幼兒園來了孩子喜歡的男老師

春天的江蘇省鹽城市鹽都區(qū)尚莊中心幼兒園，小草露出了新芽，迎春花兒在風中搖曳，孩子們的歡聲笑語也隨風兒飄出幼兒園。陪伴孩子們一起游戲的是一名男幼師。他是徐州幼兒師范高等?？茖W校畢業(yè)生、園長陳小龍。

“我打小就是孩子王，初中畢業(yè)時聽說徐州幼專招男幼師生就有一種親切感，通過中考順利考入徐州幼專。”陳小龍說。從徐州幼專畢業(yè)后，他應聘到尚莊中心幼兒園，不到10年時間就走上園長崗位。尚莊中心幼兒園是一所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，也是“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”，目前已有4名男幼師。

“男幼師的出現(xiàn)給幼兒園教師隊伍注入陽剛之氣，既有利于促進幼兒個性全面和諧發(fā)展，又完善了幼兒教育師資隊伍的結(jié)構(gòu)。這也正是我們招聘男幼師的初衷?！丙}城市鹽都區(qū)教育局副局長李建國如是說。

徐州幼專從1996年開始在全國率先招收男幼師生。2014年，學校依托教育部“卓越男幼兒園教師培養(yǎng)模式改革與實踐”項目，開始探索培養(yǎng)卓越男幼兒園教師。

為培養(yǎng)陽剛、儒雅的男幼師生，學校整合專業(yè)核心課程，強化男幼師生的專業(yè)能力。通過開設哲學倫理與人文情懷、科技發(fā)展與科學精神、藝術活動與審美體驗等通識教育模塊與課程，提升男幼師生的綜合素養(yǎng)；針對男幼師生體魄強健、熱愛運動、動手能力強的特點，學校增設特色運動選修課程，成立“男子漢俱樂部”“陽光體育俱樂部”等社團，同時開展志愿服務、實踐活動、戶外拓展訓練等，培養(yǎng)學生的陽剛、果敢之氣。 

依據(jù)男幼師生的專業(yè)學習規(guī)律，學校實施“知崗—試崗—適崗”的實踐教學模式，有步驟地培養(yǎng)他們的職業(yè)認知、職業(yè)興趣、職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)。實施男幼師生每周半日入園制度，全方位體驗幼兒園教學、管理工作，豐富其教育體驗與經(jīng)歷；開展西部實習支教計劃，組織男幼師生赴新疆、青海、云南、貴州等實踐基地開展支教活動，培養(yǎng)其責任擔當、合作奉獻精神；拓展境內(nèi)外研學活動，組織男幼師生赴上海、臺灣、韓國等地交流學習，開闊視野，增長見識。

為提高男幼師生的實踐創(chuàng)新能力，學校還專門為他們量身打造了教玩具制作實訓室、創(chuàng)意木工坊、科學探究室等實訓室；開設了“玩教具制作與開發(fā)”“幼兒園創(chuàng)辦與管理”“早教機構(gòu)創(chuàng)辦與運營”等特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程；組建了“萬能工匠”“童心玩教具創(chuàng)新工作室”“機器人科技小組”等男生興趣小組。

在徐州幼專附屬幼兒園城置四期園區(qū)魯班工坊，幾名來這里實習的男幼師生在陪伴孩子體驗匠造的快樂，指導教師則是他們的學長梁狀。畢業(yè)于徐州幼專“卓越男幼兒園教師培養(yǎng)模式改革與實踐”項目班的梁狀，如今已成長為徐州幼專附屬幼兒園城置四期園區(qū)園長助理。

和陳小龍、梁狀一樣，一批又一批從徐州幼專畢業(yè)的男幼師陸續(xù)走進省內(nèi)外的幼兒園，有的走上管理崗位，有的成長為骨干教師，有效緩解了男幼師稀缺的狀況，也為幼兒園帶來了新的活力。

《中國教育報》2023年03月27日第4版