讓市民想學盡學處處能學

每到周日上午8點，25歲的盛凱強都會匆匆趕到位于浙江嘉興平湖市區(qū)的浙江省開放大學教學點。作為2022年秋季新學期入學的首批學員，眼下他正在這里學習法學專業(yè)知識。

“我是獨山港鎮(zhèn)派出所的一名輔警，一直希望能學到更多與崗位相關的專業(yè)知識，讓自己得到提升?！笔P強說，他期盼這樣的學習能給職業(yè)發(fā)展帶來更大的空間。

作為浙江省共同富裕示范區(qū)建設的教育改革發(fā)展試點縣市，近年來，平湖充分挖掘本土職業(yè)教育資源優(yōu)勢，提供“學歷+技能”供給清單，積極打造“學校后”終身教育體系?！跋Ｍ恳晃挥袑W習需要的市民都能‘想學盡學’‘處處能學’?！逼胶薪逃志珠L徐立說。

教育“春風”要惠及更多人，需求摸排在首位。為找準“學校后”教育的關鍵點，平湖厘清供給、需求、政策、匹配4張清單，對全市40.92萬名社會人員開展上門調(diào)查，共摸排有學歷提升、社區(qū)教育、技能提升等“學校后”教育需求人員超12萬人。與此同時，結合本地產(chǎn)業(yè)結構、企業(yè)用工需求等，梳理出227項學歷供給清單、179個技能供給清單。

教育要“精準滴灌”，少不了數(shù)字化賦能。瞄準“學校后”教育“誰來學，學什么”“在哪兒學，怎么學”“學以致用，效果如何”等問題，平湖創(chuàng)新開發(fā)了“增財實學”線上應用。通過應用，平湖將38家院校和機構無縫鏈接，歸集了262項課程計劃資源。目前，該應用已被列為浙江省教育領域數(shù)字化改革創(chuàng)新試點項目。

政企協(xié)同，讓知識變現(xiàn)提速。為暢通知識技能向財富轉化的路徑，平湖堅持強化政策激勵，對通過自學取得職業(yè)資格證書的學員給予培訓補貼，幫助企業(yè)職工“按技增收”。2022年，平湖“學歷+技能”雙提升政策獎勵達2561萬元。同時，將學員職業(yè)技能素質(zhì)及企業(yè)實際用工需求信息雙向推送至企業(yè)及完訓人員，提供更優(yōu)崗位選擇通道。據(jù)悉，今年以來，平湖已累計完成“雙證制”教育344人，大專及以上學歷提升819人。

《中國教育報》2023年04月29日第2版