教師接入“外腦”，教研隨時(shí)“充電”

    ■堅(jiān)定推進(jìn)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)·一線見(jiàn)聞

湖南湘江新區(qū)雷鋒新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)教室里，語(yǔ)文教師劉玖萍正在讓學(xué)生觀看一則視頻，主題是“中小學(xué)生不可不讀100+經(jīng)典名著”；與此同時(shí)，在另一間教室，科學(xué)教師陳沅昊也在給孩子們上課，小小的機(jī)器人在桌面上跑來(lái)跑去，孩子們一邊熱烈地討論著，一邊操作著手中的平板電腦。

學(xué)生們看的視頻，來(lái)自國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)；陳沅昊這節(jié)課參考的教學(xué)資源，同樣也來(lái)自國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)。

70多年前，雷鋒新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的所在地，是雷鋒同志的啟蒙讀書(shū)地；今天，這里成了湖南湘江新區(qū)智慧教育實(shí)踐研究基地。國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)在這里高效落地，成為教師們隨時(shí)隨地可以接入的“外腦”。

2022年3月，國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)正式上線。短短幾個(gè)月后，雷鋒新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生注冊(cè)并使用平臺(tái)的比例就達(dá)到了100％。校長(zhǎng)劉豐華告訴記者，目前，全校49個(gè)行政班和12個(gè)學(xué)科教研組，都在平臺(tái)上建立了群組，119名教師全部參與。

“請(qǐng)每名教師在國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)上自主觀看一節(jié)英語(yǔ)課堂教學(xué)視頻，并上傳聽(tīng)課記錄?！薄罢?qǐng)大家在國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)上觀看體育類(lèi)別中運(yùn)動(dòng)急救學(xué)中的出血急救策略，并上傳學(xué)習(xí)成果?！薄衲晔罴?，雷鋒新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每一名教師，都在使用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)為自己“充電”。

在這所學(xué)校，教師們?cè)谄脚_(tái)上學(xué)習(xí)、教研早已成為常態(tài)。暑假至今的3個(gè)多月里，該校已在平臺(tái)上開(kāi)展校級(jí)教研活動(dòng)16場(chǎng)、學(xué)科組教研活動(dòng)48場(chǎng)。而且，這些教研活動(dòng)形式多樣，比如利用課程教學(xué)資源開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，觀看平臺(tái)優(yōu)秀資源開(kāi)展線上交流分享活動(dòng)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得評(píng)比活動(dòng)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)等。

“因?yàn)槠脚_(tái)上的資源非常豐富、優(yōu)質(zhì)，教師們使用也越來(lái)越頻繁了，基本每天都會(huì)使用?！崩卒h新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研室主任趙波說(shuō)。

楊銀鳳是該校六年級(jí)數(shù)學(xué)教師，她告訴記者，她最喜歡國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)上提供的練習(xí)課。授課時(shí)，她意識(shí)到每名學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度都不一樣，對(duì)部分進(jìn)度相對(duì)較慢的學(xué)生，楊銀鳳會(huì)要求他們?cè)谄脚_(tái)上再學(xué)習(xí)，效果很好。而對(duì)陳沅昊來(lái)說(shuō)，每周兩次的科學(xué)課備課，他都會(huì)從平臺(tái)上尋找對(duì)應(yīng)的資源充分學(xué)習(xí)，“平臺(tái)上授課者精致的語(yǔ)言、深入淺出的表達(dá)，都讓我受益頗多”。

在高效應(yīng)用好國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)優(yōu)質(zhì)資源的同時(shí)，雷鋒新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師從中得到啟發(fā)，目前已設(shè)計(jì)出300多個(gè)優(yōu)秀教學(xué)案例，研磨出100多節(jié)優(yōu)質(zhì)課，實(shí)現(xiàn)了平臺(tái)與教學(xué)的深度融合。

“到目前為止，國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的九大場(chǎng)景在我們學(xué)校得到全部應(yīng)用，這些場(chǎng)景真正減輕了教師負(fù)擔(dān)，提升了教學(xué)效率，也促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)?！眲⒇S華說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年10月21日第1版