雙向奔赴 校企共贏

“在企業(yè)實踐的過程中，我完成了手機無線快充芯片的一個模塊，該模塊可檢測線圈兩端的電壓（高頻信號）并獲取有用的基頻信號，可用于異物檢測，防止充電器發(fā)熱和能量損耗。我的畢業(yè)設計也將以此為基礎展開?！奔夹g(shù)方案得到企業(yè)認可，畢業(yè)論文也順利開題，近日，西安電子科技大學杭州研究院2021級研究生楊光亮很是開心。

楊光亮是西電杭研院校企聯(lián)合培養(yǎng)的第一批電子信息專業(yè)碩士。作為西安電子科技大學與杭州市蕭山區(qū)政府共建的新型研發(fā)機構(gòu)，西電杭研院自2021年9月運行以來，以“聯(lián)合實驗室”為切入口，堅持產(chǎn)教融合培養(yǎng)與浙江數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展高度契合的卓越工程師人才，為企業(yè)發(fā)展注入活力，逐步探索出一條產(chǎn)學研深度融合的有效路徑。

“實驗室偏向性能指標，企業(yè)偏向?qū)嶋H應用，兩者正好互補。”在浙江地芯引力科技有限公司，與楊光亮一樣來自西電杭研院的實習“模擬工程師”共有8人，分布在公司各研發(fā)部門。實習半年多，楊光亮很好地將學校所學運用到實踐中。

集成電路行業(yè)人才奇缺，招人難是該領域企業(yè)的通病。從2022年初主做消費型芯片研發(fā)的浙江地芯引力科技有限公司與西電杭研院合作成立“集成電路聯(lián)合實驗室”以來，西電杭研院陸續(xù)為該公司輸送了10名研究生，進行產(chǎn)教融合培養(yǎng)。

“我們與企業(yè)是雙向奔赴?！蔽麟姾佳性涸洪L廖桂生介紹，校企聯(lián)合培養(yǎng)過程中，研究院實行校內(nèi)導師和企業(yè)導師“雙導師”培養(yǎng)制度，并針對性開設企業(yè)金課，學生畢業(yè)論文、畢業(yè)設計等選題都來自企業(yè)一線創(chuàng)新點。此外，西電杭研院還與企業(yè)聯(lián)合招聘高層次人才，幫助企業(yè)解決研發(fā)人才緊缺的難題，實現(xiàn)人才共引。

高端人才的培育和集聚，為企業(yè)注入了源源不斷的活力。“這批學生有活力、有想法、有沖勁，有效拓寬了我們公司的人才來源。”浙江地芯引力科技有限公司學生企業(yè)導師黃勝對學生們的能力給予充分肯定，希望通過這種方式為公司儲備更多人才。

目前，西電杭研院擁有專任教師241人、企業(yè)導師280多名，1200多名研究生中，已有300多人赴長三角百余家企業(yè)開展實習實踐。一支產(chǎn)教融合式的卓越工程師隊伍逐漸在錢塘江畔形成。

對浙江杜比醫(yī)療科技有限公司而言，校企共建的“生物醫(yī)學影像聯(lián)合實驗室”，讓這家初創(chuàng)企業(yè)嘗到了甜頭。

“我們現(xiàn)在實現(xiàn)了用AI解讀圖像，從而實現(xiàn)乳腺癌篩查和診斷?！倍疟柔t(yī)療副總經(jīng)理容若文說，這背后是企業(yè)借助西電杭研院的計算機視覺模式識別和算法優(yōu)勢。

去年7月，在與企業(yè)深入對接的過程中，西電杭研院智能裝備計算機系統(tǒng)實驗室挖掘到企業(yè)“圖像處理困難、腫瘤特征定義與提取困難、早期乳腺癌的檢測算法低特異度和低靈敏度”的難題后，實驗室袁細國教授團隊先后設計3套方案，為企業(yè)找到更加高效、準確的乳腺腫瘤智能定位算法。

合作近一年來，聯(lián)合實驗室在光學靶向功能成像乳腺癌診斷領域已取得突破性進展，研發(fā)的早期乳腺癌智能診斷算法在最新采集的數(shù)據(jù)中準確率超過87%，靈敏度超過91%，特異度達到85%。

類似的“合作共贏”故事正不斷涌現(xiàn)。落地兩年來，西電杭研院與海康威視、吉利汽車、杰牌傳動等24家企業(yè)共建聯(lián)合實驗室，與長龍航空、奧普家居等25家企業(yè)共建研發(fā)中心，與新奇點科技等5家企業(yè)簽約授牌首批人才實踐站；累計簽訂協(xié)議185項，合作金額2.1億元，在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化等方面全方位賦能企業(yè)科技創(chuàng)新。

目前，西電杭研院新園區(qū)正在如火如荼建設中。新園區(qū)位于錢塘江南岸，預計明年9月正式啟用。

“建成后，我們的科研隊伍將擴充到600余人，達到3000余名學生的培養(yǎng)規(guī)模?！绷喂鹕榻B，研究院梳理了蕭山產(chǎn)業(yè)布局，確立了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、汽車電子、集成電路、智慧醫(yī)療和先進信息系統(tǒng)五大產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新方向，將充分發(fā)揮自身學科優(yōu)勢，利用好新園區(qū)產(chǎn)業(yè)空間，積極引入學校創(chuàng)新資源與蕭山產(chǎn)業(yè)對接，推動產(chǎn)學研深度融合。

“我們將發(fā)揮學校優(yōu)勢，為區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展提供新引擎、新智力、新活力?！闭雇磥?，廖桂生信心滿滿。

《中國教育報》2023年04月11日第3版