“特區(qū)式”推進高校全局性改革

西安交通大學牢記為黨育人、為國育才使命，落實立德樹人根本任務，主動應對新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，探索新時代人才培養(yǎng)新范式，弘揚西遷精神，扎根西部建設中國特色世界一流大學，為西部振興、教育強國建設提供堅強支撐。

一是強化思想政治引領(lǐng)，筑牢落實立德樹人根本任務的思想政治根基；二是強化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，更好發(fā)揮基礎研究人才培養(yǎng)主力軍作用；三是強化產(chǎn)教融合協(xié)同育人，加快推進新時代卓越工程人才培養(yǎng)；四是強化醫(yī)工醫(yī)理融合，加快醫(yī)學教育高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展體系建設；五是強化教師思想政治建設，打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。

建設教育強國，必須要與全面建設社會主義現(xiàn)代化國家戰(zhàn)略部署保持一致。要充分認識新形勢下高等教育改革的時代性、戰(zhàn)略性、體系性問題，堅持改革思維，敢于突破常規(guī)，學習借鑒“特區(qū)”模式，發(fā)揮試點對全局性改革的示范、突破、帶動作用。改革試點高校一定要有改革意愿、思路、基礎、實力，給予充分的改革創(chuàng)新空間，深化教育評價改革，打破體制機制、評價模式的束縛，激發(fā)改革創(chuàng)新積極性，讓高校辦學釋放新思想、新理念、新路徑、新模式的活力。

建設教育強國，發(fā)揮教育基礎性、戰(zhàn)略性支撐作用，必須高度重視并解決教育在區(qū)域間發(fā)展不平衡不充分的問題。教育問題對未來的發(fā)展影響周期長，一旦差距拉大，很難在短期內(nèi)彌補，將會嚴重制約區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代化建設。建議在不額外增加中央財政負擔的情況下，增量部分向西部、東北等地區(qū)高校傾斜，進一步解決中國高等教育發(fā)展區(qū)域不平衡不充分的矛盾。

（作者系西安交通大學校長）

《中國教育報》2023年08月20日第4版