流量外，更多的是因家長(zhǎng)缺少科學(xué)合理的教育理念和方式而造成的無(wú)心之失。政府機(jī)關(guān)應(yīng)建立統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)信息監(jiān)管系統(tǒng)，要求平臺(tái)建立內(nèi)容編輯負(fù)責(zé)制、視頻內(nèi)容審核機(jī)制等，加強(qiáng)對(duì)短視頻內(nèi)容的審核。同時(shí)，加強(qiáng)法治宣傳教育，明確父母的責(zé)任意識(shí)，使其樹(shù)立正確的教育價(jià)值理念，用正確思想、方法和行為教育引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的思想、品行和習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)應(yīng)依法承擔(dān)相應(yīng)的管理責(zé)任，改善算法推薦技術(shù)，加強(qiáng)正向內(nèi)容的算法推薦和彈窗推送，并通過(guò)技術(shù)手段識(shí)別未成年人的身份信息，進(jìn)行屏蔽處理，保護(hù)未成年人的信息隱私。優(yōu)化設(shè)置“護(hù)苗客服”“未成年人相關(guān)舉報(bào)”等功能，全面構(gòu)筑未成年人防護(hù)體系。相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)也應(yīng)采取行動(dòng)，及時(shí)更新視頻內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，并針對(duì)利用未成年人制作不良視頻的問(wèn)題，提出更為明確的具體要求和工作指引。中小學(xué)校、幼兒園或其他教育機(jī)構(gòu)如果發(fā)現(xiàn)未成年人父母存在消遣孩子行為，應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育、勸誡制止，必要時(shí)督促其接受家庭教育指導(dǎo)。

應(yīng)當(dāng)明確的是，譴責(zé)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行消遣與尊重家長(zhǎng)教育孩子的自主性并不矛盾。正是由于家庭和父母在未成年人成長(zhǎng)過(guò)程中具有其他主體無(wú)可替代的重要性和便利性，因此更需要提升其依法帶娃的水平和能力，從而進(jìn)一步提升家庭教育的價(jià)值引領(lǐng)和教育功能，促進(jìn)未成年人德智體美勞全面發(fā)展。

（作者系河南警察學(xué)院法律系講師）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年01月06日第2版