想教師所想 解教師所憂

“4年來，我們共補(bǔ)充新教師587名，其中引進(jìn)人才133名，事業(yè)單位公開招聘44名，招聘特崗教師400名，‘三支一扶’服務(wù)期滿10人?！备拭C省武威市涼州區(qū)教育局人事股副股長雷東生說。

栽下梧桐樹，引得鳳凰來。近年來，武威市涼州區(qū)不斷完善教師招聘辦法，建立多渠道教師補(bǔ)充長效機(jī)制，制定引進(jìn)公費(fèi)師范生優(yōu)惠政策，積極引進(jìn)師范類專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生，讓骨干教師這股“源頭活水”成為推動教育高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)勁動能。

    以“激發(fā)活力”為目標(biāo)，保障實(shí)干教師有所得

截至2022年底，武威市涼州區(qū)仍有鄉(xiāng)村學(xué)校300所，學(xué)生43642名，教職工人數(shù)達(dá)5052人，鄉(xiāng)村教育是教育均衡發(fā)展的重中之重。

“發(fā)展鄉(xiāng)村教育，必須把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，著力建設(shè)素質(zhì)過硬的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，加大對鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的傾斜和支持力度?！睕鲋輩^(qū)教育局黨組書記、局長張萬棟說。

為了讓鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”，涼州區(qū)從提升鄉(xiāng)村教師工資待遇入手，健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機(jī)制，確保教師工資按時(shí)足額撥付并逐年提高，調(diào)動鄉(xiāng)村教師工作積極性。

“我們?yōu)猷l(xiāng)村教師落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼人均每月200至600元，生活補(bǔ)助人均每月400元，班主任津貼人均每月300元?！崩讝|生說，涼州區(qū)將基層中小學(xué)教師中級、高級專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例總體提高5%，“到2021年底，我們在不受指標(biāo)限制的條件下，為從教滿20年的896名鄉(xiāng)村教師評聘中級職稱，從教滿30年的988名鄉(xiāng)村教師評聘高級職稱”。

“去年參加并通過正高級職稱評審?fù)耆鋈艘饬?，守護(hù)鄉(xiāng)村教育31年，畢生精力獻(xiàn)給鄉(xiāng)下孩子，收獲了豐富的鄉(xiāng)村教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也收獲了人生沉甸甸的獎賞?！睕鲋輩^(qū)高壩鎮(zhèn)高壩小學(xué)教師史功山說。

記者了解到，2022年武威市涼州區(qū)有33名年滿30年扎根鄉(xiāng)村教學(xué)一線的教師獲評正高級教師，760名教師獲評高級教師。鄉(xiāng)村教師干勁十足，幸福感滿滿。

    以“黨建引領(lǐng)”為導(dǎo)向，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍

在武威市涼州區(qū)，凡有3名以上黨員的中小學(xué)校無論公辦還是民辦，均建立了黨組織。學(xué)校黨的組織和黨的工作覆蓋率達(dá)100%。

截至2022年底，涼州區(qū)全區(qū)教育系統(tǒng)共有黨組織317個(gè)，其中直屬機(jī)關(guān)黨委1個(gè)、學(xué)校黨委7個(gè)、黨總支44個(gè)、黨支部265個(gè)，黨員4340人。全區(qū)設(shè)立學(xué)校黨委7個(gè)，其中黨員100人以上的學(xué)校黨委，分設(shè)黨委書記、校長崗位，設(shè)立黨總支44個(gè)，其中黨員50人以上、100人以下的7所學(xué)校分設(shè)黨總支書記、校長崗位，中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制得到全面落實(shí)。

選優(yōu)配強(qiáng)中小學(xué)黨組織書記，建強(qiáng)黨務(wù)干部隊(duì)伍。涼州區(qū)堅(jiān)持通過分期分批短期培訓(xùn)、集中輪訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)、互學(xué)互評等方式加強(qiáng)對中小學(xué)黨組織書記和黨務(wù)工作者的培訓(xùn)，強(qiáng)化對中小學(xué)黨組織書記和黨務(wù)干部的能力提升，不斷提高中小學(xué)黨建工作質(zhì)量和水平。

“每月下發(fā)一期基層黨建重點(diǎn)任務(wù)清單，每季度召開一次基層黨建工作推進(jìn)會，每半年開展一次基層黨建現(xiàn)場觀摩。”張萬棟指出，黨建拉練“三個(gè)一”工作機(jī)制，有效凝聚起中小學(xué)黨建工作合力，以此為基點(diǎn)嚴(yán)格落實(shí)抓黨建工作主體責(zé)任。

如今，抓落實(shí)、重實(shí)效的黨建工作機(jī)制和方式，已在武威市涼州區(qū)教育系統(tǒng)蔚然成風(fēng)。

    以“綜合改革”為原則，優(yōu)化城鄉(xiāng)教師資源配置

“教師隊(duì)伍管理，必須理順多重關(guān)系，提升管理效能?！睆埲f棟說，要從源頭上解決好問題，從實(shí)際出發(fā)實(shí)行教職工編制動態(tài)管理。

近年來，武威市涼州區(qū)堅(jiān)持在核定的編制總額內(nèi)，由區(qū)教育局按照班額、生源等情況動態(tài)調(diào)整各校教職工編制，及時(shí)核定新建中小學(xué)幼兒園教師編制。

據(jù)悉，2020年4月，涼州區(qū)教育局對全區(qū)學(xué)校、幼兒園編制進(jìn)行了重新核定；2022年6月，會同涼州區(qū)委編辦，在核定的中小學(xué)教職工編制總量內(nèi)，按照班額、生源等變化情況，對全區(qū)中小學(xué)、幼兒園編制進(jìn)行了核定，對規(guī)模較小的村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)按照班師比和生師比相結(jié)合的方式核定，確保小規(guī)模學(xué)校開齊開足國家規(guī)定的課程。

涼州區(qū)教師管理探索遠(yuǎn)不止于此?！拔覀兺ㄟ^城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校支教、農(nóng)村學(xué)校教師到城區(qū)學(xué)校交流學(xué)習(xí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師到薄弱學(xué)?；蚪虒W(xué)點(diǎn)支教、教師調(diào)整交流、交流輪崗等方式，大力開展教師交流工作，不斷促進(jìn)城鄉(xiāng)師資均衡配置。”雷東生說。

2019年至今，涼州區(qū)教育局共選派620余名農(nóng)村學(xué)校教師到城區(qū)學(xué)校交流學(xué)習(xí)，選派78名城區(qū)學(xué)校骨干教師到農(nóng)村學(xué)校支教，選派96名城區(qū)骨干教師和學(xué)科帶頭人開展了送教下鄉(xiāng)活動。這一舉措成為振興鄉(xiāng)村教育的有力抓手。

今天，在武威市涼州區(qū)，教師隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，教師管理綜合改革初見成效，為教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)大動力。

《中國教育報(bào)》2023年04月17日第3版