紅色沃土厚實(shí)辦學(xué)底蘊(yùn)

     山西也是具有光榮革命傳統(tǒng)的地方，是八路軍總部所在地，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)主戰(zhàn)場(chǎng)之一，建立了晉綏、晉察冀、晉冀魯豫抗日根據(jù)地，平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)等聞名中外，太行精神、呂梁精神是我們黨寶貴的精神財(cái)富。這些都要充分挖掘和利用，以豐富多彩的歷史文化、紅色文化資源為山西發(fā)展提供精神力量。

——2020年5月12日習(xí)近平總書(shū)記在山西考察工作結(jié)束時(shí)的講話(huà) 

2017年6月21日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到呂梁革命老區(qū)考察調(diào)研，在參觀位于興縣蔡家崖村的晉綏軍區(qū)司令部舊址時(shí)殷殷囑托，革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，呂梁兒女用鮮血和生命鑄就了偉大的呂梁精神。我們要把這種精神用在當(dāng)今時(shí)代，繼續(xù)為老百姓過(guò)上幸福生活、為中華民族偉大復(fù)興而奮斗。呂梁學(xué)院扎根呂梁大地舉辦高等教育，以紅色沃土滋養(yǎng)辦學(xué)底蘊(yùn)，用太行精神（呂梁精神）照亮人才培養(yǎng)，近年來(lái)黨建工作穩(wěn)步推進(jìn)，事業(yè)發(fā)展富含生機(jī)。

以太行精神（呂梁精神）凝練辦學(xué)理念。學(xué)校創(chuàng)辦于1978年，始終堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過(guò)45年辦學(xué)積淀，自2010年升本以來(lái)已經(jīng)基本完成了從規(guī)模擴(kuò)張到內(nèi)涵發(fā)展的有力轉(zhuǎn)型。學(xué)校將太行精神（呂梁精神）融入學(xué)校辦學(xué)治校全過(guò)程，持續(xù)打造紅色文化研究高地、育人陣地和傳播基地。以“弘毅行知”為校訓(xùn)，以“鑄呂架梁，開(kāi)物達(dá)用”為辦學(xué)理念，傳承呂梁沃土紅色基因，賡續(xù)太行精神（呂梁精神）紅色血脈，形成了以太行精神（呂梁精神）立德、以大實(shí)踐體系強(qiáng)技的人才培養(yǎng)鮮明特色。

將太行精神（呂梁精神）融入課程建設(shè)。學(xué)校聚焦教育教學(xué)主陣地，思政課程與課程思政協(xié)同推進(jìn)。學(xué)校在大一年級(jí)開(kāi)設(shè)“呂梁精神與紅色文化”全校通識(shí)必修課，大二年級(jí)著力打造“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”思政課程，創(chuàng)新“呂梁精神的內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值”專(zhuān)題教學(xué)，大三、大四年級(jí)開(kāi)設(shè)“呂梁精神+”專(zhuān)業(yè)課程。同時(shí)，貫穿大學(xué)四年的“形勢(shì)與政策”實(shí)現(xiàn)了“我要為傳承和弘揚(yáng)呂梁精神作貢獻(xiàn)”理念的全覆蓋。藝術(shù)系在黨史學(xué)習(xí)教育背景下，搜集整理作曲家、音樂(lè)理論家馬可創(chuàng)作的《呂梁山大合唱》相關(guān)資料，這部作品是迄今為止唯一一部反映呂梁風(fēng)情與生活斗爭(zhēng)場(chǎng)景的音樂(lè)作品，也是最能夠體現(xiàn)太行精神（呂梁精神）的音樂(lè)作品。此外，學(xué)校還編寫(xiě)了《紅色呂梁故事》、《晉綏紅色文化資源育人研究》等教材和專(zhuān)著，紅色文化資源融入課程的教學(xué)案例連續(xù)兩年入選教育部《高校紅色文化資源育人報(bào)告》。

用太行精神（呂梁精神）盤(pán)活資源平臺(tái)。學(xué)校依托晉綏大地、革命老區(qū)的紅色資源優(yōu)勢(shì)，立項(xiàng)建設(shè)紅色文化旅游多學(xué)科融合學(xué)科群，成立呂梁精神研究中心、晉綏研究中心、呂梁大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究中心、于成龍廉政文化研究與傳播中心等，設(shè)立呂梁學(xué)院紅色講堂，完成了中國(guó)共產(chǎn)黨革命歷史系列叢書(shū)《呂梁精神》的編撰，山西紅色文化研究智庫(kù)入選山西省重點(diǎn)智庫(kù)。圖書(shū)館開(kāi)通了以中共中央黨校思政教育視頻課程為核心資源的“新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思政教育視頻數(shù)據(jù)庫(kù)”和“黨史學(xué)習(xí)教育”專(zhuān)題課程數(shù)據(jù)庫(kù)。近年來(lái)，學(xué)校以專(zhuān)題報(bào)告、理論文章、社科項(xiàng)目和主題宣講等形式，進(jìn)一步搜集、整理、研究和傳播呂梁精神“對(duì)黨忠誠(chéng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，敢于斗爭(zhēng)”的內(nèi)涵與價(jià)值，不斷彰顯高校對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的凝聚力和引領(lǐng)力。

用太行精神（呂梁精神）浸潤(rùn)文化傳承。學(xué)校堅(jiān)持用呂梁精神鑄魂育人，組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記視察山西重要講話(huà)精神，扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，全面深化黨建“雙創(chuàng)”工作。干部以責(zé)任擔(dān)當(dāng)詮釋對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，教師以立德樹(shù)人標(biāo)志性成果踐行初心使命，學(xué)生以聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，磨礪志氣、骨氣、底氣，學(xué)校以敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)直面風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。如今，太行精神（呂梁精神）已經(jīng)厚植在每一名呂梁師生的心田。

（作者系呂梁學(xué)院黨委書(shū)記）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年05月18日第6版