提高調(diào)查研究能力 培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才

今年3月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有決策權(quán)；調(diào)查研究是獲得真知灼見(jiàn)的源頭活水，是做好工作的基本功。 

然而，筆者發(fā)現(xiàn)，我國(guó)大學(xué)生的調(diào)查研究能力總體相對(duì)較低，相關(guān)教育缺失，在一定程度上制約了高等教育服務(wù)社會(huì)發(fā)展。首先，大學(xué)生對(duì)調(diào)查研究理念了解不足。許多高校沒(méi)有開(kāi)設(shè)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究能力的通選課，大學(xué)生對(duì)于調(diào)查研究的意義和方法缺少認(rèn)知，不能有效提煉和分析信息，無(wú)法針對(duì)實(shí)際情況提出科學(xué)、實(shí)用的問(wèn)題和解決方案。其次，高校產(chǎn)教融合、校地合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)展的質(zhì)量參差不齊，部分教師無(wú)法為學(xué)生提供有效指導(dǎo)。學(xué)生調(diào)研時(shí)缺乏明確目標(biāo)和訓(xùn)練指導(dǎo)，難以進(jìn)行有效信息收集整理，更談不上論證和分析，導(dǎo)致項(xiàng)目質(zhì)量不高，甚至產(chǎn)出錯(cuò)誤結(jié)論。 

調(diào)查研究應(yīng)突出問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，一是正確認(rèn)識(shí)世界，二是有效改造世界。正確認(rèn)識(shí)世界是前提，有效改造世界是目標(biāo)，把解決實(shí)際問(wèn)題作為調(diào)查研究的起點(diǎn)和終點(diǎn)。在文件提出的12個(gè)方面的重點(diǎn)調(diào)研內(nèi)容中，有6個(gè)方面分別涉及鄉(xiāng)村振興、發(fā)展安全、文化治理、共同富裕、生態(tài)建設(shè)、教育就業(yè)等領(lǐng)域。這里既有我國(guó)社會(huì)尚未完全解決的問(wèn)題，也明確指出了青年學(xué)子應(yīng)該致力達(dá)成的目標(biāo)。這些也是近幾年“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的重點(diǎn)命題，彰顯了國(guó)家和社會(huì)對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的期待。 

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。通過(guò)調(diào)查研究，大學(xué)生能夠系統(tǒng)理解社會(huì)現(xiàn)象，掌握相關(guān)背景知識(shí)、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)前景。通過(guò)分析數(shù)據(jù)，可以厘清全局和局部、短期和長(zhǎng)期、宏觀和微觀、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的關(guān)系，提出有利于問(wèn)題解決的方案。當(dāng)今時(shí)代，人工智能發(fā)展如火如荼，實(shí)地調(diào)研并提出和解決問(wèn)題的能力的重要性不言而喻，調(diào)查研究能力可以為大學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃和社會(huì)發(fā)展提供支持。 

具體到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，調(diào)查研究大有可為。首先，調(diào)查研究能力可以幫助制定創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。通過(guò)調(diào)查研究，大學(xué)生可以更全面地了解目標(biāo)領(lǐng)域內(nèi)的市場(chǎng)需求、政策潛力和現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，從而制定更加詳細(xì)和實(shí)用的計(jì)劃。其次，調(diào)查研究能力有助于進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)測(cè)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域存在著不確定因素，調(diào)查研究可以幫助大學(xué)生了解并預(yù)測(cè)這些風(fēng)險(xiǎn)因素，從而提前采取措施、避免風(fēng)險(xiǎn)。再其次，調(diào)查研究對(duì)于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施和持續(xù)發(fā)展也具有積極意義，大學(xué)生可以通過(guò)調(diào)查研究的實(shí)際情況，調(diào)整策略、配置資源并優(yōu)化項(xiàng)目。

基于以上認(rèn)識(shí)，有必要深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。一是提高調(diào)查研究在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的重要性，加大調(diào)查研究理論的學(xué)習(xí)。二是推進(jìn)調(diào)查研究與學(xué)科教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合。學(xué)好用好調(diào)查研究，真正做到“工欲善其事，必先利其器”。三是完善調(diào)查研究考核制度。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)項(xiàng)評(píng)審過(guò)程中，加大對(duì)調(diào)查研究真實(shí)性、科學(xué)性、有效性的考核力度，避免各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中出現(xiàn)虛假、外包等現(xiàn)象。

調(diào)查研究能力已經(jīng)成為新時(shí)代高等教育應(yīng)致力培養(yǎng)的核心素質(zhì)之一。要深刻認(rèn)識(shí)到調(diào)查研究能力對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要性，提高大學(xué)生調(diào)查研究素質(zhì)，夯實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為高等教育人才培養(yǎng)提供更有效的支持和保障。

（作者單位系渤海大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年09月25日第4版