人工智能進校園不能成亂收費的幌子

近日，廣東某中學在校內(nèi)安裝“智能人臉識別系統(tǒng)”，并向每名學生每年收費100元。該收費行為引發(fā)家長質(zhì)疑，并引發(fā)熱議。當?shù)亟逃志痛耸掳l(fā)布通報，責令該校在充分溝通、尊重家長意愿的基礎上，協(xié)助第三方公司做好全額退費工作。

當前，不少學校都在打造智慧校園，新聞中引發(fā)爭議的“智能人臉識別系統(tǒng)”是最普及的應用之一?？呻S著這股浪潮的席卷，也要警惕一些學校以人工智能應用進校園之名亂收費。這不僅可能引發(fā)學生、家長的質(zhì)疑，也會損及學校的聲譽與公信力，更會影響公眾對智慧校園建設的觀感。

校園是教書育人的場所，人工智能應用進校園的最終目的應該是為學生服務，不能成為某些學校為了亂收費而隨意捏造的幌子。就拿“智能人臉識別系統(tǒng)”來說，管理師生進出校園、宿舍情況，維護學生的安全，本就是學校的義務。學校千方百計提升管理質(zhì)量是職責所在，而這一提質(zhì)過程的成本顯然不應該由學生承擔。學校、宿舍基本都會配置安保人員、宿管等，也未曾見過學生向他們付費。“智能人臉識別系統(tǒng)”不過是AI版的安保人員或宿管，學校怎能因此向?qū)W生收費？

除此之外，有些學校也提供了人工智能類學習系統(tǒng)或應用，大大改變與升級了傳統(tǒng)的授課模式。學校這樣的嘗試值得肯定，但可惜的是，一些項目需要學生繳費，甚至購買價值不菲的人工智能終端設備。盡管大多數(shù)是“學生自愿購買”，可在此環(huán)境中，如果學生不購買相關設備可能就無法進行正常的學習，可謂別無選擇。很多時候，人工智能應用進校園，只是對學校原本應盡義務與職責的一種賦能升級，是學校的本職工作，不能把成本轉(zhuǎn)嫁至學生和家長頭上。

校園內(nèi)人工智能應用收費往往打著“自愿”的旗號進行?？墒且詫W校名義發(fā)出的所謂“自愿”繳費通知，又能有多少家長與學生敢于選擇不繳費呢？自愿繳費不過是相對委婉的另一種強制亂收費罷了。

隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和教育教學方式的不斷演變，人工智能應用進校園只會越來越普遍。在擁抱這一大趨勢的同時，更要未雨綢繆，防止有人借機把教書育人的校園變成牟利的場所，把人工智能應用進校園異化成亂收費的新名目。

這要求教育主管部門加強對此類項目的調(diào)研審批，為人工智能應用進校園建章立制、定好規(guī)矩，并堅決糾治不合理的收費亂象在校園滋生。學校也要堅守育人初心，堅持為學生服務的理念，在不增加學生負擔的前提下，積極借助人工智能應用實現(xiàn)教學水平、管理水平的提升。廣大學生、家長則要擦亮眼睛，敢于對亂收費行為說不。

人工智能應用進校園伴隨的亂收費問題需要治理，同時學生個人信息保護問題也不容小覷。學生信息安全得不到保障，即便所有的人工智能應用進校園都無償免費，也無法讓人安心使用?？傊斯ぶ悄軕眠M校園雖已駛?cè)肓丝燔嚨?，但諸多相關的配套措施、機制等仍存有短板，亟須盡快補上。

（作者系媒體評論員）

《中國教育報》2023年09月20日第2版