湖北鶴峰：統(tǒng)籌推進“三個課堂”建設

本報訊（記者 程墨 通訊員 尚紫荊）“你怎樣看待劉某的行為？現(xiàn)在我們連線鄔陽鄉(xiāng)中心學校的學生作答。”近日，湖北省鶴峰縣思源實驗學校思政課名師許嬌帶來一節(jié)基于教聯(lián)體的名師展示課，燕子鎮(zhèn)民族中心學校、鄔陽鄉(xiāng)民族中心學校的學生通過線上直播同上一堂課。

這是鶴峰縣推進教育信息化，讓城鄉(xiāng)孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源的一個縮影。近年來，鶴峰縣著力推進教育數(shù)字化轉型，讓城鄉(xiāng)孩子同上“一堂課”，優(yōu)質(zhì)教育實現(xiàn)“共分享”。

據(jù)介紹，鶴峰縣每年統(tǒng)籌資金400萬元用于補齊信息化建設短板。截至目前，全縣中小學（含教學點）聯(lián)網(wǎng)率100%，多媒體教室覆蓋率100%，所有學校配齊錄播教室，所有教師配齊備課電腦。校園監(jiān)控實現(xiàn)校園內(nèi)公共區(qū)域、食堂等重點區(qū)域全覆蓋。不僅如此，鶴峰縣統(tǒng)籌資金1200萬元，以政府購買服務的形式建成覆蓋各中小學校、支持各類信息化教學和學習、為教育教學服務的可管可控的教育城域網(wǎng)。

據(jù)悉，以“共同締造”為理念，鶴峰縣搭建城鄉(xiāng)義務教育學校交流合作平臺，統(tǒng)籌推進專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡課堂等“三個課堂”建設，以1所優(yōu)質(zhì)義務教育學校為核心學校，通過“大小聯(lián)”“強弱聯(lián)”“城鄉(xiāng)聯(lián)”等方式組建復合型、共建型、融合型教聯(lián)體7個，依托教育信息化讓農(nóng)村孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)教育。

《中國教育報》2023年11月13日第3版