將“綠色元素”融入“紅色課堂”

日前，在全國高校大學生講思政課公開課北京賽區(qū)的比賽中，北京農(nóng)學院學生韓京宏以《用歷史辯證思維看“三農(nóng)”》獲得一等獎?！把葜v主題的靈感來自北京市平谷區(qū)劉家店鎮(zhèn)寅洞村。在參加學生黨支部駐村服務(wù)期間，我看到了‘三農(nóng)’政策給鄉(xiāng)村帶來的歷史巨變，也看到了面對新形勢，京郊鄉(xiāng)村的現(xiàn)實困難?！表n京宏說。

近年來，北京農(nóng)學院聚焦立德樹人根本任務(wù)，思考農(nóng)業(yè)院校的思政課改革“改什么、怎么改”。北京農(nóng)學院黨委書記趙鋒說：“學校嘗試將思政課‘紅’的底色與農(nóng)業(yè)院校‘綠’的特色深度融合，探索出一條適合首都農(nóng)業(yè)院校辦學特色和人才培養(yǎng)需求的思政課改革創(chuàng)新路徑，打造‘首善標準、紅色基因、北農(nóng)特色’思政金課?！?/P>

    建章立制引領(lǐng)“紅綠融合”

教師隊伍建設(shè)、課程改革方案……近年來，北京農(nóng)學院黨委先后頒布了一系列規(guī)章制度，鼓勵師生將教研和實踐的舞臺擴展到整個京華大地?！侗本┺r(nóng)學院思想政治理論課教師隊伍建設(shè)規(guī)劃（2018—2022）》強調(diào)，圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等主題，鼓勵和支持教師每年參加農(nóng)村社會考察和社會實踐，在“三農(nóng)”發(fā)展的廣闊大地上學習和積累思政課教學素材?！侗本┺r(nóng)學院深化新時代思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》提出，要結(jié)合學校都市型現(xiàn)代農(nóng)林高等教育特色深化思政課教學改革創(chuàng)新，將習近平生態(tài)文明思想、習近平總書記關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述等內(nèi)容融入課程內(nèi)容。

“建章立制對思政課改革創(chuàng)新的著眼點、發(fā)力點、落腳點進行了統(tǒng)籌謀劃和規(guī)劃實施，從制度上保障將‘紅’的底色與農(nóng)業(yè)院校‘綠’的特色緊密結(jié)合起來?！北本┺r(nóng)學院黨委宣傳部常務(wù)副部長、馬克思主義學院直屬黨支部書記高建偉說。

    田間地頭落實“紅綠融合”

2023年春季學期，北京農(nóng)學院的開學第一課由趙鋒主講。圍繞“首都高等農(nóng)林教育高質(zhì)量發(fā)展”，他從深刻認識推動高質(zhì)量發(fā)展的重要性和緊迫性、準確把握學校高質(zhì)量發(fā)展的豐富內(nèi)涵、以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展3個方面進行了深入的闡述。

近年來，北京農(nóng)學院領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭講思政課做到了“兩個100%”，即領(lǐng)導(dǎo)班子參與率100%、課時達標率100%。在學校黨委書記帶頭、全體院領(lǐng)導(dǎo)跟進、教師全員參與的推動下，鮮活的“三農(nóng)”相關(guān)主題、元素及時融入課堂。

學校教務(wù)處副處長董利民說，將農(nóng)業(yè)院?！熬G色元素”融入思政課教學的“紅色課堂”的導(dǎo)向，將具有農(nóng)科背景、后期轉(zhuǎn)崗思政課教學的教師的“先天不足”變?yōu)椤昂蟀l(fā)優(yōu)勢”。

為了增強“紅綠融合”教學效果，北京農(nóng)學院在昌平區(qū)、平谷區(qū)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)村建立思政課教學實踐基地，支持思政課教師深入“三農(nóng)”一線調(diào)查研究、了解農(nóng)情民意，將課堂教材中的理論知識與“三農(nóng)”一線、田間地頭的“綠色元素”有機結(jié)合?！斑@學期在延慶大莊科鄉(xiāng)黃土梁村，趙鋒書記和學校駐村第一書記一起在田間給學生講鄉(xiāng)村振興、‘三農(nóng)’情懷，效果特別好。”北京農(nóng)學院馬克思主義學院院長華玉武說。

    以評促進保障“紅綠融合”

“導(dǎo)向要明確，質(zhì)量更要有保證?！比A玉武說。近年來，學校逐漸形成了領(lǐng)導(dǎo)評、督導(dǎo)評、同行評、學生評的思政課教學“四級評教”體系，在重點評價思政課教學質(zhì)量和效果的基礎(chǔ)上，注重學?！熬G色元素”融入思政課教學情況和效果。

學校黨政“一把手”堅持每學期至少一次調(diào)研督導(dǎo)思政課建設(shè)、至少一次聽取思政課建設(shè)專題匯報、至少一次深入課堂聽課評課。學校建立了校院兩級思政課教學督導(dǎo)制度，教學督導(dǎo)每學期聽課評課門類全覆蓋，每學年至少一次教師和學生代表面對面征求意見；在同行評教體系方面，學校教研室主任每學期聽課范圍覆蓋本教研室教師開設(shè)的所有課程，普通教師每學期至少聽課一次；在學生評教體系方面，堅持每學年開展一次思政課教學質(zhì)量滿意度問卷調(diào)查、每學年召開一次學生代表座談會、每學年開展一次學生評教打分。

華玉武介紹，調(diào)查顯示，在校學生對思政課教學滿意度逐年提升。

思政課教師群體也取得了一系列“紅綠融合”式的教學、科研和社會服務(wù)優(yōu)秀成果，《“四史”教育融入高等農(nóng)業(yè)院校思政課教學長效機制研究》課題獲北京市教委“本科教學改革創(chuàng)新項目”、“四新”建設(shè)重點項目……

趙鋒說，在黨的二十大精神指引下，學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，聚焦立德樹人關(guān)鍵課程，不斷深化和推進思政課改革創(chuàng)新，講深、講透、講活“綠色故事”中的“紅色道理”，教育引導(dǎo)學生堅定不移聽黨話、跟黨走，努力成為能擔鄉(xiāng)村振興使命、堪當民族復(fù)興重任的時代新人。

《中國教育報》2023年11月20日第2版