始終把服務國家作為最高追求

答：當前，科技創(chuàng)新成為國際戰(zhàn)略博弈的主要戰(zhàn)場，圍繞科技制高點的競爭空前激烈。我們認為，落實習近平總書記指示要求，關鍵是認識到教育特別是高等教育對于科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)具有的極端重要性，積極推進高水平研究型大學主動承擔匯聚和培養(yǎng)世界一流人才、支撐國家高水平科技自立自強的歷史使命。

在落實這一使命要求方面，清華大學始終把服務國家作為最高追求，學校黨委深入貫徹落實黨中央決策部署，以“主動請纓”的精神和“打虎上山”的勇氣主動布局，積極爭取重大型號任務、建設重大機構平臺、布局重大科研項目，探索新型舉國體制下的有組織科研模式，夯實基礎研究，打造戰(zhàn)略科技力量，努力做到“科研創(chuàng)新成果與國家發(fā)展需要絲絲相扣”，履行高水平科技自立自強的使命擔當，主動支撐國家高質量發(fā)展。

問:近年來，面向世界科技前沿、國家重大需求，清華大學在學科布局方面有哪些考量，出臺了哪些舉措，取得了怎樣的成效？

答：高水平研究型大學毫無疑問要把學科建設作為發(fā)展根基，想國家之所想、急國家之所急、應國家之所需，面向世界科技前沿、面向國家重大需求優(yōu)化學科布局，提高學科建設質量水平。過去5年多，清華大學主動布局，圍繞集成電路、航空發(fā)動機等“卡脖子”難題和“雙碳”目標、“健康中國”等戰(zhàn)略需求，陸續(xù)成立了集成電路學院、航空發(fā)動機研究院、碳中和研究院、公共衛(wèi)生與健康學院，作為學校新時代建設人才高地和推進有組織科研的重大舉措，近年來在化學機械拋光設備技術、雙工件臺技術上取得突破，在數(shù)字航空發(fā)動機技術、連續(xù)旋轉爆震燃燒技術等方面取得初步成果。

同時，注重用好學科交叉融合的“催化劑”，圍繞腦科學、人工智能、大數(shù)據(jù)等領域國家戰(zhàn)略需求和科技前沿，陸續(xù)建立10個校級跨學科交叉研究機構，支撐不同院系師生協(xié)同攻關。

問：當前，科學研究范式正在發(fā)生深刻變革，科研組織化程度越來越高。在開展高質量有組織科研、打造戰(zhàn)略科技力量方面，清華大學有哪些舉措？

答：清華大學深入總結、發(fā)揚核能與新能源技術研究院過去60年來圍繞國家重大需求推動學科“大交叉”、組建“大團隊”有組織開展科技攻關的成功經(jīng)驗，充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，積極探索高質量有組織科研的有效模式。一是大力支持國家實驗室建設，先后與多個國家實驗室簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，鼓勵它們承接相應領域國家實驗室重點科研任務，服務中國特色國家實驗室體系建設。二是全力推進國家重點實驗室實體化建設，2022年學校黨委制定發(fā)布《清華大學全國重點實驗室改革方案》，從體制機制設計上推動國家重點實驗室成為打贏關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)的突擊隊，按需協(xié)調(diào)多個學科院系優(yōu)勢力量共同開展有組織科研攻關。三是大力推進龍頭企業(yè)戰(zhàn)略合作計劃和產(chǎn)學研深度融合計劃，與國資委科創(chuàng)局建立常態(tài)化對接機制，與中核、國家電網(wǎng)、中芯國際等企業(yè)協(xié)同開展關鍵核心技術攻關，共同打造原創(chuàng)技術策源地，共建全國重點實驗室和創(chuàng)新聯(lián)合體。

問：面向2030，清華大學如何發(fā)揮基礎研究“主力軍”和重大科技突破“策源地”的積極作用？

答：近年來，清華大學圍繞打造基礎研究“主力軍”和重大科技突破“策源地”加強頂層設計、前瞻布局和有組織科研攻關，2021年清華大學制定發(fā)布了《2030創(chuàng)新行動計劃》和相應的專項科研創(chuàng)新行動計劃，面向2030年布局了一批重大科研攻關任務。

在基礎研究領域，堅持目標導向和自由探索“兩條腿走路”，點面結合持續(xù)加強基礎研究。圍繞天文、量子信息、生命醫(yī)學等方向進行前瞻部署，加強錦屏地下實驗室、寬能譜超高通量堆等國家重大科技基礎設施和寬視場光譜巡天望遠鏡建設，重點突破暗物質暗能量本質、遷移體、神經(jīng)機械感知等重大科學問題。統(tǒng)籌資源建立篤實專項，按需長期穩(wěn)定支持基礎學科領域準聘期教研系列青年教師，保障其心無旁騖潛心基礎研究。2023年首次對基礎學科院系準聘教師實現(xiàn)“一人一策”支持。

在關鍵核心技術攻關方面，積極推動產(chǎn)學研深度融合，圍繞國家支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展凝練“卡脖子”問題，圍繞戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)尋找共性技術問題，圍繞未來產(chǎn)業(yè)定位前瞻性的前沿科技問題。發(fā)揮學術委員會和戰(zhàn)略科學家作用，結合學科科研優(yōu)勢，輔以科技前沿分析，從上述問題中定期組織動態(tài)論證遴選一批重大攻關任務，積極推動產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈、資金鏈四鏈融合開展技術攻關。

《中國教育報》2023年08月11日第2版