在全過程創(chuàng)新中落實立德樹人

上?？萍即髮W有幸見證新時代10年偉大變革的歷史進程，創(chuàng)校10年來致力服務國家經濟社會發(fā)展，深度融入上?？苿?chuàng)中心建設，以人為紐帶，堅持“做精、做實”，推動學科交叉，以及大學與國家級科研機構、科技領軍企業(yè)的科教、產教融合，促進從基礎研究到應用研究再到產業(yè)化的突破，在創(chuàng)新全過程中，為國家戰(zhàn)略和地區(qū)經濟社會發(fā)展培養(yǎng)立志成才、報國裕民的人才。

在科教融合育人方面，針對國家實驗室大科學裝置重大課題任務，發(fā)揮多學科交叉優(yōu)勢，建立相應課程體系，引入案例式、項目式、團隊式教學模式。學校特別鼓勵重大目標導向的基礎研究，在組織開展重大科技任務攻關的同時，鼓勵學生自由探索，圍繞重大科學問題自主選題。通過讓學生參與重大任務并取得重要科研成果，加速培養(yǎng)和儲備關鍵核心技術領域的拔尖人才。

在產教融合方面，注重與聯影醫(yī)療等行業(yè)領軍企業(yè)協同育人。學校的科研布局和聯影醫(yī)療產業(yè)研究方向高度契合，雙方瞄準國際前沿，共同攻關核心部件自主技術，共同培養(yǎng)從事醫(yī)療設備技術研究和應用的高層次研發(fā)和管理人才。學校在其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)也貫穿了立德樹人工作，本科生實施“創(chuàng)新實踐領航計劃”，全員參與社會實踐、產業(yè)實踐、科研實踐，深入基層、農村和經濟發(fā)展第一線，了解國家戰(zhàn)略、體察行業(yè)趨勢、探索個人發(fā)展，涵養(yǎng)家國情懷，增強學生的社會責任感與使命感。

在成果轉化方面，學校已連續(xù)舉辦5屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，已衍生36家企業(yè)，實現早期創(chuàng)業(yè)融資10多億元。在高質量專利申請運營方面，學校申請專利中有30%是專利合作條約途徑申請的外國專利，其中25%已實現轉化，專利許可合同金額連續(xù)4年位居全國高校前列。

（作者系中國科學院院士、上?？萍即髮W黨委書記）

《中國教育報》2023年07月19日第4版