青春年少日 正是讀書時

編者按 為深入貫徹落實黨的二十大關(guān)于深化全民閱讀活動的重要部署，進(jìn)一步推動全國青少年學(xué)生閱讀，第28個世界讀書日，中國教育報推出大型伴讀活動，引導(dǎo)青少年學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。在線上，世界各地的中國師生，在代表性地標(biāo)、書房中、教室里領(lǐng)讀經(jīng)典篇章，分享閱讀感悟。在線下，中國教育報記者走進(jìn)國家圖書館以及多所高校，邀請小讀者與大學(xué)生們朗讀經(jīng)典作品，推動青少年學(xué)子愛上閱讀。本期?？劢勾嘶顒樱⒓s請伴讀人向青少年發(fā)出讀書寄語，意在進(jìn)一步發(fā)揮名師在推動閱讀中的重要角色和作用。

“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹，紫紅的桑葚?！?/P>

“到處都是活躍躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步?！?/P>

“你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”

“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月?！?/P>

…………

這些經(jīng)典的作品穿過時間的河流代代相傳。時代在變，不變的是它們帶給讀者的感動與力量。

4月23日，中國教育報推出“閱·青春——4·23大型伴讀活動”。在線上，一場持續(xù)500分鐘的節(jié)目中，來自世界各地的中國師生，在代表性地標(biāo)、書房、教室里領(lǐng)讀經(jīng)典篇章，與120萬網(wǎng)友在云端共同度過了難忘的世界讀書日。在線下，中國教育報記者走進(jìn)中國國家圖書館以及多所高校，邀請小讀者與大學(xué)生們朗讀經(jīng)典作品，感受閱讀的快樂，點亮美麗夢想。

地標(biāo)朗讀：用閱讀打開世界

“全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來！”嘉興學(xué)院初心話劇團(tuán)的學(xué)生們在南湖畔、紅船旁共讀《共產(chǎn)黨宣言》。

“每一片葦塘，都有英雄的傳說?！焙颖毙郯残聟^(qū)的師生在白洋淀畔共讀《采蒲臺的葦》。

“國不保，家何能存？”全國教書育人楷模、“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂總班主任郭曉芳在偉人故里湖南韶山重讀抗戰(zhàn)家書。

他們是學(xué)生、是教師、是作家，是老者、是青年、是孩童。無論年齡，無論身份，無論所處何方，在世界讀書日這天，他們共享一個響亮的名字——“閱·青春”伴讀人。

70個名作選段，數(shù)十個經(jīng)典地標(biāo)。大海邊、山腳下、稻田旁、園林里，來自世界各地的伴讀人，帶著書本走向大江南北，從乍暖還寒的極北之地走到椰風(fēng)陣陣的碧海之畔，從古韻充盈的十三朝古都走到大廈林立的黃浦江邊。觀眾跟隨著他們的讀書聲，看過無邊的風(fēng)景，感受千萬種人生。

“腳步不能丈量的地方，閱讀可以?！背酥喿x的小舟，在短短的500分鐘內(nèi)，120萬網(wǎng)友共同完成了一場精彩的書海漫游。從日出的大海讀到額爾古納河的右岸，從杜甫的草堂讀到東坡的眉州，從路遙的窯洞讀到朱自清的荷塘，從史鐵生的地壇讀到孫犁的白洋淀，從大釗先生的青春讀到嘉興南湖的鏗鏘，從充滿童趣的百草園讀到波瀾壯闊的絲綢之路，從太空一日讀到稻穗金黃，從普希金的大海讀到簡愛的小屋，又陪小王子看了43次日落，陪窗邊的小豆豆來到巴學(xué)園……正如季羨林先生所說“天下第一好事，還是讀書”。閱讀跨越時間與空間，將無數(shù)人的心與無數(shù)人相連。這份珍貴的禮物，足以受用一生。

“讀書真的很美好，就像人間的四月天！”湖北省武漢市青山區(qū)鋼花小學(xué)教師華雨辰說。

在四川任教的網(wǎng)友@莉莉張留言表示，讀書可以使我們感受到多元而豐盈的美：“這次伴讀活動太有意義了！我正在和我的學(xué)生們一起收看?！?/P>

“閱讀經(jīng)典就像和良師益友聊天。希望孩子們能在閱讀中領(lǐng)略浩蕩意境，涵養(yǎng)精神力量。”來自吉林的網(wǎng)友@浮生半日閑留言道。

61組伴讀人極具感染力的朗讀和對閱讀的無限熱愛，通過屏幕直達(dá)用戶心底?！坝瞄喿x打開世界”“讀書，從今天開始”“突然愛上了讀書”“讀書讓世界再大都沒有阻隔”等留言不斷滾動刷屏，把活動推向了一個又一個高潮。

名師伴讀：講臺之上有書香

當(dāng)黃昏降臨，伴讀活動跟隨鏡頭安靜地來到教師的身旁。來自全國各地的“寶藏老師”們在教室、在海邊、在書房與線上觀眾共同品讀名著，并同青少年學(xué)子分享閱讀和人生的感悟。

從葬花吟到三顧茅廬，從兩萬里海底到瓦爾登湖，跟隨著名師們的朗讀，一幅幅精妙畫卷在眼前徐徐展開：我們一起在中國人民大學(xué)副教授朱子輝的朗讀中感慨李白的偉大，在北京十一學(xué)校教師閆存林的講述中體悟海明威筆下“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”的真諦，在廣東省深圳實驗學(xué)校小學(xué)部教師周其星的朗誦中讀懂了普希金的壯闊，在上海市建平實驗小學(xué)教師朱煜的講述中體味茅盾先生下筆之精到。

“當(dāng)我讀了《談美》《美學(xué)散步》等美學(xué)經(jīng)典，便嘗試用藝術(shù)的審美眼光看待周圍的一切，對欣賞這個動詞有了更多更深的理解，從而多了一點兒審美力?！闭憬『贾菔刑旌紝嶒瀸W(xué)校教師鄭英說。

廣東省深圳市龍華區(qū)和平實驗小學(xué)教師冷玉斌說，在閱讀當(dāng)中深深感受到一種心靈的滿足，這是最美好的語文生活。

“多年來，讀書是我維持心理秩序的良方，今天特意帶著兒子一起觀看節(jié)目，希望在名師的影響下，閱讀也能成為他成長的助力?！眮碜郧嗪５木W(wǎng)友@秋葉評論道。

“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”教師用閱讀沉淀著人生的底色，也影響著更多的孩子。一個人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史，精神成長的密碼藏在每一本好書里。

線下共讀：青春作伴好讀書

書香陣陣，玫瑰芬芳。4月23日上午，中國教育報攜手中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)等10所高校，展開線下伴讀接力活動，邀請高校學(xué)生為鄉(xiāng)村孩子朗讀經(jīng)典書目，送出朵朵玫瑰映襯書香，用書聲照亮鄉(xiāng)村孩子夢想。

“用朗讀陪伴鄉(xiāng)村孩子讀書，我覺得這個活動特別有意義！”北京師范大學(xué)大一學(xué)生朱一諾說。

“謝謝你們?yōu)楹⒆觽兯统龅拿倒澹∥抑熬褪巧酱謇锏暮⒆?，是讀書為我打開了人生更多的可能性。對我來說，閱讀就是時間的玫瑰。”線下活動現(xiàn)場收到的來自高校學(xué)子的紙條令人格外感動。

讀書，不只停留在讀書日。借助中國教育報好老師平臺，本次公益伴讀活動將在線上一直持續(xù)。后續(xù)，這些來自全國各地高校學(xué)子的朗讀語音將會被制作成聲音明信片，送到多所鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子手中，為小朋友們種下閱讀與愛的種子。

與此同時，中國國家圖書館少年兒童館內(nèi)書聲瑯瑯。中國教育報聯(lián)合中國國家圖書館，開展“閱·青春”伴讀活動，邀請現(xiàn)場熱愛閱讀的小讀者，共讀經(jīng)典作品選段，享受閱讀的美好與快樂。

讀書行動：最是書香能致遠(yuǎn)

伴隨著本次4·23伴讀活動的開展，“閱·青春——中國教育報推動青少年學(xué)生讀書行動”正式開啟。

聚焦青少年學(xué)生閱讀，中國教育報“閱·青春——中國教育報推動青少年學(xué)生讀書行動”將持續(xù)全年。在全年行動中，將推出“閱·青春”中國教育報讀書會，組織閱讀導(dǎo)師團(tuán)，邀請全國中小學(xué)教師帶班加入，帶領(lǐng)青少年學(xué)生共讀經(jīng)典；推出“閱·青春”中國教育報推動讀書十大人物盤點，尋找推動青少年閱讀的點燈人；推出“閱·青春”追光講臺行動，為堅持閱讀的區(qū)域、學(xué)校、班級、師生，打上一束追光……

最是書香能致遠(yuǎn)。中國教育報還將在全媒體平臺展示更多青少年閱讀的創(chuàng)新故事、優(yōu)秀成果、美好畫面，讓全國師生看見閱讀的美好，引導(dǎo)更多青少年學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。

讀書是翻越偏見的藤蔓，是打開夢想的天窗，是太陽，是森林，是大海，是期盼，是新生，是心底最勇敢的力量。中國教育報向全國青少年發(fā)出邀約：在閱讀中“悅”青春，“閱”見美好青春，一起閱讀吧！

《中國教育報》2023年04月28日第9版