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      發(fā)揮一流大學基礎(chǔ)研究“主力軍”作用

      發(fā)布時間:2023-06-16 作者:南開大學校長 陳雨露 來源:中國教育報

          ■教育強國建設(shè)·大家談

      建設(shè)教育強國是以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的基礎(chǔ)工程。習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時指出,建設(shè)教育強國,龍頭是高等教育。高校要胸懷“國之大者”,釋放基礎(chǔ)研究創(chuàng)新潛力,重點研發(fā)具有先發(fā)優(yōu)勢的關(guān)鍵技術(shù)和引領(lǐng)未來發(fā)展的基礎(chǔ)前沿技術(shù),攻克“卡脖子”“卡腦子”問題,練就“殺手锏”,力求取得標志性成果和突破性進展,并將其轉(zhuǎn)化為推動國家高水平科技自立自強和文化自主自信的戰(zhàn)略支撐。

      第一,以化學學科基礎(chǔ)研究為支撐,以新物質(zhì)創(chuàng)制領(lǐng)域為突破點,加強原創(chuàng)性、引領(lǐng)性科技攻關(guān),服務國家重大戰(zhàn)略實施。

      物質(zhì)是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),也是基礎(chǔ)研究的重要領(lǐng)域。隨著人工新物質(zhì)的不斷創(chuàng)造,加強新碳基物質(zhì)領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究成為進一步推動解決新物質(zhì)創(chuàng)制綠色化、智能化等重大科學問題和技術(shù)難題、助力我國實現(xiàn)綠色低碳等國家戰(zhàn)略的重要突破點。

      因此,要積極對接國家在綠色低碳戰(zhàn)略、生物醫(yī)藥、高端化學品和糧食安全等領(lǐng)域的重大需求,發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢,依托高校建立新物質(zhì)創(chuàng)造國家實驗室,通過更加系統(tǒng)的有組織科研引導高校把握有機新物質(zhì)創(chuàng)造的精準化、精細化、模塊化和智能化的發(fā)展機遇,強化問題導向的基礎(chǔ)理論研究和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān),聚焦有機物質(zhì)構(gòu)筑方法和理論、精準表征等關(guān)鍵科學問題,圍繞有機新物質(zhì)的高效合成、生物功能研究、能量轉(zhuǎn)化與存儲等方面開展研究,打通有機新物質(zhì)設(shè)計合成—構(gòu)效規(guī)律—功能應用的創(chuàng)新鏈條,努力在原始創(chuàng)新和關(guān)鍵領(lǐng)域自主創(chuàng)新上取得新突破,塑造我國戰(zhàn)略科技力量新優(yōu)勢。

      第二,以認知學科群為著力點,以數(shù)學、哲學和生物學等基礎(chǔ)學科為支撐,打造以“算法”為核心的交叉學科群,在大國間科技創(chuàng)新博弈中贏得主動。

      隨著5G、大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算等前沿技術(shù)廣泛應用,作為其核心的“算法”已成為未來推動認知科學發(fā)展、智能科技創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力和核心競爭力。在此戰(zhàn)略科技領(lǐng)域,我國處于非系統(tǒng)性跟蹤追趕狀態(tài)。

      因此,要支持引導高校依托自身認知學科人才優(yōu)勢,瞄準智能機器人、認知醫(yī)學、認知雷達、網(wǎng)絡安全等戰(zhàn)略必爭領(lǐng)域,通過認知學科建制化,補齊研究范式短板,打造世界級認知科學創(chuàng)新平臺等戰(zhàn)略舉措,充分發(fā)揮認知學科群交叉優(yōu)勢,強化與企業(yè)聯(lián)動,推動前端創(chuàng)新和終端需求的有效連接,開展前瞻性、戰(zhàn)略性、儲備性技術(shù)研發(fā)和科技攻關(guān),完善從基礎(chǔ)研究、關(guān)鍵技術(shù)、成果轉(zhuǎn)化到產(chǎn)業(yè)化的全鏈條設(shè)計,全方位促進產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈聯(lián)動,在推動科教融匯產(chǎn)教融合、打造創(chuàng)新策源地上打開新局面,探索“企業(yè)主導—高校支撐的產(chǎn)學研深度融合”新模式。

      第三,以中國式現(xiàn)代化為切入點,推進自主知識體系建構(gòu)、傳播和創(chuàng)新,助力資政啟民作用發(fā)揮。

      黨的二十大報告提出以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興這一重大論斷,并對中國式現(xiàn)代化進行了全面系統(tǒng)的闡釋,為我們建構(gòu)中國自主知識體系提供了根本遵循。鼓勵引導高校圍繞中國式現(xiàn)代化開展系統(tǒng)性、多維度、立體化研究,對加快發(fā)展中國特色哲學社會科學、建構(gòu)中國自主知識體系至關(guān)重要。

      因此,要以中國式現(xiàn)代化為中心推動我國自主知識體系建構(gòu)、傳播與創(chuàng)新,支持高校打造高水平智庫,在研究闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想、服務治國理政、助推經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展和全球發(fā)展進程中發(fā)揮資政啟民作用。以中國為出發(fā)點,以天下為尺度,真正把握基于中國實際和傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化實踐的自主性及其世界意義,進而為人類解決全球問題提供可借鑒的思路和方案,為提升中華文化凝聚力、增強中國知識體系整體話語權(quán)提供重要支撐。

      總之,高校要不斷推進戰(zhàn)略導向的體系化基礎(chǔ)研究、前沿導向的體系化基礎(chǔ)研究、市場導向的應用性基礎(chǔ)研究,集聚力量開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道,切實提升服務國家重大戰(zhàn)略需求的貢獻度、經(jīng)濟社會發(fā)展迫切需要的契合度,為教育強國建設(shè)提供重要支撐,為服務高水平科技自立自強和文化自信自強作出更大貢獻。

      《中國教育報》2023年06月16日第3版 

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