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      貴州省赤水市招募70名志愿者教師輪換開展服務(wù)

      “教育輕騎兵”幫醫(yī)務(wù)人員寒假帶娃

      發(fā)布時(shí)間:2023-02-03 作者:通訊員 王雨 特約通訊員 羅來帥 來源:中國教育報(bào)

      本報(bào)訊(通訊員 王雨 特約通訊員 羅來帥)近日,在貴州省赤水市醫(yī)務(wù)人員子女寒假公益托管點(diǎn)的一間教室里,一名志愿者教師正帶著一群小學(xué)生進(jìn)行“鹽水小車”科創(chuàng)小制作。隨著“鹽水”緩緩注入小車上的杯子中,電流轉(zhuǎn)動(dòng)馬達(dá),小車在桌面上跑了起來,孩子們歡呼雀躍,開心極了。

      隨著疫情防控進(jìn)入新階段,許多醫(yī)務(wù)工作者堅(jiān)守崗位,緊張繁忙的工作讓他們難以顧及子女的寒假生活和學(xué)業(yè)。針對這一情況,赤水市教體系統(tǒng)以“主動(dòng)上前一步”的責(zé)任擔(dān)當(dāng),迅速部署開展寒假關(guān)愛醫(yī)務(wù)人員子女學(xué)生“暖冬行動(dòng)”,開辦公益托管班,免費(fèi)為醫(yī)務(wù)人員子女學(xué)生提供托管服務(wù),切實(shí)減輕醫(yī)務(wù)人員家庭負(fù)擔(dān)。

      1月9日,赤水市教體局公開發(fā)布了“致全市醫(yī)務(wù)人員的一封信”,啟動(dòng)托管報(bào)名工作。報(bào)名結(jié)束后,市教體局根據(jù)學(xué)生報(bào)名情況,分別在赤水市市中幼兒園、赤水一小和文化中學(xué)設(shè)置了一個(gè)集中托管點(diǎn),開辦學(xué)前段、小學(xué)低段、小學(xué)高段、初中段4個(gè)托管班。11日至13日,各學(xué)段托管班先后順利開班。截至1月17日,3個(gè)托管點(diǎn)的4個(gè)托管班已接收醫(yī)務(wù)人員子女近90人。

      赤水市教體局專門負(fù)責(zé)公益托管班管理的工作人員介紹,各托管班服務(wù)時(shí)間為每天上午9點(diǎn)至12點(diǎn),至2月10日結(jié)束。目前,各托管點(diǎn)秩序井然,課程豐富多彩。學(xué)前段的小朋友在老師的陪伴下聽繪本故事、做游戲、搭積木,歡笑聲時(shí)時(shí)響起。小學(xué)段的孩子們練書法、習(xí)作、畫畫,一個(gè)個(gè)興致盎然,朝氣蓬勃;初中段的學(xué)生有的奮筆疾書,有的凝神閱讀,還有教師低聲為學(xué)生答疑解惑。

      各學(xué)段托管服務(wù)課程安排各有不同:學(xué)前段以開展游戲、實(shí)踐活動(dòng)為主;小學(xué)段主要是輔導(dǎo)功課,進(jìn)行藝體、科創(chuàng)等興趣發(fā)展學(xué)習(xí);初中段則重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生完成寒假作業(yè)、開展拓展思維的學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí),各學(xué)段還會(huì)結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),開展勞動(dòng)教育、紅色文化、本土傳統(tǒng)文化等主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

      “我是醫(yī)務(wù)人員,也是兩個(gè)孩子的母親。在堅(jiān)守崗位的同時(shí),我也格外擔(dān)心孩子的生活和學(xué)習(xí),但現(xiàn)階段無法給予孩子更多的陪伴?!痹诔嗨袃珊涌阪?zhèn)衛(wèi)生院工作的劉醫(yī)生說,“教育輕騎兵”及時(shí)站了出來,幫他們解決了孩子寒假無人照看的難題,讓醫(yī)務(wù)工作者們能安心上陣,守護(hù)群眾生命健康。

      為保障托管服務(wù)的效率和質(zhì)量,赤水市教體局依托青少年活動(dòng)中心和“教育輕騎兵”志愿服務(wù)隊(duì)伍組織,面向全市各中小學(xué)、幼兒園在職教師進(jìn)行招募遴選,共招募70名優(yōu)秀的志愿者教師,分學(xué)段、專業(yè)按課程計(jì)劃輪換進(jìn)行服務(wù)。同時(shí),托管點(diǎn)所在學(xué)校黨組織也組織了本校黨員志愿者,落實(shí)后勤保障并協(xié)助托管服務(wù)。

      據(jù)悉,赤水市教體系統(tǒng)在開辦公益托管班的同時(shí),還向全市52所學(xué)校發(fā)出了關(guān)愛醫(yī)務(wù)人員子女倡議書,在各校建立班主任、黨員志愿者與醫(yī)務(wù)人員子女學(xué)生“一對一”聯(lián)系服務(wù)機(jī)制,以家訪慰問、電話溝通、線上助學(xué)等方式,加強(qiáng)對醫(yī)務(wù)人員子女學(xué)生的心理關(guān)愛,并協(xié)助解決學(xué)習(xí)、生活方面的困難,提升醫(yī)務(wù)人員子女學(xué)生假期生活質(zhì)量。

      《中國教育報(bào)》2023年02月03日第2版 

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