積極引導(dǎo)孩子用好壓歲錢(qián)

據(jù)《北京日?qǐng)?bào)》報(bào)道，春節(jié)假期結(jié)束，不少小朋友都收到了壓歲錢(qián)，但是家長(zhǎng)老想替孩子保管，此舉到底對(duì)不對(duì)？海淀法院法官指出：壓歲錢(qián)所有權(quán)屬于孩子。

法官所言不虛。從法律角度而言，壓歲錢(qián)還真的是屬于孩子的財(cái)產(chǎn)。按照民法典規(guī)定，贈(zèng)與合同是贈(zèng)與人將自己的財(cái)產(chǎn)無(wú)償給予受贈(zèng)人，受贈(zèng)人表示接受贈(zèng)與的合同。給孩子壓歲錢(qián)在法律上屬于贈(zèng)與行為，孩子或者其監(jiān)護(hù)人表示接受、錢(qián)款發(fā)生轉(zhuǎn)移之時(shí)，壓歲錢(qián)的所有權(quán)就歸屬于孩子。同時(shí)，民法典還規(guī)定，監(jiān)護(hù)人的職責(zé)是代理被監(jiān)護(hù)人實(shí)施民事法律行為，保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利以及其他合法權(quán)益等。監(jiān)護(hù)人除為維護(hù)被監(jiān)護(hù)人利益外，不得處分被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)。所以，家長(zhǎng)如果隨意處置和截留壓歲錢(qián)，無(wú)疑是損害了被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)權(quán)益。 

壓歲錢(qián)看似小問(wèn)題，但家長(zhǎng)一廂情愿對(duì)其隨意處置，客觀來(lái)看并不可取。如何管、如何用，值得細(xì)細(xì)琢磨?，F(xiàn)實(shí)中，壓歲錢(qián)多以人民幣、紅包、禮包等形式出現(xiàn)，是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩表達(dá)關(guān)愛(ài)、祝福的形式與載體。如果父母對(duì)壓歲錢(qián)不管不問(wèn)，一些缺少理財(cái)觀念、存在消費(fèi)沖動(dòng)的孩子，很容易陷入揮霍浪費(fèi)的消費(fèi)誤區(qū)。例如，個(gè)別孩子用壓歲錢(qián)購(gòu)置貴重物品、網(wǎng)絡(luò)充值、購(gòu)置虛擬游戲幣等。如此看上去不夠理性的消費(fèi)行為，不僅不利于孩子樹(shù)立科學(xué)的理財(cái)消費(fèi)觀念，還容易導(dǎo)致同學(xué)間互相攀比的心理和盲目消費(fèi)的不良習(xí)慣。

如何管好用好壓歲錢(qián)？父母首先要做好情感引導(dǎo)，可以利用節(jié)日期間團(tuán)聚機(jī)會(huì)，和孩子好好聊一聊壓歲錢(qián)的文化底蘊(yùn)及承載的親情意義，讓孩子了解壓歲錢(qián)寄托著長(zhǎng)輩“壓祟”“賀歲”的美好祝愿，做到倍加珍惜、用之有度。

其次，家長(zhǎng)要抓住契機(jī)做好孩子的財(cái)商教育，和孩子一起建立壓歲錢(qián)管理方案。家長(zhǎng)可以結(jié)合孩子性格特點(diǎn)，在平等交流、互相探討的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)孩子理性使用壓歲錢(qián)?？梢越Y(jié)合實(shí)際幫助孩子制定科學(xué)的壓歲錢(qián)管理、支出方案，支持孩子將壓歲錢(qián)用于有益身心健康的事項(xiàng)上，如學(xué)習(xí)特長(zhǎng)技藝、參加課外興趣活動(dòng)等。如果孩子年齡較小，不具備理財(cái)知識(shí)和能力，不妨采取設(shè)立“家庭銀行”的方式由家長(zhǎng)托管，孩子有使用需求時(shí)申請(qǐng)使用。 

再其次，家長(zhǎng)要做好價(jià)值引導(dǎo)，通過(guò)具體的體驗(yàn)活動(dòng)引導(dǎo)孩子看到金錢(qián)的價(jià)值?？梢怨膭?lì)孩子用壓歲錢(qián)辦一件有意義的事，如支持志愿服務(wù)、開(kāi)展公益捐助、為長(zhǎng)輩購(gòu)買(mǎi)有意義的節(jié)日禮物、幫扶貧困對(duì)象等。讓孩子在親身體驗(yàn)實(shí)踐的過(guò)程中培養(yǎng)志愿服務(wù)精神、樹(shù)立正確價(jià)值觀。

當(dāng)壓歲錢(qián)的管理使用問(wèn)題頻頻登上熱搜，學(xué)校和教師也應(yīng)該予以關(guān)注和重視。利用假期云家訪和“開(kāi)學(xué)第一課”等方式做好家校溝通，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生做好壓歲錢(qián)的管理和使用，讓教育內(nèi)容更接地氣，更貼近學(xué)生的實(shí)際需求。

（作者系河南省禹州市教育體育局工作人員）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年02月07日第2版