“父愛(ài)在場(chǎng)”從了解孩子開(kāi)始

孩子的學(xué)號(hào)是多少？班上最要好的朋友是誰(shuí)？最喜歡哪門課？……據(jù)媒體報(bào)道，4月13日晚，杭州一所小學(xué)二年級(jí)240名學(xué)生的191位爸爸到學(xué)校參加了家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)場(chǎng)做了一份“知子問(wèn)卷”。短短十道題看似簡(jiǎn)單，然而得分不滿60分的爸爸竟然有80人，及格率不到60%，最低的甚至只考了10分。

父親在兒童成長(zhǎng)中的缺位是一個(gè)具有普遍性的教育問(wèn)題。在“男主外、女主內(nèi)”的傳統(tǒng)家庭分工下，很多父親對(duì)家庭教育參與不足。他們會(huì)在工作上投入大量的時(shí)間、精力，認(rèn)為帶孩子是母親的事情。長(zhǎng)時(shí)間的加班、出差、應(yīng)酬，使他們錯(cuò)過(guò)了孩子的生日，失約了與孩子的游樂(lè)場(chǎng)之行，缺席了學(xué)校的親子活動(dòng)日……不少職場(chǎng)爸爸的父愛(ài)，仿佛總是一種不在場(chǎng)的狀態(tài)。

心理學(xué)家格爾迪說(shuō)：“父親是一種獨(dú)特的存在，對(duì)培養(yǎng)孩子有一種特別的力量?！薄８赣H作為家里的頂梁柱，在孩子們心中更是力量的象征。在很多男孩子眼里，父親就是自己未來(lái)的榜樣，他們渴望和父親一起運(yùn)動(dòng)玩鬧。培養(yǎng)男孩的陽(yáng)剛之氣，父親無(wú)可替代。心理學(xué)家也發(fā)現(xiàn)，父母親對(duì)女孩的作用是互補(bǔ)的。母親讓女孩安心，父親則給她們自信。父親與女兒的關(guān)系是她們成年以后與男性相處的基礎(chǔ)。從父親那里，她們可以獲得勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品格以及被保護(hù)的安全感。

父愛(ài)不可或缺，彌補(bǔ)應(yīng)該從了解孩子開(kāi)始。父親要主動(dòng)走進(jìn)綠茵場(chǎng)和孩子一起享受陽(yáng)光下體育運(yùn)動(dòng)的酣暢；與孩子共進(jìn)晚餐，享受家庭對(duì)話的就餐時(shí)光；找到溫暖的藝術(shù)作品，與孩子一起共讀共賞；入學(xué)儀式、入隊(duì)儀式、十歲成長(zhǎng)禮等重要的節(jié)日，也需要父親感受孩子生動(dòng)的學(xué)校生活，見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)；來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，去看大大的世界，需要父親身心都在場(chǎng)的陪伴……

可以像繪本《麻煩精卡卡》中卡卡的爸爸那樣，和孩子一起玩紙盒飛機(jī)游戲?？梢韵瘛恫灰粯拥目防分心俏浑u爸爸——皮迪克一樣，機(jī)智勇敢、樂(lè)于助人，讓小雞們感到驕傲，激勵(lì)孩子成長(zhǎng)。還可以像《爸爸的圍巾》里阿蒙的爸爸那樣，成為不會(huì)消逝的力量。雖然不在阿蒙的身邊，但爸爸的圍巾一直陪著阿蒙。那條綠色的、有魔力的圍巾能讓阿蒙變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，照顧好自己和媽媽，就像爸爸一樣。

任何事業(yè)的成功都代替不了教育孩子的成功，任何事業(yè)的成功都無(wú)法彌補(bǔ)教育孩子的失敗。所以，父親不能只關(guān)注孩子的物質(zhì)需求，而忽略孩子的精神成長(zhǎng)。要用飽滿的父愛(ài)讓孩子更真切地感知愛(ài)的溫度，把父親的力量注入兒童成長(zhǎng)。

從了解孩子感興趣的各種小事開(kāi)始，全面參與孩子的童年生活，讓父親的愛(ài)成為滋養(yǎng)孩子的力量源泉。孩子的人生旅途中，父母充足的愛(ài)意永遠(yuǎn)在場(chǎng)，他們才會(huì)成長(zhǎng)得更豐滿、更陽(yáng)光。

（作者系湖北省宜昌市西陵區(qū)常劉路小學(xué)校長(zhǎng)）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年04月20日第2版