教育發(fā)力讓老齡就業(yè)之路更順暢

老年人再就業(yè)，“行情”如何？近日有媒體報道了一個案例，今年58歲的王先生畢業(yè)于清華大學(xué)，退休前在一家外資企業(yè)擔(dān)任項目經(jīng)理。王先生表示，期待找到管理崗、顧問崗及培訓(xùn)導(dǎo)師崗的工作，薪資在5000元之上。但是，從去年8月在網(wǎng)站找工作投簡歷至今，近半年時間基本沒有企業(yè)跟他聯(lián)系。

顯然，盡管有著高學(xué)歷和外企工作經(jīng)驗的雙重加持，但王先生的“再就業(yè)之路”并不順暢。未能如愿再就業(yè)，王先生的遭遇并非孤例。調(diào)查顯示，60—65歲的低齡老人中有意再就業(yè)的比例為62.1%，但很多人難以找到工作。究其原因，招聘老年人的企業(yè)少，合適的崗位更少。

對于老年人，特別是一些低齡老人來說，他們有足夠的精力發(fā)揮余熱，有足夠的技能勝任相關(guān)崗位。特別是那些擁有高學(xué)歷和豐富工作經(jīng)驗的低齡老人，一旦謀到職，是能夠為企業(yè)貢獻(xiàn)力量的。一方面，他們有再就業(yè)的需求，愿意跟上時代的節(jié)奏，“一下子閑了下來，很不習(xí)慣”。另一方面，國家也提出老有所為，支持老年人再就業(yè)。比如，2021年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時代老齡工作的意見》指出：把老有所為同老有所養(yǎng)結(jié)合起來，完善就業(yè)、志愿服務(wù)、社區(qū)治理等政策措施，充分發(fā)揮低齡老年人作用。在學(xué)校、醫(yī)院等單位和社區(qū)家政服務(wù)、公共場所服務(wù)管理等行業(yè)，探索適合老年人靈活就業(yè)的模式。

推動老年人就業(yè)，需要雙向奔赴。對于老年人來說，仍需在提升自身能力上發(fā)力，瞄準(zhǔn)時代需要，盡可能掌握更接地氣、被需要的技能。比如，適應(yīng)數(shù)字化時代的變化，提高數(shù)字化素養(yǎng)，為就業(yè)賦能。

自我賦能的過程，也是通過教育升華自我的過程。如何升華？《“十四五”國家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老服務(wù)體系規(guī)劃》說得很清楚，要創(chuàng)新老年教育，推動老年大學(xué)進(jìn)一步普及，加強(qiáng)老年人就業(yè)服務(wù)、促進(jìn)老年人社會參與。

老年教育，顧名思義，是老年人為學(xué)習(xí)而進(jìn)行的教育活動。應(yīng)該說，老年人接受相關(guān)的教育活動，不都是為了就業(yè)，還包括豐富晚年生活，滿足精神需求，開闊人生視野，等等。但不可否認(rèn)，一些教育活動對老年人再入職場是有作用的。通過強(qiáng)化某些方面的技能，在再就業(yè)時就多了一些“抓手”，找到工作也更能迅速適應(yīng)新的職場要求。

值得一提的是，《關(guān)于加強(qiáng)新時代老齡工作的意見》明確指出：鼓勵各地建立老年人才信息庫，為有勞動意愿的老年人提供職業(yè)介紹、職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。一定程度上說，職業(yè)技能培訓(xùn)也屬于教育范疇。這種培訓(xùn)的特點(diǎn)是，時間不長，但更有針對性，更具現(xiàn)實(shí)指向，也更凸顯實(shí)際效果。

一個有意思的現(xiàn)象是，目前，一些老年人活躍在短視頻平臺上，他們駕輕就熟地玩起短視頻，使用智能手機(jī)更是不在話下，實(shí)現(xiàn)了從“數(shù)字遺民”到“數(shù)字移民”的華麗轉(zhuǎn)身。他們中的一些人成為了網(wǎng)紅，不僅活得有滋有味，還能有不少收入。這樣的再就業(yè)，讓人欣喜。從中可發(fā)現(xiàn)，一方面，這些老年人有強(qiáng)烈的好學(xué)精神，對新技術(shù)不僅不排斥，還有好奇心和行動力。另一方面，相關(guān)部門和企業(yè)全力支持他們?nèi)谌肷鐣Ｒ粋€細(xì)節(jié)是，社會上有專門機(jī)構(gòu)舉辦針對老年人適應(yīng)數(shù)字化生活的培訓(xùn)，幫助他們掌握相關(guān)技能。

“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。”老年是生命的重要階段，是仍然可以有作為、有進(jìn)步、有快樂的重要人生階段。多策并舉，協(xié)同發(fā)力，讓老年人再就業(yè)的路途更通暢一些，讓老齡就業(yè)成為一種常態(tài)，那么必能帶來雙贏，除了能夠提升廣大老年人的獲得感、幸福感、安全感之外，還有利于社會進(jìn)步、時代發(fā)展。

（作者系媒體評論員）

《中國教育報》2023年02月28日第2版