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      深刻把握高校政治巡察工作的關(guān)鍵

      發(fā)布時(shí)間:2023-04-01 作者:盧蓓蓉 來源:中國教育報(bào)

      習(xí)近平總書記在二十屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上強(qiáng)調(diào),要把巡視利劍磨得更光更亮,勇于亮劍,始終做到利劍高懸、震懾常在。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央把巡視作為全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略性制度安排,為推進(jìn)黨的自我革命、跳出治亂興衰歷史周期率探索了有效路徑,在管黨治黨、治國理政中發(fā)揮了重要作用。

      近年來,高校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于巡視工作重要論述和黨中央決策部署,積極開展校內(nèi)巡察工作,工作體系逐步健全、工作實(shí)踐不斷豐富,巡察綜合監(jiān)督效力逐步顯現(xiàn)。新時(shí)代新征程上高校黨委要在深化政治巡察、充分發(fā)揮巡察“政治體檢”作用上下更大功夫,關(guān)鍵在于做到“三個(gè)深刻把握”,為中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

      深刻把握高校政治巡察工作的新要求。首先,貫徹落實(shí)巡視工作新部署。二十屆中央紀(jì)委二次全會(huì)提出2023年要修訂巡視工作條例,制定中央巡視工作五年規(guī)劃。巡視巡察理論不斷發(fā)展、巡視巡察制度體系不斷健全,對(duì)高校巡察工作提出更高要求。其次,聚焦高等教育在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中的關(guān)鍵作用。黨的二十大報(bào)告提出的教育、科技、人才“三位一體”建設(shè)發(fā)展的新戰(zhàn)略,進(jìn)一步明確高等教育作為新發(fā)展格局的優(yōu)先因素和內(nèi)生變量。高等教育高質(zhì)量發(fā)展需要高質(zhì)量監(jiān)督支撐保障,而巡察是高校黨內(nèi)監(jiān)督體系的重要組成部分,是高校推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要力量,應(yīng)當(dāng)更好地發(fā)揮綜合監(jiān)督作用。

      深刻把握高校政治巡察工作的“國之大者”。要學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神,并轉(zhuǎn)化為新時(shí)代新征程深化政治巡察的高度自覺,轉(zhuǎn)化為發(fā)現(xiàn)問題形成震懾的具體行動(dòng),轉(zhuǎn)化為推動(dòng)改革促進(jìn)發(fā)展的實(shí)際成效,以有力政治監(jiān)督保障黨的二十大決策部署落實(shí)見效。要自覺把高校巡察工作置于黨和國家大局中謀劃推進(jìn),把高校巡察工作高質(zhì)量發(fā)展與推動(dòng)落實(shí)黨中央重大決策部署緊密結(jié)合起來,圍繞黨的二十大戰(zhàn)略部署強(qiáng)化政治監(jiān)督,把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想信念、錘煉黨性修養(yǎng)、指導(dǎo)巡察工作實(shí)踐、推動(dòng)高校全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。要找準(zhǔn)切入點(diǎn)和著力點(diǎn),切實(shí)鞏固深化巡察工作,推進(jìn)政治監(jiān)督具體化、精準(zhǔn)化、常態(tài)化,使高校巡察工作更好地體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性,進(jìn)一步發(fā)揮以巡促改、以巡促建、以巡促治作用,推動(dòng)黨中央路線方針政策真正轉(zhuǎn)化為高校事業(yè)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)成果。

      深刻把握高校政治巡察工作的科學(xué)引領(lǐng)。編制高校新的巡察工作五年規(guī)劃,是科學(xué)謀劃高校巡察工作未來發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作。高校要根據(jù)中央巡視工作精神,充分認(rèn)識(shí)巡察規(guī)劃編制的重要意義和重大作用,科學(xué)謀劃、精心編制新的巡察工作五年規(guī)劃。要認(rèn)真總結(jié)高校黨委實(shí)現(xiàn)一屆任期內(nèi)巡察全覆蓋的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)標(biāo)中央巡視工作部署深刻反思當(dāng)下工作中存在的問題點(diǎn)、薄弱點(diǎn)和發(fā)力點(diǎn)。通過深入調(diào)研、扎實(shí)論證,使規(guī)劃編制成為匯聚巡察工作領(lǐng)導(dǎo)小組、巡察辦、巡察組和被巡察單位等各主體智慧力量,激發(fā)巡察工作內(nèi)生動(dòng)力的過程,修訂巡察工作制度,科學(xué)高效精準(zhǔn)編制好充分體現(xiàn)高等教育特色、學(xué)校自身屬性特點(diǎn)的“巡察藍(lán)圖”,切實(shí)引領(lǐng)高質(zhì)量巡察工作。

      (作者系上海市習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心研究員、華東師范大學(xué)黨委巡察辦副主任)

      《中國教育報(bào)》2023年04月01日第3版 

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