紅色故事點(diǎn)亮思政課堂

■“聚焦學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)召開(kāi)四周年”系列報(bào)道③

“開(kāi)開(kāi)，你這情緒給得不夠啊，古懷先生被捕入獄，情感應(yīng)該是很悲壯的！”“不是不是，咱們共產(chǎn)黨人在獄中也想盡辦法開(kāi)展對(duì)敵斗爭(zhēng)，應(yīng)該是苦中一點(diǎn)甜的感覺(jué)！”……在浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)室，討論聲此起彼伏。這里正在進(jìn)行紅色情景劇《憶古懷今頌英烈》的排練，扮演寧波籍革命先烈裘古懷的大一新生楊開(kāi)被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住，正在耐心記錄著大家的意見(jiàn)。

“想不到這樣的實(shí)踐教學(xué)如此受歡迎，之前‘遇冷’的擔(dān)憂真是多余了?！痹撔ｑR克思主義學(xué)院黨總支書(shū)記、副院長(zhǎng)靖國(guó)華介紹，自2006年起，學(xué)校加大思政課教學(xué)改革力度，以實(shí)踐教學(xué)為突破口，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，切實(shí)提升思政課實(shí)效性。

什么樣的思政課能讓學(xué)生真正學(xué)有所獲？浙江工商職院探索出了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、紅色經(jīng)典誦讀、理論知識(shí)競(jìng)賽、主題海報(bào)設(shè)計(jì)、微視頻制作等實(shí)踐教學(xué)形式。而通過(guò)排演紅色情景劇，葛希曾、李敏、張人亞、裘古懷等寧波籍革命先烈，“走”出了波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷，“走”進(jìn)了學(xué)生們心里。

在思政課堂上學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)理論知識(shí)后，學(xué)生們自主組合成實(shí)踐學(xué)習(xí)小組，分別負(fù)責(zé)資料收集、劇本編撰、道具準(zhǔn)備、后勤保障等。他們時(shí)常為一件道具是否符合年代特征、一段背景音樂(lè)是否恰如其分、一句臺(tái)詞的情感拿捏是否準(zhǔn)確，而反復(fù)揣摩、探究、爭(zhēng)論。

做足了充分的準(zhǔn)備后，《憶古懷今頌英烈》在寧波市舉行的“黨的二十大精神與高職思政教育專題研討會(huì)”上亮相。音樂(lè)響起，臺(tái)下的觀眾仿佛穿越到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，重讀了裘古懷鐵骨錚錚的一生。故事最后，當(dāng)“新時(shí)代新成就”的畫(huà)面出現(xiàn)在屏幕上，現(xiàn)場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。

“學(xué)生們演繹的舞臺(tái)短劇生動(dòng)再現(xiàn)了裘古懷的革命事跡，現(xiàn)場(chǎng)很是打動(dòng)人，這樣的藝術(shù)表達(dá)更震撼、更透心！”浙江理工大學(xué)紅色文化研究院院長(zhǎng)渠長(zhǎng)根點(diǎn)評(píng)道。

“在理論課堂上講授案例，同學(xué)們只是‘聽(tīng)過(guò)’。實(shí)踐教學(xué)讓案例立體、豐滿起來(lái)，學(xué)生們從‘聽(tīng)過(guò)’變成‘收集過(guò)’‘整理過(guò)’‘編寫(xiě)過(guò)’‘演繹過(guò)’‘感悟過(guò)’，學(xué)習(xí)體驗(yàn)更為深刻?！本竾?guó)華說(shuō)。

實(shí)踐教學(xué)讓學(xué)生們學(xué)出了實(shí)效，悟出了心得?！氨硌莸臅r(shí)候，看到臺(tái)下的老師和同學(xué)都哭了，我感覺(jué)心潮澎湃。他們的眼淚不是因?yàn)槲覀兊难菁加卸嗪?，而是因?yàn)楦锩攘业挠⒂率论E直擊人心、令人動(dòng)容?！眳⒀輰W(xué)生韋玉佳說(shuō)。

“‘大思政課’是破解當(dāng)前思政課建設(shè)發(fā)展問(wèn)題的一條有效路徑。”浙江工商職院黨委書(shū)記陳仕俊表示，學(xué)校將充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量，尤其是用好用活地方紅色文化資源，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺(tái)”、建好“大師資”，持續(xù)推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，不斷提升學(xué)校思政工作質(zhì)量。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年04月25日第9版