伴讀人寄語(yǔ)

    編者按 為深入貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于深化全民閱讀活動(dòng)的重要部署，進(jìn)一步推動(dòng)全國(guó)青少年學(xué)生閱讀，第28個(gè)世界讀書(shū)日，中國(guó)教育報(bào)推出大型伴讀活動(dòng)，引導(dǎo)青少年學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。在線上，世界各地的中國(guó)師生，在代表性地標(biāo)、書(shū)房中、教室里領(lǐng)讀經(jīng)典篇章，分享閱讀感悟。在線下，中國(guó)教育報(bào)記者走進(jìn)國(guó)家圖書(shū)館以及多所高校，邀請(qǐng)小讀者與大學(xué)生們朗讀經(jīng)典作品，推動(dòng)青少年學(xué)子愛(ài)上閱讀。本期?？劢勾嘶顒?dòng)，并約請(qǐng)伴讀人向青少年發(fā)出讀書(shū)寄語(yǔ)，意在進(jìn)一步發(fā)揮名師在推動(dòng)閱讀中的重要角色和作用。 

    在讀書(shū)中享受美好

書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地將珍貴的貨物傳送給一代代人。這些書(shū)籍是指人類歷史上的經(jīng)典之書(shū)、智慧之書(shū)。

親愛(ài)的同學(xué)們，我們既要好讀書(shū)，也要學(xué)會(huì)有選擇性地讀好書(shū)；既要廣讀書(shū)，也要學(xué)會(huì)根據(jù)個(gè)人發(fā)展有針對(duì)性地精讀書(shū)；既要沉入書(shū)本，也要走出書(shū)本，多思考、多實(shí)踐，將動(dòng)腦與動(dòng)手相結(jié)合，學(xué)與思相結(jié)合。我們還要在讀書(shū)的過(guò)程中，慢慢發(fā)現(xiàn)、總結(jié)出自己的讀書(shū)之道。

讀好書(shū)，才能讀好人生、讀好社會(huì)、讀懂萬(wàn)物美好。祝愿孩子們都能在讀書(shū)中享受美好，讀懂人生！

    ——全國(guó)教書(shū)育人楷模 郭曉芳

    讀起來(lái)，讀進(jìn)去，讀出來(lái)

我想對(duì)青少年朋友們說(shuō)三句話：讀起來(lái)，讀進(jìn)去，讀出來(lái)。

“讀起來(lái)”是把讀書(shū)當(dāng)作人生的第一樂(lè)事，克服困難，找到各種各樣的碎片化時(shí)間，選擇有價(jià)值的書(shū)隨時(shí)隨地展開(kāi)閱讀?！白x進(jìn)去”是選定一本書(shū)，讓自己浸潤(rùn)其中，盡可能地深入下去，用各種方法讓自己吃透文本和原著?！白x出來(lái)”是以這本書(shū)為觸發(fā)，聯(lián)系自己的人生和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，獲得更多對(duì)書(shū)本思想的比較、組合、創(chuàng)造，形成自己的個(gè)性化理解，為自己的生活創(chuàng)造更大的意義。這樣一本一本讀下來(lái)，在終身閱讀的過(guò)程中，形成自己的讀書(shū)方法，讓書(shū)越讀越活，路越走越遠(yuǎn)。

    ——特級(jí)教師，南京市第十三中學(xué)教師 曹勇軍

    讀書(shū)可以照亮無(wú)光之路

親愛(ài)的同學(xué)，如果你曾經(jīng)陪過(guò)癡情的小美人魚(yú)和穿著水晶鞋的灰姑娘，那么，你就會(huì)長(zhǎng)出奇異的想象、美妙的心愿和善意的愛(ài)惜。如果你曾經(jīng)與尼爾斯騎鵝飛翔，還與魯濱遜為伴品嘗過(guò)孤獨(dú)的歷險(xiǎn)，那么，你就豐盈了情感，有了敢于挑戰(zhàn)的勇氣和自信的底氣。

親愛(ài)的同學(xué)，假如你認(rèn)真聆聽(tīng)過(guò)祖先的訴說(shuō)和先民的歌唱，那么你就會(huì)聽(tīng)到一聲聲歷史的親切呼喚，你未來(lái)的生活也會(huì)如詩(shī)情畫(huà)意般美好。假如你能循著一扇扇現(xiàn)代開(kāi)向古典的門(mén)去追尋，那么你就是在靠近浩瀚的文化長(zhǎng)空，就是拾起對(duì)中華文化傳承的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

去讀書(shū)吧，如同飛鳥(niǎo)翱翔沖天，宛似沉鱗競(jìng)躍出海，去見(jiàn)識(shí)世界廣大之美，去照亮落幕無(wú)光之路！

    ——特級(jí)教師，青島赫德學(xué)校小學(xué)校長(zhǎng) 李虹霞

    閱讀讓我們和春天一樣清澈明亮

在人的精神世界中，永遠(yuǎn)有一處空間是通過(guò)閱讀書(shū)籍帶來(lái)的，也將會(huì)因此不斷擴(kuò)大、不斷充實(shí)。我們走過(guò)的千山萬(wàn)水，看過(guò)的千姿百態(tài)，嘗過(guò)的千滋百味，都能通過(guò)閱讀轉(zhuǎn)化為生活的力量。

讀書(shū)的目光，會(huì)更加真誠(chéng)地落在螞蟻爬過(guò)的沙粒上，落在飛鳥(niǎo)棲息的枝丫上，落在月光投影的湖面上和母親溫柔的手掌上。生活中的極小細(xì)微，都會(huì)和那些讀過(guò)的文字，一起為我們喚醒沉睡的夜。帶上書(shū)籍，我們步履不停，可以忽略所有的喧囂和忙碌。

親愛(ài)的同學(xué)們，愿你時(shí)刻被文字滋養(yǎng)，在閱讀中不斷拓寬思想的邊界，收獲溫暖與力量。那些讀過(guò)的書(shū)，會(huì)長(zhǎng)出許多安靜的光芒，讓我們和春天一樣清澈明亮。

    ——特級(jí)教師，浙江省永嘉縣教師發(fā)展中心 肖培東

    讀書(shū)就是“追光”

最近，我和我的學(xué)生一起讀完陶勇醫(yī)生與薇薇同學(xué)合著的《追光的孩子》。書(shū)里，一名叫壯壯的鄉(xiāng)下孩子，在先天性白內(nèi)障發(fā)作之后，勇敢踏上求醫(yī)道路，一個(gè)人奔向了縣城。一路上遇到很多波折，但更多好心人給了他幫助。這就是壯壯的“追光”之路。同學(xué)們很喜歡這本書(shū)，他們?yōu)閴褖迅械津湴?，更了不起的是，還下決心將來(lái)也做“追光的孩子”。

我一下子懂了，讀書(shū)，就是“追光”，追書(shū)里的光，追青春的光，追自己的光。讓我們一起讀書(shū)，一起“追光”，用書(shū)籍帶來(lái)的明亮，一起創(chuàng)造美好、幸福的未來(lái)！

    ——全國(guó)優(yōu)秀教師，深圳市龍華區(qū)和平實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師 冷玉斌

    閱讀是一場(chǎng)生命的對(duì)話

國(guó)學(xué)大師王國(guó)維說(shuō)：“詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。……入乎其內(nèi)，故有生氣；出乎其外，故有高致。”這句話說(shuō)得真好！所謂“入乎其內(nèi)”，就是我們每個(gè)人都要盡心盡力、熱情地去擁抱生活，這樣我們的生命才會(huì)充滿生機(jī)，我們才有來(lái)自現(xiàn)實(shí)人生的、豐富的生命體驗(yàn)！所謂“出乎其外”，就是我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)，與古今中外那些最智慧、最高尚的靈魂對(duì)話，在他們的精神世界里沉淀、升華我們自己的情思，從而超越現(xiàn)實(shí)人生中的一切瑣屑、塵俗和鄙陋，包括種種挫折、迷茫和痛苦，最終實(shí)現(xiàn)自我生命的安頓！

閱讀，應(yīng)該是伴隨人一生的，因?yàn)樯S時(shí)需要對(duì)話和溝通。青少年朋友們，愿大家敞開(kāi)心扉，與天地風(fēng)云溝通，與古今圣賢對(duì)話，在“閱讀”中活出自己的生命境界！

    ——中國(guó)人民大學(xué)副教授 朱子輝

    讀書(shū)越多，幸福感越濃烈

閱讀是艱苦事，也是幸福事。說(shuō)其艱苦，是因?yàn)闆](méi)有專注與堅(jiān)持、沒(méi)有深思與鉆研，閱讀難有成效。說(shuō)其幸福，是因?yàn)樵谂c古圣先賢的對(duì)話中，我們會(huì)因深潛涵泳、熟讀精思而有豁然開(kāi)朗之感。這種感覺(jué)所帶來(lái)的幸福感，是最為綿長(zhǎng)持久的。艱苦與幸福從來(lái)相依相伴，讀書(shū)越多，所思越深，幸福感就會(huì)越濃烈。

愿同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)，摒棄膚淺的快樂(lè)，追求綿久的幸福，成為精神世界豐富、人格健全完善的幸福閱讀者。

    ——特級(jí)教師，北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)語(yǔ)文教師 何杰

    讀書(shū)趁少年

閱讀能讓人獲得新知；閱讀能讓人更好地了解我們生活的世界；閱讀能讓人的精神世界更加豐富多彩……少年時(shí)代是最好的閱讀時(shí)代，因?yàn)榍嗌倌陮?duì)世界充滿了好奇，因?yàn)榍嗌倌暧凶詈玫挠洃浟?，因?yàn)榍嗌倌暾诤粚?shí)將會(huì)影響一生的精神家園的基石。

閱讀吧，從自己喜歡的領(lǐng)域讀起，將自己的閱讀收獲分享給同學(xué)、家人、師長(zhǎng)。大聲朗讀吧，朗讀能讓文字深深地印刻進(jìn)你的腦海。思考吧，讓自己的思維因書(shū)而精進(jìn)。

少年，多么美好的時(shí)期，閱讀會(huì)讓你的少年時(shí)代綻放出璀璨的光華。

    ——高級(jí)教師，上海市建平實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師 朱煜

    讀書(shū)不需要理由 不讀書(shū)才需要理由

讀書(shū)實(shí)在是一件門(mén)檻最低的高貴之舉：可以見(jiàn)自己，讓心靈有棲居之地；可以見(jiàn)天地，看到一個(gè)遼闊世界；可以見(jiàn)眾生，覺(jué)得萬(wàn)物皆有可觀。

讀書(shū)不一定帶來(lái)世俗定義的成功，但一定可以帶來(lái)思想、胸懷、見(jiàn)識(shí)、氣質(zhì)、境界的提升，而這些是一個(gè)人的隱蔽資本，是一個(gè)人的長(zhǎng)效推薦信。

雖然不讀書(shū)也沒(méi)什么損失，但對(duì)同一個(gè)人，讀書(shū)與不讀書(shū)還是有區(qū)別的：對(duì)同樣的生活，心境不一樣；對(duì)同樣的工作，心態(tài)不一樣；對(duì)這個(gè)世界，貢獻(xiàn)的自己不一樣。

親愛(ài)的同學(xué)，愿你能愛(ài)上讀書(shū)并從中體會(huì)到快樂(lè)，此時(shí)你可能會(huì)感慨，原來(lái)讀書(shū)其實(shí)不需要理由，不讀書(shū)才需要理由。

    ——特級(jí)教師，杭州市天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師 鄭英

   閱讀讓我們進(jìn)入一個(gè) 更高的維度

我們生活在此時(shí)此地，這是一個(gè)真實(shí)的三維時(shí)空。我們的生活，被這一時(shí)空所裹挾，一言一行，所思所慮，受限于當(dāng)下遇見(jiàn)的人和事。閱讀可以讓我們接通今古，溝通未來(lái)。打開(kāi)一本書(shū)，就能跨越時(shí)空，與古人對(duì)話，去他地暢游，我們可以輕松擺脫當(dāng)下的局限，盡情奔馳在自由的王國(guó)。

毛姆說(shuō)：“閱讀是一座隨身攜帶的避難所。”在我看來(lái)，書(shū)本是一個(gè)更大的宇宙，更高維度的時(shí)空。愿我們都能借助閱讀之力，跳脫當(dāng)下的困窘，擁有更高維度的視野和思維，從容地走入真實(shí)的生活。

    ——深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部教師 周其星

《中國(guó)教育報(bào)》2023年04月28日第9版