培育青年學(xué)生共同富裕的價(jià)值觀

共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，中國(guó)式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化。青年學(xué)生的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，他們對(duì)共同富裕的態(tài)度和認(rèn)識(shí)，事關(guān)共同富裕的價(jià)值導(dǎo)向，事關(guān)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)能否正確實(shí)現(xiàn)。

堅(jiān)持馬克思主義立場(chǎng)，教育引導(dǎo)青年學(xué)生樹立馬克思主義共同富裕價(jià)值觀。共同富裕是馬克思主義的內(nèi)在本質(zhì)屬性和價(jià)值旨?xì)w?！豆伯a(chǎn)黨宣言》明確提出：“過(guò)去的一切運(yùn)動(dòng)都是少數(shù)人的，或者為少數(shù)人謀利益的運(yùn)動(dòng)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)是絕大多數(shù)人的，為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)。”中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生之日起，就把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興確立為自己的初心使命。改革開放后，鄧小平同志旗幟鮮明地提出：“搞社會(huì)主義，一定要使生產(chǎn)力發(fā)達(dá)，貧窮不是社會(huì)主義。”“社會(huì)主義最大的優(yōu)越性就是共同富裕，這是體現(xiàn)社會(huì)主義本質(zhì)的一個(gè)東西?！秉h的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記對(duì)共同富裕作出了一系列重要論述，強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)在，已經(jīng)到了扎實(shí)推動(dòng)共同富裕的歷史階段?！薄皩?shí)現(xiàn)共同富裕不僅是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而且是關(guān)系黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重大政治問(wèn)題。我們決不能允許貧富差距越來(lái)越大、窮者愈窮富者愈富，決不能在富的人和窮的人之間出現(xiàn)一道不可逾越的鴻溝?！眻?jiān)持馬克思主義的共同富裕價(jià)值觀，是中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的重大價(jià)值目標(biāo)。我們要教育引導(dǎo)青年學(xué)生站穩(wěn)共同富裕的馬克思主義立場(chǎng)，使青年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，就是要讓全體人民共同富裕、讓全體人民都過(guò)上幸福美好的生活；深刻認(rèn)識(shí)到共同富裕不僅是物質(zhì)生活的富足，更是精神上的富有；明確共同富裕是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、復(fù)雜的過(guò)程，不是同步富裕，也不是平均主義，要允許一部分人先富起來(lái)，通過(guò)先富帶動(dòng)后富，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。要教育引導(dǎo)青年學(xué)生牢牢把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論，全面、完整、準(zhǔn)確地理解共同富裕，堅(jiān)定理想信念，努力成為馬克思主義共同富裕價(jià)值觀的堅(jiān)定擁護(hù)者。

堅(jiān)定勞動(dòng)創(chuàng)造幸福立場(chǎng)，厚植青年學(xué)生的勞動(dòng)觀念、奮斗精神。馬克思認(rèn)為勞動(dòng)創(chuàng)造了人、創(chuàng)造了社會(huì)、創(chuàng)造了財(cái)富，整個(gè)世界歷史是人通過(guò)勞動(dòng)而誕生的過(guò)程。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)幸福是奮斗出來(lái)的，實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)，首先要通過(guò)全國(guó)人民共同奮斗把“蛋糕”做大做好。當(dāng)前，我們實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，全面建成小康社會(huì)，總體上擺脫了絕對(duì)貧困。但面對(duì)世界百年未有之大變局和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，我們面臨更大的挑戰(zhàn)、更艱巨的任務(wù)。發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題仍然突出，區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間發(fā)展和收入分配差距仍較大，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革以及重大公共衛(wèi)生事件可能對(duì)就業(yè)和收入分配帶來(lái)深刻影響，我們不能等，不能“躺平”，決不能有任何喘口氣、歇歇腳的想法，要在新起點(diǎn)上接續(xù)奮斗。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和全體人民共同富裕仍然任重道遠(yuǎn)。我們沒(méi)有任何理由驕傲自滿、松勁歇腳，必須乘勢(shì)而上、再接再厲、接續(xù)奮斗。”實(shí)現(xiàn)共同富裕要靠全體人民的共同奮斗，要教育青年學(xué)生牢固樹立勤勞創(chuàng)新致富理念，尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，堅(jiān)決反對(duì)一切不勞而獲、崇尚暴富、貪圖享樂(lè)的錯(cuò)誤思想，夯實(shí)勞動(dòng)教育，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、奮斗精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)造精神、勤儉節(jié)約精神，提升青年學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)造性勞動(dòng)技能。鼓勵(lì)廣大青年學(xué)生勤于學(xué)習(xí)，苦練本領(lǐng)，扎根中國(guó)大地，深入企業(yè)、農(nóng)村，在服務(wù)人民、服務(wù)基層的勞動(dòng)奮斗中釋放青春激情，用勇毅前行的不懈奮斗擦亮青春的底色，以青春之我、奮斗之我、創(chuàng)新之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。

堅(jiān)定促進(jìn)人的全面發(fā)展立場(chǎng)，引導(dǎo)青年學(xué)生努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。實(shí)現(xiàn)共同富裕與促進(jìn)人的全面發(fā)展是高度統(tǒng)一的。馬克思認(rèn)為：“人以一種全面的方式，也就是說(shuō)，作為一個(gè)完整的人，占有自己的全面的本質(zhì)?！币粋€(gè)人如果實(shí)現(xiàn)了真正的全面發(fā)展，可以為社會(huì)發(fā)展提供所需的高質(zhì)量生產(chǎn)要素，即德智體美勞全面發(fā)展的勞動(dòng)力和人力資本。而高質(zhì)量的勞動(dòng)者又是高質(zhì)量物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，也就是高質(zhì)量共同富裕的創(chuàng)造者和實(shí)現(xiàn)者。我們的人民熱愛(ài)生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼孩子們能成長(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好。我們必須積極主動(dòng)解決地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距、收入差距等問(wèn)題，統(tǒng)籌做好就業(yè)、收入分配、教育、社保、醫(yī)療、住房、養(yǎng)老、撫幼等各方面工作，促進(jìn)社會(huì)公平正義，讓廣大人民群眾有更多的獲得感、幸福感。人的全面發(fā)展在教育領(lǐng)域主要表現(xiàn)為受教育者德智體美勞全面發(fā)展。大學(xué)生既要珍惜韶華，努力掌握科學(xué)知識(shí)，培育過(guò)硬本領(lǐng)，推動(dòng)共同富裕建立在創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)之上；又要加強(qiáng)品德修養(yǎng)，立大志、明大德，恪守正道，感恩祖國(guó)和人民，聽(tīng)黨話、跟黨走，不斷提升自己的思想道德境界，努力成為精神富有的推動(dòng)者和引領(lǐng)者。要樹立健康第一的理念，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以強(qiáng)健的體魄更好地服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)。要提高審美修養(yǎng)，弘揚(yáng)中華美育精神，錘煉高尚情操，用更好的藝術(shù)創(chuàng)造和審美追求服務(wù)于人民群眾的高品質(zhì)生活需求。

（作者系浙江省習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心浙江師范大學(xué)基地研究員、浙江師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授。本文系浙江省社科規(guī)劃課題“青年發(fā)展型省份視域下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究”成果）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年06月08日第5版