2007年,大夏書系推出新的子系列“教育講演錄”,其中兩本書名為《做一個幸福的教師》和《過一種幸福完整的教育生活》。
其他講演錄,雖然書名上沒有“幸?!币辉~,但實際上也大都包含有“何為幸福的教育”“教師以何幸福”“教師如何達(dá)成職業(yè)幸?!钡纫饬x旨趣,如張文質(zhì)的《教育是慢的藝術(shù)》、劉鐵芳的《給教育一點形上的關(guān)懷》、劉良華的《教師專業(yè)成長》、錢理群的《我的教師夢》、吳康寧的《轉(zhuǎn)向教育的背后》、陳玉琨的《一流學(xué)校的建設(shè)》、李鎮(zhèn)西的《用心靈贏得心靈》等。作為項目編輯,我也因為這套書,得以從不同路徑探索“教師與幸?!边@一課題。
2012年8月,“上海書展”期間,大夏書系策劃了一系列活動,其中一個就是在“書展”舉辦地上海展覽中心舉行《大夏書系·十年經(jīng)典》的新書發(fā)布會。顧名思義,這套書是從大夏書系創(chuàng)立十年來所出版的420多冊圖書中,基于專業(yè)影響、社會美譽、市場認(rèn)同等因素,精選出來并加以修訂的一套叢書,共計14本。其中,“教育講演錄”有3本,包括朱永新老師的《過一種幸福完整的教育生活》。那幾天,朱老師的行程安排剛好就在上海,于是我們邀請他到發(fā)布會現(xiàn)場作主題演講。
在去往會場的車上,我和朱老師談定了一個事情:《教師月刊》(大夏書系創(chuàng)辦的刊物)開設(shè)一個名為“朱永新答”的專欄,由編輯部征集或設(shè)計話題,請朱老師筆答,每月一篇。剛開始,話題比較多樣,后來逐漸集中到“閱讀”上。
不過,我們沒有拘囿于“閱讀”本身,而是從呼應(yīng)教師精神成長的需求和專業(yè)結(jié)構(gòu)的完善出發(fā),拓開一步,再抬高一點,關(guān)注寫作、出版、傳播、知識產(chǎn)權(quán)等相關(guān)領(lǐng)域。比如,我們設(shè)計了這樣的話題向朱老師請益:“如果請您來給中小學(xué)和幼兒園的老師們編寫一本普及性質(zhì)的心理學(xué)圖書,從人類已有的心理學(xué)研究和實踐成果當(dāng)中,您會抽取哪些思想、理論、方法、工具?”朱老師通過筆談予以認(rèn)真回應(yīng),就這一本“理想中的書”的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容提出了大體設(shè)想。
現(xiàn)在回過頭去看,設(shè)計這個話題,應(yīng)該有著“過一種幸福完整的教育生活”這一理念的暗示。從藝術(shù)的角度說,“幸?!笔且环N情感狀態(tài);就科學(xué)的角度講,“幸福”呈現(xiàn)為一種心理圖式。兩者交織之下,心理學(xué)正是理解幸福、研究幸福,進(jìn)而擁獲幸福、分享幸福的重要支架。朱老師和他的團(tuán)隊提出“過一種幸福完整的教育生活”這一“實驗總綱”,除了來自對教育基本價值、核心規(guī)律的深刻把握,也一定有著充分的心理學(xué)考量。
朱老師本來就是做心理學(xué)研究出身的,深知心理學(xué)之于教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)性作用。盡管后來因為工作變化逐步轉(zhuǎn)向教育學(xué)研究和新教育實驗的理論研究,但他一直關(guān)注心理學(xué)科的最新進(jìn)展。想必他在筆談之后,便即刻啟動了這項工作。2022年四五月間,朱老師的學(xué)生何源博士給我打來電話,說書稿已經(jīng)完成。年底,由朱老師和何源博士共同主編的《教師要懂的心理學(xué)》如期出版。
先哲蘇格拉底在“受審”的法庭上說:“我向來都有精靈之聲,無論對任何小事,只要是不該做的,它都會出而諫阻?!睂μK格拉底來說,幸福即“得到一個好的精靈”。這個“精靈”,不會給他知識,也不會給他行動指南,而是“諫阻”,是提示他什么事“不準(zhǔn)做”。
我想,這一冊《教師要懂的心理學(xué)》,亦為“幸福學(xué)”之書。它既介紹了教師要懂的諸多心理學(xué)常識,同時也給人警醒:作為教師,什么事不要做,什么話要斟酌著說,所有的課程應(yīng)該遵循什么樣的天理、地理、人理去設(shè)計與實施……就是在這樣一些具體的教育教學(xué)場景中,教師的職業(yè)獲得感和人生幸福感就像渡船靠上了碼頭,錨定,扎根,四季有福。
何為“過一種幸福完整的教育生活”?沒有“在這一行動本身中去創(chuàng)造幸?!?,就沒有“幸福完整”。同時,幸福作為心理學(xué)的關(guān)鍵命題,也必須直面死亡、疾病、痛苦、侮辱、失意、悔恨以及各種“壞情緒”。
正是在這個意義上,我把《教師要懂的心理學(xué)》一書,視為“過一種幸福完整的教育生活”的心理學(xué)描述,視為新教育實驗的心理學(xué)指南,視為教師自我建設(shè)的心理學(xué)參考。
(作者系華東師范大學(xué)出版社編輯)
《中國教育報》2023年09月13日第9版
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