營(yíng)造潤(rùn)澤青少年成長(zhǎng)的一片森林

“你拍一，我拍一，不要隨手丟垃圾；你拍二，我拍二，盡量少用塑料袋……”近日，一場(chǎng)名為“垃圾分類‘益’起來(lái)”的環(huán)保主題活動(dòng)在山東德州樂(lè)陵市開展，學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)《環(huán)保拍手歌》。與以往不同的是，此次活動(dòng)不在校園里舉辦，講授者也不是教師，而是由該市市中街道新城社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站的志愿者們策劃主辦。當(dāng)?shù)刂驹刚咭陨钪械某Ｒ娎鵀槔?，為學(xué)生們介紹其分類方法和處理方式，還準(zhǔn)備了環(huán)保主題的互動(dòng)小游戲，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)知識(shí)、強(qiáng)理念。這是德州聚力推進(jìn)全環(huán)境立德樹人的具體實(shí)踐。如今，在當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)，為青少年學(xué)生營(yíng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境日漸成為學(xué)校、家庭、社會(huì)共擔(dān)的責(zé)任。

“形成立德樹人的綜合環(huán)境就是要營(yíng)造滋養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng)的森林。在體系構(gòu)建過(guò)程中，有很多難點(diǎn)和問(wèn)題需要上上下下形成合力共同解決。近年來(lái)，我們?cè)诰酆狭?、塑品牌和重浸?rùn)上下功夫，不斷深化全環(huán)境立德育人新實(shí)踐。”德州市教育和體育局總督學(xué)吳海蓉說(shuō)。

    強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合

    革新協(xié)同育人體制機(jī)制

近日，德州市全環(huán)境立德樹人工作協(xié)調(diào)機(jī)制第二次會(huì)議召開，共有18個(gè)成員單位和生態(tài)環(huán)境部門的負(fù)責(zé)同志參加?！吧洗螘?huì)議不僅建立了全環(huán)境立德樹人政策落實(shí)督導(dǎo)機(jī)制和通報(bào)制度，還分解細(xì)化了工作舉措?！痹撌薪腆w局基教科科長(zhǎng)趙海彬介紹，“這次會(huì)議是對(duì)近段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)，深挖典型案例。會(huì)上，各單位都提到宣講的重要價(jià)值，我們對(duì)爭(zhēng)取更多部門和群眾參與其中形成了新的共識(shí)?！?/p>

構(gòu)建全環(huán)境育人的立體網(wǎng)絡(luò)，需要形成縱橫交錯(cuò)的格局。德州在市級(jí)層面謀篇布局、穩(wěn)步推進(jìn)的同時(shí)，持續(xù)關(guān)注縣鄉(xiāng)各級(jí)工作的推動(dòng)。以齊河縣為例，該縣成立工作協(xié)調(diào)小組，細(xì)化部門任務(wù)，建立工作臺(tái)賬，制定“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)任務(wù)清單”。清單明確了宣傳部、網(wǎng)信辦、關(guān)工委、婦聯(lián)等18個(gè)部門的職責(zé)：宣傳部作為黨委部門，牽頭推進(jìn)協(xié)調(diào)機(jī)制落實(shí)，打破過(guò)去“單個(gè)部門干、互不干涉”的教育壁壘，建立“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、專班對(duì)接、辦公室推進(jìn)”的閉環(huán)式工作鏈條，形成了一張呵護(hù)青少年健康成長(zhǎng)全面聯(lián)動(dòng)的“網(wǎng)”。

在樂(lè)陵市朱集鎮(zhèn)，鎮(zhèn)政府積極打造學(xué)生全面成長(zhǎng)的“舞臺(tái)”，主動(dòng)充當(dāng)“媒人”，為鎮(zhèn)中心小學(xué)和樂(lè)陵市民兵訓(xùn)練基地的合作搭建橋梁。如今，朱集鎮(zhèn)中心小學(xué)利用訓(xùn)練基地的36畝空間建成了勞動(dòng)教育基地，長(zhǎng)有126棵棗樹的樹林、10畝糧田、5畝瓜果蔬菜地成為學(xué)生們“春種·秋收”勞動(dòng)課的天然課堂，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)校外“陣地融合”，為立德樹人提供了更好的場(chǎng)域保障。

全環(huán)境立德樹人是全社會(huì)的“必答題”，這在德州早已成為共識(shí)?！耙郧按蠹乙碴P(guān)心孩子成長(zhǎng)，但缺乏系統(tǒng)有效的行動(dòng)。協(xié)調(diào)機(jī)制建成后，破解了‘單打獨(dú)斗’的局面，市縣鄉(xiāng)和各部門都參與進(jìn)來(lái)，合力不斷彰顯?！钡轮菔姓f(xié)副主席，教體局黨組書記、局長(zhǎng)隋力說(shuō)。

    打造育人品牌

    激活協(xié)同育人動(dòng)力源泉

全環(huán)境育人涉及方方面面，如何形成齊參與、共推進(jìn)的局面呢？德州市以品牌項(xiàng)目、典型案例和特色活動(dòng)為“抓手”，激活協(xié)同育人的動(dòng)力源。

德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極推進(jìn)“幸福家庭讀書會(huì)”特色品牌，引導(dǎo)更多家庭“要讀書、會(huì)讀書、好讀書”，主動(dòng)營(yíng)造濃厚的書香氛圍。富有創(chuàng)意的“閱讀賬單”，更是把知識(shí)積累具象化、閱讀成果動(dòng)態(tài)化。校園書香不僅傳到了家庭，還飄向了社區(qū)。定期的社區(qū)讀書會(huì)把更多家庭凝聚在一起，讓他們?cè)谔接懼胸S富頭腦、在溝通中培養(yǎng)感情。

“這是學(xué)校積極踐行‘大德之州，德潤(rùn)未來(lái)’項(xiàng)目中‘德·愛萬(wàn)家’的具體體現(xiàn)。”趙海彬介紹說(shuō)，從年初開始，德州就創(chuàng)新打造“大德之州，德潤(rùn)未來(lái)”中小學(xué)德育品牌，聚焦青少年成長(zhǎng)中的各類問(wèn)題，創(chuàng)建了“德·愛萬(wàn)家”“德·心成長(zhǎng)”“德·美人生”“德·行天下”4個(gè)品牌項(xiàng)目，從家庭教育、心理健康教育、藝術(shù)素養(yǎng)教育、綜合實(shí)踐能力養(yǎng)成等方面促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

在市級(jí)品牌引領(lǐng)下，各縣區(qū)的活動(dòng)也生動(dòng)開展。除聚焦縣域優(yōu)勢(shì)和文化特點(diǎn)外，各地在品牌打造和實(shí)施中，還積極探索創(chuàng)新育人載體、豐富育人內(nèi)涵，形成了具有鮮明特色和區(qū)域影響力的品牌項(xiàng)目。

夏津縣宣傳部門聯(lián)合教育、團(tuán)委、新時(shí)代文明中心等部門，充分利用“全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)”黃河故道古桑樹群和“椹果之鄉(xiāng)”的地域優(yōu)勢(shì)，組織15所縣直中小學(xué)校、15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）學(xué)區(qū)，成立“小椹果”紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)團(tuán)品牌，吸引6.9萬(wàn)名學(xué)生參與?！靶￠┕敝驹笀F(tuán)隊(duì)深度參與城市文明倡導(dǎo)、政策法規(guī)宣傳、人居環(huán)境整治、教育基地講解、親情關(guān)愛幫助等多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在研學(xué)中增強(qiáng)實(shí)踐能力，拓寬視野，推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成良性互動(dòng)。

婦聯(lián)“家課堂”親子公益服務(wù)、民政局“德關(guān)愛”工程、檢察院“德檢護(hù)蕾”項(xiàng)目以及德城區(qū)“善德齊家”、陵城區(qū)“分級(jí)融合閱讀”、樂(lè)陵市“棗林自然課堂”……全環(huán)境立德樹人實(shí)施一年來(lái)，市縣鄉(xiāng)及各學(xué)校推出一系列品牌項(xiàng)目、典型案例和特色活動(dòng)，協(xié)同育人不斷走向深入。

    更加貼近青少年

    潤(rùn)澤每一名學(xué)生成長(zhǎng)

“我們每個(gè)人都要了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，防范網(wǎng)絡(luò)攻擊?！北緦W(xué)期初，樂(lè)陵市開元中學(xué)按照慣例開展了“網(wǎng)絡(luò)小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)，九年級(jí)（1）班學(xué)生周思涵和幾名同學(xué)先后在主題宣講中分享了對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的理解，贏得陣陣掌聲。校長(zhǎng)高智生介紹，學(xué)校高度重視學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，為此投資30余萬(wàn)元建成青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育基地。在這里，學(xué)生們可以通過(guò)“二維碼詐騙”“電信詐騙”“網(wǎng)絡(luò)安全小貼士”等體驗(yàn)區(qū)真實(shí)模擬詐騙情景，更深刻、直觀地感受網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)文明的重要性。目前，該市教體局計(jì)劃進(jìn)一步強(qiáng)化該基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)對(duì)更多學(xué)校的功能輻射。

如何從細(xì)節(jié)著手，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，讓每一名學(xué)生都能得到關(guān)注，關(guān)系到全環(huán)境立德樹人的成效。德州市通過(guò)激活學(xué)校育人主體作用，引導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校根據(jù)自身資源稟賦系統(tǒng)推進(jìn)育人工程，激活校園育人主引擎。

《永遠(yuǎn)的荷花池》是一篇5000字的小說(shuō)，寫的是“籬兒”與“何兒哥”的友誼故事，作者是德州市湖濱北路小學(xué)學(xué)生許一諾。今年4月，學(xué)校專門為許一諾舉辦了新書發(fā)布會(huì)。“我非常受鼓舞。將來(lái)我要繼續(xù)創(chuàng)作，希望能越寫越好?！痹S一諾說(shuō)。近年來(lái)，湖濱北路小學(xué)致力于為學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)保駕護(hù)航，不僅為喜歡創(chuàng)作的學(xué)生策劃作品發(fā)布會(huì)，還根據(jù)孩子的專長(zhǎng)不定時(shí)組織個(gè)人演唱會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、舞蹈交流會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，挖掘每一名學(xué)生的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)每一名學(xué)生依據(jù)自己的專長(zhǎng)發(fā)展。

心理健康也是各學(xué)校特別是鄉(xiāng)村學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)。平原縣王打卦鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)立“宿舍—班級(jí)—學(xué)?！睂W(xué)生心理健康預(yù)警網(wǎng)絡(luò)體系，從班級(jí)心理委員、班主任到宿舍心理信息員，再到學(xué)校專職心理疏導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，全方位心理服務(wù)矩陣及時(shí)掌握和引導(dǎo)學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。據(jù)了解，德州已構(gòu)建了覆蓋全市的“1＋12＋N”未成年人心理健康服務(wù)矩陣，成立市級(jí)學(xué)生發(fā)展服務(wù)中心、12個(gè)縣級(jí)學(xué)生發(fā)展服務(wù)中心，依托社區(qū)、學(xué)校等建成1100余個(gè)心理輔導(dǎo)室，建成了一批省、市級(jí)心理健康教育特色學(xué)校，盡最大可能關(guān)注每一名學(xué)生的心理健康。

“下一步，我們將繼續(xù)聚焦全環(huán)境立德樹人工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，協(xié)同高效，構(gòu)筑‘時(shí)時(shí)、處處、人人’的全環(huán)境立德樹人格局，為學(xué)生的全面健康發(fā)展保駕護(hù)航?！彼辶φf(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年11月21日第9版