赤心繪山河

    ■“國之大者·科學家”系列

“地圖學是“冷門”，需要長期埋頭研究，不計名利、不計待遇地付出。我已經(jīng)90歲了，必須有年輕人接續(xù)地圖學的研究工作。我們一定要把對地圖特別感興趣、決心在這個領(lǐng)域做出一些成績的學生吸引過來，把他們培養(yǎng)成中國地圖事業(yè)的骨干?！?/span>

“今年我將跨過90歲，有幸與地圖相伴70年。對我來說，地圖不是薄薄的一張紙，而是整個世界?！?月28日，在鄭州大學地圖博物館的開館儀式上，中國科學院院士、鄭州大學地球科學與技術(shù)學院院長、地圖學家高俊短短的兩句話，卻道出了他與地圖一輩子的深厚情緣。

2018年受聘鄭州大學以來，高俊便開始籌劃建設(shè)國內(nèi)首家高校地圖博物館。在開館儀式上，一貫儉樸的高俊捐贈200萬元，設(shè)立地圖學空間認知學科發(fā)展基金，還捐贈了幾十年來捜集積累的部分有關(guān)地圖學的珍貴作品和書籍。

    國需我向 圖繪山河

1933年10月，高俊出生于北京，1956年畢業(yè)于中國人民解放軍測繪學院（現(xiàn)中國人民解放軍戰(zhàn)略支援部隊信息工程大學地理空間信息學院），并留校任教。曾擔任中國人民解放軍測繪學院院長，1999年當選中國科學院院士。

作為我國地圖學與地理信息學科的奠基人和引領(lǐng)者，在高俊眼里，地圖不是薄薄的一張紙，而是他的整個世界。

1952年，高俊作為新中國成立后統(tǒng)一高考的第一批本科生來到中國人民解放軍測繪學院。

“我是從測繪這一學科領(lǐng)域進入地圖學（當時稱制圖學）的。當年，軍隊對測繪技術(shù)的需求主要有兩個，一是為戰(zhàn)術(shù)行動和火炮射擊等武器裝備運用提供相對準確的地理坐標位置；二是為作戰(zhàn)行動和部隊指揮提供有序的統(tǒng)一比例尺的地形圖。兩種技術(shù)分別由‘大地測量’和‘制圖學’學科承擔?！备呖【痛伺c地圖結(jié)下不解之緣。

大學時代，高俊對地圖史和地圖學的發(fā)展規(guī)律產(chǎn)生了濃厚的興趣：“想要了解是哪些因素和人物影響了我國地圖測繪事業(yè)的發(fā)展，要研究近百年中國地圖（測繪）史的重要性與我國極為特殊的政治歷史環(huán)境?！边@個時期，他相繼發(fā)表的《明清時期中國地圖集和地圖編制概論》《七十年來的國際百萬分之一世界地圖》等論文，受到了國內(nèi)外學術(shù)界的重視，加深了對地圖學史的研究和對地圖學發(fā)展規(guī)律的探索。

上世紀70年代后期，計算機開始進入我國地圖制圖領(lǐng)域，此時計算機制圖技術(shù)在西方也是初始階段，這是一個進入快車道的難得機會。1979年，解放軍測繪學院增設(shè)計算機制圖本科專業(yè)，致力于為我國計算機制圖的發(fā)展培養(yǎng)人才。

同年，高俊作為訪問學者到蘇黎世聯(lián)邦理工學院調(diào)研。高俊發(fā)現(xiàn)，“這所1854年成立的工學院，是瑞士地圖學的發(fā)源地。當時該學院的地圖科學系，本科各年級的學生加在一起只有7人，教師27人，各種儀器設(shè)備200余臺，這使我十分驚訝。他們說，學校為了延續(xù)瑞士地圖學的光榮傳統(tǒng)，沒有學生也要繼續(xù)辦好這個專業(yè)?？梢娖涓淖兊貓D學學科生存與地位的決心”。

回國后，高俊投入到了當時第一個計算機制圖本科班的建設(shè)中，并致力于計算機制圖的研究。他在探討人的圖形感受和認知能力的基礎(chǔ)上，又將認知科學和人工智能的方法運用于地圖學理論研究，提出“地圖學是一種空間認知的科學”的理論。

“地圖主要是通過視覺而引發(fā)各種感知的信息處理過程，并對以往的地圖學理論，如信息傳輸理論、符號學理論等都作了很大的包容。把‘空間認知’和在信息技術(shù)、生命科學、神經(jīng)科學共同參與下所形成的空間認知理論作為地圖學的基礎(chǔ)理論，很適應(yīng)新時代地圖學的完善和發(fā)展。這促進了我們隨后對信息時代‘可進入的地圖’，如VR（虛擬現(xiàn)實）、AR（增強現(xiàn)實）的時空動態(tài)環(huán)境表示法的研究，也取得了可喜的成果?！备呖≌f。

在從事軍事測繪教學和科研的60多年中，高俊尤其重視以新的科學思想和前沿技術(shù)更新傳統(tǒng)測繪與地圖學的理論、方法，他將虛擬現(xiàn)實和數(shù)字地圖相結(jié)合，應(yīng)用在戰(zhàn)場地形環(huán)境仿真，獲得軍隊科技進步獎一等獎。2005年，他因長期在地圖學與地理信息系統(tǒng)學科建設(shè)上的突出貢獻，獲國家教學成果獎一等獎。

央視《國家寶藏》節(jié)目這樣描述他的貢獻：“在百廢待興的新中國，他和一代地圖學工作者，重繪祖國山河，用計算機數(shù)字技術(shù)讓中國傳統(tǒng)地圖躋身國際前沿。年過半百，他再次賦予地圖一雙VR的眼睛，從此改變了軍事指揮員的作戰(zhàn)視野?！?/p>

    耄耋之年 雄心不改

“退休后，本應(yīng)在家中把東西收拾收拾‘金盆洗手’，就此休息了。而當時鄭州大學正處于向綜合性大學轉(zhuǎn)變的建設(shè)階段，希望開辦地學領(lǐng)域的專業(yè)。我建議建立一個地圖學空間認知研究的學術(shù)平臺，展開地圖學的研究工作，并籌建一個‘地圖博物館’，作為特色項目能在中原高校的崛起中做點兒事情，得到了鄭州大學的大力支持?！备呖≌f。

2018年6月，已經(jīng)85歲的高俊院士受聘鄭州大學，擔任智慧城市研究院首席科學家。在本該安享晚年的時光里，高俊躬身力行，忘我工作，悉心指導河南省超級計算中心、國家超級計算鄭州中心的申報和建設(shè)。

2019年，鄭州大學組建地球科學與技術(shù)學院，高俊又擔任首任院長、測繪地理信息學科首席教授。在他的帶動下，地球科學與技術(shù)學院于2021年又引進年富力強的杰出地理信息系統(tǒng)學家、中國科學院院士周成虎，形成了以兩位院士為領(lǐng)軍人物、以中青年教授為骨干、由一批優(yōu)秀博士組成的，以遙感地理信息系統(tǒng)為主要特色的地球科學學科團隊，目前成員已達30人。

近年來，科研團隊先后承擔全球?qū)Φ赜^測成果共享與管理等國家研發(fā)計劃、二次青藏科考、黃河模擬器關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)、智慧城市關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)及應(yīng)用等多項國家、省部級科研項目和服務(wù)地方經(jīng)濟的重大項目，成果豐碩。

短短幾年時間，地球科學與技術(shù)學院已經(jīng)建成集地球科學學科建設(shè)、科學研究、人才培養(yǎng)于一體的研究型學院。目前，學院下設(shè)智慧城市研究院、時空大數(shù)據(jù)研究所、大氣科學研究所（生態(tài)氣象聯(lián)合實驗室）、地緣環(huán)境研究中心等學術(shù)研究機構(gòu)和遙感科學與技術(shù)系、地理信息科學系等教學科研機構(gòu)，形成了完備和特色鮮明的地學人才培養(yǎng)體系，擁有地理信息科學、遙感科學與技術(shù)2個本科專業(yè)，測繪科學與技術(shù)、地理學2個一級學科碩士學位授權(quán)點，資源環(huán)境（測繪工程）專業(yè)碩士學位授權(quán)點。

“通過遙感地理信息技術(shù)研究水文氣象的規(guī)律，積極為服務(wù)黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展提供更多科學決策依據(jù)；把文字形式的厚厚地方志等中原文化，通過簡潔直觀的地圖形式呈現(xiàn)出來，也是我們的努力方向?！编嵵荽髮W地球科學與技術(shù)學院執(zhí)行院長田智慧說。

科學研究要為國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。在高俊的帶領(lǐng)下，地球科學與技術(shù)學院通過以黃河模擬器關(guān)鍵技術(shù)和華夏圖志科學工程智能地圖編繪關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)等項目為抓手，已探索形成以服務(wù)黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展國家戰(zhàn)略“一條河”,服務(wù)中華文明探源重大國家戰(zhàn)略和助力老家河南現(xiàn)代化建設(shè)“一個家”的地圖文化特色學科方向。

    矢志建館 圖藏世界

“地圖，描述地面的圖畫，簡單而神奇！從古代的石刻地圖到今天手機上的屏幕地圖，凝聚了人類幾千年的智慧和夢想?！边@是地圖博物館前言里的一句話，它不僅是高俊對地圖的情懷，也是所有地學人對地圖的情結(jié)與憧憬。

步入鄭州大學地圖博物館，秒入地圖世界，身臨“圖”中，訪古探今。博物館有7個常規(guī)展廳和一個特色展廳，共收藏了800余冊地圖和地圖學書籍。展覽靜態(tài)與動態(tài)相結(jié)合、實體化與虛擬化相結(jié)合。在地圖博物館這個濃縮的時空中，地圖作為現(xiàn)實世界的投影模型，千姿百態(tài)地呈現(xiàn)著現(xiàn)實世界。

地圖是人類認知空間的結(jié)果，也是進一步探索和認知空間的工具。

參與地圖博物館建設(shè)的青年教師李昊林說：“高院士對地圖學的多學科屬性有非常深入的見解，也非常樂于和歷史學、文學、藝術(shù)領(lǐng)域的專家共同探討地圖學的發(fā)展方向。地圖博物館最突出的特點就是綜合性，比如7個常規(guī)展廳中專門有一個用來講歷史，有一個用來講審美和文化，這種開闊的眼界給我們帶來很多啟發(fā)。這種綜合性的設(shè)計理念是非常有魄力的，也體現(xiàn)了高俊院士對于地圖學認識的寬廣眼界?！?/p>

為什么要建設(shè)地圖博物館？在高俊看來，“地圖是多元文化的重要標志，在高校教育中，地圖學是多學科交叉的橋梁和紐帶”。目前，國內(nèi)外高校及有關(guān)機構(gòu)已經(jīng)建設(shè)了若干特色鮮明的大學博物館，但還沒有一個完整的地圖博物館。

“要做一點兒有突破性、有教學啟發(fā)意義的事情”。高俊院士于2018年11月便起草了《鄭州大學建立地圖博物館方案（討論稿）》。12月，由高俊院士發(fā)起的首屆地圖與空間認知學術(shù)會議在鄭州大學召開，他向?qū)W術(shù)界明確發(fā)出建設(shè)鄭州大學地圖博物館的倡議，并分享了籌建地圖博物館的思考。國內(nèi)外同行的認可為地圖資源的收集和獲取提供了幫助，推動了鄭州大學地圖博物館在更高的起點上開始建設(shè)。

2019年3月，地圖博物館建設(shè)專班和團隊成立，明確任務(wù)分工，有序推進，調(diào)研和建設(shè)方案編制工作同步展開。為了豐富館藏展覽資源，建設(shè)團隊與科研院所、測繪地理信息部門、出版?zhèn)髅綑C構(gòu)、個人收藏家等進行合作。

選址、設(shè)計方案、長達一年半的廣泛調(diào)研，專家論證、地圖書籍及數(shù)字高清地圖的收集采購、布展……在歷時3年多的建設(shè)歷程中，團隊克服疫情的影響，緊鑼密鼓，分秒必爭。

參加地圖博物館建設(shè)的李宏偉老師回顧建設(shè)歷程感慨道：“酸甜苦辣咸，五味雜陳，從激情四射到精神耗盡幾乎放棄，再到堅持到底就是勝利，才終有今日地圖博物館之首秀?！?/p>

“從鄭州大學的學科基礎(chǔ)和發(fā)展需求來看，建立地圖博物館是很有意義的。”高俊說，“鄭州大學學科門類齊全，地圖博物館的建設(shè)可以充分發(fā)揮鄭大人文學科的優(yōu)勢，并結(jié)合地理信息、計算機、人工智能等新興技術(shù)搭建多學科交叉的橋梁，在培植新學科和形成辦學特色上作出貢獻，助力一流大學和學科建設(shè)。”

從地球表層、海洋，到外層空間乃至網(wǎng)絡(luò)空間，隨著技術(shù)的進步，地圖表達的對象范疇日益擴展；從多媒體電子地圖到互聯(lián)網(wǎng)地圖，到虛擬地理環(huán)境乃至賽博空間（賽博地圖），地圖的內(nèi)涵越來越豐富。在人類認識宇宙的過程中，地圖將展現(xiàn)出更加強大的生命力，地圖博物館也將發(fā)揮更加積極的作用。

“博物館開館只是起點，建設(shè)一流博物館的路還很漫長?！备呖『粲?，“宇宙無垠，盡在咫尺之間。讓我們都來關(guān)心地圖、使用地圖吧。”

    冰心玉壺 大師情懷

作為現(xiàn)代地圖學領(lǐng)域的“大家”，高俊卻一點兒“大師架子”都沒有。在與高俊的對話中，他十分詳細地向記者講述了國家地圖學的發(fā)展歷程，被問到“空間認知”“虛擬仿真”等問題時，也像對學生般一一耐心解答。

“耐心細致?！边@是鄭州大學地球科學與技術(shù)學院教師武麗麗對高俊院士的初印象。在讀本科時，她經(jīng)常能在校園里看到高俊院士。有一次，她鼓足勇氣上前跟高院士打了個招呼，本想著院士能夠回應(yīng)就很開心了。沒想到高俊院士停了下來，和藹地問：你是哪一屆的？導師是誰？現(xiàn)在做什么方向？有沒有什么困難？你對我們的專業(yè)發(fā)展有什么看法？這一連串的“發(fā)問”，讓武麗麗感到很意外，沒想到院士如此地耐心細致。

高俊院士的博士研究生任桂磊談道：“先生的書房收藏了大量地理學、測繪學、歷史學等各個領(lǐng)域的圖書，他會在滿滿當當?shù)臅苤姓規(guī)妆緯屛一厝ズ煤醚凶x。書的封面一般會有一些比較關(guān)鍵內(nèi)容的標題和頁碼，書內(nèi)也會夾帶一張張的書簽，他的這種讀書方法，我也效仿了多年，受益頗多?！?/p>

他在學術(shù)上嚴格要求學生，在生活上則十分關(guān)愛學生。

“上個世紀80年代初的物質(zhì)生活還很清苦，我常到兩位導師及制圖系其他老師的家里改善生活。高俊導師的廚藝非同一般，所以我從不敢貿(mào)然把自己會的家常菜拿到桌面上?！彼膶W生——德國國家科學院院士、慕尼黑工業(yè)大學終身教授孟立秋曾在《地圖學尋跡》中感慨道，“他希望我在漫漫人生路上形成一種收放自如、既獨立又健全的人格?？梢?，他在教我做人方面所花的功夫比指導我做碩士論文花的功夫還要多，因為做人是一門比地圖設(shè)計更為高深莫測的藝術(shù)。用‘恩師如父’來概括高俊導師對我的舐犢之情最恰如其分?！?/p>

在近七十載的教學生涯中，以“桃李滿天下”來形容高俊院士毫不為過。他教過的學生很多，早期弟子中有多人已成為院士和軍事測繪、地圖學領(lǐng)域的中堅力量。

由于教學需要和個人愛好，高俊院士多年來收藏了不少地圖和地圖書籍，他都捐贈給了博物館。在這800余冊地圖藏品和書籍中，有些已是絕版或孤本，具有重要的歷史和文物價值。高俊院士還將這些年來學校發(fā)給他個人的200萬元補貼全部捐出，作為地圖學空間認知學科的發(fā)展基金。

“捐贈的書也不多，捐贈的錢也非常有限，表示一下心意。對于我們當老師的來說，這也算盡我們的努力了，希望能發(fā)揮更多的作用?！毕壬哉Z質(zhì)樸，但深情滿滿。

“高俊院士生活樸素，多年來他秋冬時穿的毛衣從來沒有變過，而為了地圖博物館建設(shè)，高院士卻愿意將多年收藏的地圖和工資補貼都捐贈出來，令人敬仰?！编嵵荽髮W地球科學與技術(shù)學院黨總支書記鄭研說。

采訪中，談到對后輩的建議，高俊也不講空泛的大道理，只是督促學生多認識地圖：“地圖跨越時間、覆蓋空間的特點，使它不但可以定位定向，引領(lǐng)航路，而且可以讓你全面而不局限、聯(lián)系而不孤立、歷史而不停滯地看待所關(guān)注空間的各種現(xiàn)象和問題；讓你拓寬視野、規(guī)劃未來、增強記憶和啟發(fā)創(chuàng)造性思維。地圖與文化科技發(fā)展同步，與大腦的空間視覺功能相匹配，是人類文化水準、文明進步的重要標志?！?/p>

“圖到用時方恨少，重繪河山待后生?！备呖≡菏吭凇稖y繪學報》創(chuàng)刊60周年的紀念文章中如此寫道。作為師者，他心系地圖學人才的培養(yǎng)?！拔覀兠媾R著全球化、中國式現(xiàn)代化的任務(wù)，需要一定數(shù)量的地圖學人才?！备呖≌f，“地圖學是‘冷門’，需要長期埋頭研究，不計名利、不計待遇地付出。我已經(jīng)90歲了，必須有年輕人接續(xù)地圖學的研究工作。我們一定要把對地圖特別感興趣、決心在這個領(lǐng)域做出一些成績的學生吸引過來，把他們培養(yǎng)成中國地圖事業(yè)的骨干。”

《中國教育報》2023年10月10日第4版