踐行教育家精神，當(dāng)好學(xué)生引路人

■我心中的教育家精神系列訪談之三

    人物小傳

張玉滾，河南省南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長。他扎根深山20多年，用自己的全心付出，照亮了山區(qū)孩子們的求學(xué)之路。2018年9月，張玉滾被中宣部授予“時代楷?！睒s譽稱號。他還先后獲得過“全國崗位學(xué)雷鋒標兵”“全國教書育人楷?！薄叭珖逡粍趧营?wù)隆薄爸袊嗄晡逅莫務(wù)隆薄叭珖礃I(yè)奉獻模范”“最美奮斗者”“全國先進工作者”等榮譽稱號。

中國教育報：在新的時代背景下為什么要強調(diào)教育家精神？重要性何在？

張玉滾：今年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，打造中華民族“夢之隊”筑夢人的高度，從六個方面全面完整闡述了中國特有的教育家精神的核心要義，對廣大教師和教育工作者來說，這是極大的鼓舞和鞭策。

教師肩負為黨育人、為國育才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的特殊使命。我們生逢其時，重任在肩，要牢記習(xí)近平總書記的囑托，堅定“躬耕教壇、強國有我”的志向與抱負，當(dāng)好學(xué)生引路人。

雖然不是所有教師都能成為教育家，但是我們可以學(xué)習(xí)教育家精神，以教育家為榜樣，將教育家精神作為引領(lǐng)，把教育家精神轉(zhuǎn)化為執(zhí)教的理想和追求，勉勵自己成長。

中國教育報：弘揚教育家精神對于加快推進教育強國建設(shè)有何重大意義？

張玉滾：教師在教育強國、科技強國、人才強國建設(shè)中肩負著光榮使命與重大責(zé)任。這個世界上，沒有哪個職業(yè)像教師這樣，一頭托舉著家庭的囑托，一頭承載著民族的期望；沒有哪個職業(yè)像教師這樣，一頭牽掛著“小家”的今天，一頭連接著國家的未來；沒有哪個職業(yè)像教師這樣，在一代代人的成長中，擔(dān)當(dāng)起人類靈魂工程師的天職和重任。

教育大計，教師為本。教育家精神為廣大教師的成長指引了方向。身為一名人民教師，無論是在城市，還是在鄉(xiāng)村，我們都要用自己的熱情、毅力和智慧，去培育下一代，點亮孩子們的未來。鄉(xiāng)村教師作為鄉(xiāng)村振興和人才培養(yǎng)的重要支撐力量，是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的基石。在建設(shè)教育強國的新征程上，鄉(xiāng)村教師肩負使命，責(zé)任重大，亦大有可為。我相信，在教育家精神的引領(lǐng)下，鄉(xiāng)村教育將會更加充滿活力，鄉(xiāng)村孩子們的未來將會更加美好。

中國教育報：請結(jié)合您的工作經(jīng)歷談一談教育家精神的價值內(nèi)涵。

張玉滾：教育家精神中我感受最深的是“樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心”。學(xué)生是國家和民族的希望，也是每個家庭的希望。作為教師，我們選擇了這個職業(yè)，就要為學(xué)生負責(zé)，就要把國家和民族的未來扛在肩上。不但要從教還要樂教，要全心全意愛護每一個學(xué)生，用心用情呵護學(xué)生健康成長，讓孩子們能夠快快樂樂地來到學(xué)校，踏踏實實地學(xué)習(xí)知識，一步一步地成長成才。

我是山里人，知道山里娃不容易。2001年，我剛從南陽第二師范學(xué)校畢業(yè)，黑虎廟小學(xué)的老校長指著教室后面的一個灶臺，對我說：“玉滾啊，泥巴磚頭壘個灶臺，頂多能用個十年八載。咱們教學(xué)生認的每個字，他能用一輩子?！弊叱龃笊?，改變命運，過上好日子是山里人世世代代的夢想。我知道，要想刨除窮根，改變命運，必須從教育開始。孩子們渴望知識的眼神讓我下定決心留了下來，只要孩子們在，學(xué)校就在。

那時黑虎廟村還沒有公路，從村里到鎮(zhèn)上，得沿著山脊上牛羊踩出的小道，走十多個小時。只能靠著一根扁擔(dān)，為孩子們挑來書本教材、蔬菜大米。后來黑虎廟通往外面的公路修好了，去鎮(zhèn)上給學(xué)校買米買菜拉教材，再也不用肩挑背扛，我們的日子越過越好了。

黨的十八大以來，黑虎廟小學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化。從“破桌子，泥臺子，里面坐著十來個土孩子”的艱苦一路走來，如今教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳、多媒體教學(xué)設(shè)備等一應(yīng)俱全，硬件設(shè)施基本趕上了城里公辦學(xué)校的標準。學(xué)校社團也更加豐富多彩：不但乒乓球、羽毛球、美術(shù)、音樂這些社團應(yīng)有盡有，連鋼琴、演講口才這些“時髦”社團也開起來了！有更多的青年教師愿意留在這里教書，每年還有一批又一批的教師前來支教。

感謝黨和政府對鄉(xiāng)村教育的大力支持和投入，讓更多的孩子受益，去擁抱更大的世界，去實現(xiàn)更大的夢想——這也是我和我的老師們的成就感和幸福感所在。我愿盡己所能踐行教育家精神，為家鄉(xiāng)盡一份心，為祖國貢獻自己的一份綿薄之力。

中國教育報：成長為教育家的必經(jīng)之路是怎么樣的？您對青年教師有何囑托？

    張玉滾：踐行教育家精神是中小學(xué)教師和校長成長為教育家型教師和校長的重要基礎(chǔ)和必經(jīng)之路。黑虎廟小學(xué)在大山深處，原來從鎮(zhèn)上到學(xué)校沒有通公路的時候，老校長們只能用扁擔(dān)一趟趟挑書本教材和學(xué)具教具。我到學(xué)校之后，就接過了老校長們手中的扁擔(dān)，把書本和學(xué)生的生活用品挑進大山。老教師這種榜樣的示范引領(lǐng)在年輕教師心中扎下了根，所以在教育這條道路上，哪怕環(huán)境艱苦，精神始終是富足的。

教育家精神讓我再一次明晰了人生的目標：我愿做十八彎山路上的一輪明月，照亮孩子們走出大山的路。如今，鄉(xiāng)村振興的號角已經(jīng)吹響，推進鄉(xiāng)村教育振興既是推動鄉(xiāng)村振興的必然環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要舉措。鄉(xiāng)村教育的振興與發(fā)展離不開鄉(xiāng)村教師在崇高理想信念的指引下的不懈奮斗。希望廣大鄉(xiāng)村青年教師樹牢“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，繼續(xù)立足鄉(xiāng)土大地，扎根鄉(xiāng)村教育，促進鄉(xiāng)村教育水平的提升和鄉(xiāng)村孩子成長成才，為促進教育公平和鄉(xiāng)村振興提供重要助力。我也將在教育家精神的引領(lǐng)下，努力在大山深處打造教育高地，做好鄉(xiāng)村孩子的守夢人，為鄉(xiāng)村孩子引好路、筑好夢，讓每個孩子都有人生出彩的機會，帶著夢想、走出大山、反哺家鄉(xiāng)，為教育強國建設(shè)貢獻微薄之力。

我們將同萬千鄉(xiāng)村教師一道，堅守教育初心、勇?lián)耸姑尠駱咏處煹木窈土α看鷤鞒邢氯ァ?/P>

《中國教育報》2023年11月18日第4版