聚焦師范院校使命擔當踐行強師報國

東北師范大學黨委認真貫徹落實黨中央和教育部黨組決策部署，主動接受第五巡回指導組指導，聚焦政治生態(tài)和學術生態(tài)建設，聚焦治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設，聚焦師范院校使命擔當，推進主題教育走深走實。

一、深學實干，用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。學校黨委按照習近平總書記關于“黨的理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步”要求，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。一是堅持問題導向，針對性開展理論學習。聚焦治理體系和治理能力現(xiàn)代化不足問題，校領導班子成員帶頭點對點講授“學科學術學人”“有組織科研”等系列黨課；聚焦入腦入心不足問題，組織思政課教師集體備課，開展習近平新時代中國特色社會主義思想融入思政課“大討論”，進一步提高思政課建設實效；聚焦校領導班子民主生活會征求意見和檢視反思問題，逐一研判，逐項整改，整改效果由師生評價。二是依托學科平臺，高質(zhì)量開展理論宣講。充分發(fā)揮馬克思主義理論A+學科優(yōu)勢，組建專家學者宣講團；聯(lián)合吉林省委教育工委，發(fā)起成立“鄭德榮式黨的創(chuàng)新理論研講團”。三是加強有組織科研，持續(xù)性開展研究闡釋。受教育部委托，撰寫《讀懂“兩個確立”》書稿；《東北師大學報》開設專欄，4期刊發(fā)習近平新時代中國特色社會主義思想研究闡釋文章12篇。

二、崇德正風，涵養(yǎng)良好政治生態(tài)和學術生態(tài)。學校黨委對照習近平總書記關于“師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準”論述，堅持“三線”并進，把師德師風建設融入主題教育全過程。一是樹高線，先輩先進領路。推出“光輝東師”系列《參加延安文藝座談會的東師人》紀錄片，編寫走近東師“大先生”口述史。二是筑長線，規(guī)矩規(guī)范束行。研制思政課教師行為準則；依托教育部師德師風建設基地，研制教師職業(yè)違規(guī)行為處理辦法、關于規(guī)范教師網(wǎng)絡發(fā)布行為的相關規(guī)定，為新時代教師隊伍建設提供政策咨詢。三是守底線，標尺標準定向。嚴把校學術委員會、學院教授委員會換屆政治關、品德關；評獎評優(yōu)向一線教師傾斜；開展公費師范生思想狀況大調(diào)研，研制退出機制，推進師德師風建設關口前移。

三、強師報國，扛好為基礎教育服務的大旗。學校黨委領會習近平總書記關于“把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作”論斷，更加堅定服務教育、科技、人才“三位一體”格局、服務基礎教育的使命擔當。一是服務高質(zhì)量基礎教育示范區(qū)建設。與長春市聯(lián)合成立基礎教育研究院，協(xié)同實施“一十百千萬”人才培養(yǎng)工程，為長春輸送“千”名優(yōu)秀畢業(yè)生，培養(yǎng)“萬”名中小學骨干名師；服務深圳市中國特色社會主義先行示范區(qū)建設，持續(xù)推進“未來教育家培養(yǎng)工程”。二是助力解決基礎教育均衡發(fā)展難題。服務邊遠地區(qū)，牽頭落實教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃；服務少數(shù)民族地區(qū)，牽頭完成內(nèi)蒙古東部片區(qū)三科統(tǒng)編教材教師培訓，接續(xù)啟動鞏固提升計劃，走進民族學校入校診斷，主題教育開展以來培訓1400余人次；服務吉林省鄉(xiāng)村學校，在全省范圍開展調(diào)研，提出改進對策，為鄉(xiāng)村基礎教育發(fā)展貢獻東師智慧。

《中國教育報》2023年06月02日第4版