以高質(zhì)量教育支撐高質(zhì)量發(fā)展

3月5日下午，習(xí)近平總書記參加他所在的十四屆全國人大一次會議江蘇代表團(tuán)審議，并發(fā)表重要講話。教育系統(tǒng)廣大干部師生紛紛表示，要牢記囑托、感恩奮進(jìn)，牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù)，堅持“四個面向”，加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步落實好立德樹人根本任務(wù)，為黨育人、為國育才，以高質(zhì)量教育支撐高質(zhì)量發(fā)展，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。

江蘇省教育廳第一時間安排“第一議題”學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神。省教育廳廳長、黨組書記，省委教育工委書記江涌表示，全省教育系統(tǒng)將緊盯“推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展和構(gòu)建高質(zhì)量教育體系”任務(wù)不松勁，統(tǒng)籌推進(jìn)教育、科技、人才“三位一體”，主動服務(wù)和融入新發(fā)展格局、國家科技自立自強(qiáng)戰(zhàn)略和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為譜寫“強(qiáng)富美高”新江蘇現(xiàn)代化建設(shè)新篇章作出新的更大貢獻(xiàn)。

“習(xí)近平總書記的話語擲地有聲，凝聚著人民的心聲，也飽含著群眾的期盼。”全國人大代表、蘇州大學(xué)校長張曉宏說，作為大學(xué)校長，今后將更加注重辦學(xué)治校鮮明的方向性、超前的引領(lǐng)性、整體的協(xié)同性，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生以時不我待的精神扎實推進(jìn)中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)，交出讓習(xí)近平總書記和黨中央放心、讓江蘇人民滿意的新答卷。

在全國政協(xié)委員、南通大學(xué)校長施衛(wèi)東看來，高校作為教育、科技、人才“三位一體”的重要結(jié)合點，要更好地發(fā)揮高校科研主力軍和成為重大科技突破策源地作用，瞄準(zhǔn)國家戰(zhàn)略需求，下好“先手棋”，下氣力打造體系化、高層次科研人才培養(yǎng)平臺，打好“培養(yǎng)牌”，探索建立與科研長周期相匹配的支持機(jī)制，引導(dǎo)科研人員攻堅克難，用好“指揮棒”。

東南大學(xué)是以工科為主要特色的綜合性、研究型大學(xué)?！拔覀儗凑樟?xí)近平總書記的指示要求，著力增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，強(qiáng)化重大科技創(chuàng)新平臺建設(shè)，積極承擔(dān)國家戰(zhàn)略任務(wù)，堅定文化自信、樹立科學(xué)理念、提升專業(yè)素養(yǎng)，努力以匠心鑄精品，更好服務(wù)國家發(fā)展建設(shè)。”該校黨委書記左惟說。

東北大學(xué)軋制技術(shù)及連軋自動化國家重點實驗室主任袁國表示，習(xí)近平總書記的重要講話令人備受鼓舞?！拔覀円嫦驀抑卮笮枨?，培養(yǎng)高層次人才，組建高水平科技隊伍，在高端高質(zhì)鋼鐵材料、短流程綠色化工藝和鋼鐵數(shù)字化轉(zhuǎn)型等方面開展高水平基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，協(xié)同創(chuàng)新，解決我國鋼鐵領(lǐng)域‘卡脖子’技術(shù)難題，產(chǎn)出具有自主原始創(chuàng)新的重大科研成果?！?/P>

為黨育人、為國育才。習(xí)近平總書記在審議時提出的“真正把青少年培養(yǎng)成為擁有‘四個自信’的孩子”的重要指示，引發(fā)了基礎(chǔ)教育界的熱烈反響。

作為來自淮安的基層教育工作者，全國人大代表、新安小學(xué)校長張大冬當(dāng)面向習(xí)近平總書記匯報了學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)的情況。

“孩子們聽說我要來北京參加全國兩會，他們有許多心里話想對總書記說?！睆埓蠖f，“總書記聽到這里很高興，讓我給孩子們問好！”

特別讓張大冬印象深刻的是習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“我們的教育要善于從五千年中華傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀的東西，同時也不摒棄西方文明成果，真正把青少年培養(yǎng)成為擁有‘四個自信’的孩子”。

張大冬表示，學(xué)校將認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，以強(qiáng)烈的答卷意識，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，在加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展上下更大功夫，真正把青少年培養(yǎng)成為擁有“四個自信”的孩子。

“作為一名基礎(chǔ)教育工作者，學(xué)習(xí)了總書記在參加江蘇代表團(tuán)審議時的重要講話后，感到使命在心、責(zé)任在肩?！比珖舜蟠恚幽鲜●v馬店市汝南師范學(xué)校附屬小學(xué)黨支部書記、校長王紅艷說，基礎(chǔ)教育要落實習(xí)近平總書記“真正把青少年培養(yǎng)成為擁有‘四個自信’的孩子”重要講話精神，需要每一個教育工作者持續(xù)發(fā)力，無論學(xué)科教學(xué)還是實踐活動，都要善于從中華傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，使之轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃陨淼挠死砟?，更好服?wù)為黨育人、為國育才的初心和使命，培養(yǎng)出自信好少年。

“文化是一個國家、一個民族的靈魂?！闭憬『贾菔懈魂枀^(qū)教育局黨委委員、富春七小校長章振樂說，習(xí)近平總書記的重要講話提醒我們，不忘本源才能開辟未來。富陽區(qū)一直以勞動教育為抓手，通過勞動了解中華民族五千年歷史，培養(yǎng)孩子們的自信。通過“新勞動教育”實踐，在勞動中培養(yǎng)擁有“四個自信”的時代新人。

本報北京3月6日電

《中國教育報》2023年03月07日第1版