每年的5月至10月是全國溺水事故的高發(fā)時段,在這一時段內(nèi),少年兒童不幸溺亡時有發(fā)生。可以說,溺水業(yè)已成為中小學生非正常死亡的“第一大殺手”。通過對數(shù)字和有關(guān)案例的分析,溺水死亡的少年兒童以農(nóng)村地區(qū)居多,涉事水域大多為地處農(nóng)村野外的水庫、池塘、小河、湖泊等。
針對以上情況,近年來,山東省濟南市長清區(qū)教育和體育局始終堅持“生命至上、安全第一”的理念,從區(qū)域內(nèi)農(nóng)村學校多、危險水域廣的現(xiàn)實出發(fā),在長清區(qū)委教育工委的堅強領(lǐng)導下,聚焦農(nóng)村學生防溺水屏障建設(shè),充分發(fā)揮政府、學校、社會和家庭協(xié)同育人的作用,形成了成效明顯的聯(lián)動防范農(nóng)村學生溺水的格局。
水邊警報器響起來
近年來,在黨和政府的高度重視下,各地都加強了對區(qū)域內(nèi)危險水域的安全治理,人防、物防和技防措施都得到了強化。長清區(qū)為了進一步提高防溺水宣傳警示教育的效果,除增加了河岸、水邊防溺水警示牌并豐富、完善、創(chuàng)新警示內(nèi)容,更加重視將智能化技術(shù)運用到預防溺水工作中。在水域出入口、水邊岸邊等關(guān)鍵位置加裝智能廣播系統(tǒng)。當人們靠近系統(tǒng)安置點一定距離時,系統(tǒng)就會自動發(fā)出警報聲,并播放警示語。警示牌再加上警報器,雙管齊下,對于一時興起的少年兒童來說,無疑就像當頭澆了一桶涼水,會使他們發(fā)熱的頭腦冷靜下來,促使他們在危險邊緣停下腳步。
村里大喇叭用起來
隨著農(nóng)村基層組織建設(shè)的不斷加強,村兩委的辦公條件得到了進一步改善,現(xiàn)在幾乎每個村都安裝了現(xiàn)代化廣播系統(tǒng)(過去俗稱“大喇叭”)。但實事求是地講,現(xiàn)在這套系統(tǒng)的使用率很低,而農(nóng)村中小學生與父母或者其他監(jiān)護人共同居家者占比很高。經(jīng)過多方協(xié)調(diào),現(xiàn)在長清區(qū)各村居的廣播系統(tǒng)都用了起來。具體講,就是在早、中、晚固定時段開播“防溺水常識十分鐘”節(jié)目,節(jié)目內(nèi)容由教育和體育局有關(guān)科室組織專門人員來策劃設(shè)計,總的要求是針對農(nóng)村的實際情況,讓內(nèi)容通俗易懂、形式豐富多樣,使大家樂于接受。節(jié)目播放員由村兩委干部或安排村里的家長輪流擔任。這一舉措可以讓家長、學生天天聽到有關(guān)防溺水的話題。久而久之,必然會增強他們的避險意識,有利于減少或遏制住少年兒童溺亡事故的發(fā)生。
除了村里定時開播“防溺水常識十分鐘”,我們還與學校駐地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府密切溝通,請當?shù)卣畬iT安排公益防溺水宣傳車,到農(nóng)村集貿(mào)市場等群眾定期集聚點去做防溺水安全教育宣傳。同時在暑假等節(jié)假日,選擇關(guān)鍵的路段懸掛有關(guān)防溺水安全教育的條幅??傊扇∫磺心茏寣W生、家長看得見、聽得著的手段,營造出濃厚的防溺水社會氛圍。
教師組團走起來
從實踐看,農(nóng)村學生溺水大都發(fā)生在每年5月至10月期間的雙休日或節(jié)假日里。因此,作為防范學生溺水宣傳、警示教育主陣地的農(nóng)村學校,不僅要使此項工作常態(tài)化高質(zhì)量地開展,而且還應加強在高發(fā)時段關(guān)鍵時間節(jié)點的現(xiàn)場巡查教育工作。長清區(qū)按照既有利于減輕學校干部教師負擔,又有利于防溺水巡查教育工作開展的原則,以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位,組建了有初中、小學干部教師和其他有關(guān)部門人員共同參與的、階段性防溺水聯(lián)合現(xiàn)場巡查教育工作隊。工作隊建立了分片包干機制,即每一個工作隊都以若干村為工作對象,在上述關(guān)鍵時間節(jié)點里,對村里的小學生、初中生防溺水進行定期和不定期的巡查教育。具體工作要求包括:一是巡查村莊周邊有關(guān)水域,發(fā)現(xiàn)有違反防溺水規(guī)定要求的,要及時制止并對有關(guān)當事人予以批評教育;二是巡訪學生家庭,將有關(guān)學生及家長集中到村兩委辦公地點,與村干部共同組織召開防溺水座談會,充分了解學生居家學習生活情況、廣泛宣傳有關(guān)防溺水的政策和知識以及開展警示教育,并與家長、學生共同探討交流做好防溺水工作的策略辦法。
防溺水工作,事關(guān)少年兒童的生命安全,事關(guān)千萬家庭的幸福和諧,事關(guān)國家民族的未來。此項工作涉及面很廣,必須加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào),建立由區(qū)、縣教育工委牽頭,政府、社會、學校、家庭多方聯(lián)動的工作機制是非常必要和有效的。
(作者單位系山東省濟南市長清區(qū)教師發(fā)展中心)
《中國教育報》2023年08月23日第3版
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