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      浙大寧波理工學(xué)院巴基斯坦籍教師可汗用雙腳和學(xué)術(shù)丈量中國

      “我在這里讀懂中國”

      發(fā)布時間:2023-12-07 作者:本報(bào)記者 李萍 來源:中國教育報(bào)

      ■推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動·人物

      12月的第一天,浙大寧波理工學(xué)院(以下簡稱“寧理”)第三屆“寧理看世界”國際文化節(jié)現(xiàn)場人流如織,熱鬧非凡。來自25個國家和地區(qū)的外籍教師、國際學(xué)生、合作院校代表和中東歐特色產(chǎn)品企業(yè),以文藝表演、傳統(tǒng)美食、民族服飾、手工藝品等多種形式呈現(xiàn)各國文化特色,為師生獻(xiàn)上了一場文化交融、民心互通的視聽美食盛宴。

      來自“一帶一路”共建國家的巴基斯坦籍青年教師可汗也在其中。他站在攤位前,向來往師生介紹巴基斯坦傳統(tǒng)美食,講述飲食背后的巴基斯坦文化風(fēng)俗。美食和故事俱佳,中國和巴基斯坦的時空距離在師生心中被大大拉近。

      從2013年前往浙江大學(xué)攻讀漢語言文學(xué)博士學(xué)位,到2017年畢業(yè)后開展博士后研究,再到2021年成為寧理傳媒與法學(xué)院副教授,可汗斷斷續(xù)續(xù)在中國學(xué)習(xí)工作生活了近10年。寫論文、教課程、作調(diào)研……他用雙腳和學(xué)術(shù)丈量著中國,也從一個外國人的視角出發(fā),逐漸“讀懂”了中國。

      居寧波,通寰宇

      可汗在中國的10年,恰好是習(xí)近平主席提出共建“一帶一路”倡議的10年。10年間,可汗親身經(jīng)歷著中國的巨變,也見證了中國的兼容并蓄、開放包容。

      像許多外國人一樣,可汗對中國的基建、物流和數(shù)字經(jīng)濟(jì)印象深刻。最讓他驚訝的是中國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高度普及,智能手機(jī)成為支付終端,可以連通萬物。“我的孩子經(jīng)常拿著手機(jī)跟我說,手機(jī)里什么都可以買到?!笨珊垢锌?,“雖然其他國家也有類似的支付方式,但沒有中國規(guī)模這么大,范圍那么廣,即便在偏僻的鄉(xiāng)村也能用手機(jī)支付?!?/P>

      獲得寧理傳媒與法學(xué)院的教職后,可汗帶著妻子和孩子定居寧波。寧波是“海上絲綢之路”的起點(diǎn)之一,或許正因如此,這座城市具有很強(qiáng)的包容性和開放性。

      今年5月,第三屆中國—中東歐國家博覽會暨國際消費(fèi)品博覽會在寧波舉辦。共建“一帶一路”倡議一直是可汗重點(diǎn)研究的課題,中國與中東歐國家的合作項(xiàng)目與產(chǎn)品都是他研究的對象,這樣的盛會自然不能錯過。

      站在一方場館,博覽天下萬物。中東歐國家的美酒、文創(chuàng)產(chǎn)品在可汗面前鋪陳開來、琳瑯滿目,讓他產(chǎn)生了在寧波就可以看世界的奇妙感覺。在中國—中東歐國家博覽會現(xiàn)場,他被展示中的一臺輪彀電機(jī)所吸引,這是中國企業(yè)和斯洛文尼亞合作的一個產(chǎn)品,它幫助斯洛文尼亞在電車技術(shù)上實(shí)現(xiàn)了突破。而在另一邊,映入眼簾的是中國與捷克、斯洛伐克合作研發(fā)的鯊魚飛機(jī),這是同級別飛機(jī)中世界最快紀(jì)錄的保持者,時速達(dá)333千米……這些都是“一帶一路”倡議下中國企業(yè)和外國企業(yè)密切合作的成果。

      在一篇論文中,可汗寫道:“中國的‘一帶一路’倡議,是可持續(xù)區(qū)域發(fā)展演進(jìn)方法的全球模式,它為新興經(jīng)濟(jì)體提供了巨大的經(jīng)濟(jì)合作機(jī)會。”作為一名共建“一帶一路”倡議的研究者,可汗認(rèn)為,中國—中東歐國家博覽會提供了一個重要的“窗口”,它讓世界看到了國家之間互聯(lián)互通、互利共贏的無限可能。

      觀鄉(xiāng)村,知中國

      觀察了解中國,城市是一個切片,鄉(xiāng)村則是另一個切片??珊挂恢毕M苡袡C(jī)會全景式了解中國社會。

      2023年是浙江持續(xù)實(shí)施“千村示范、萬村整治”工程20周年。為更好地發(fā)掘農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展經(jīng)驗(yàn),寧波市文明辦、寧波團(tuán)市委等發(fā)起“走進(jìn)寧波‘千萬工程’”特別行動。寧理作為支持高校之一,在暑期組織了5支隊(duì)伍,由教師帶領(lǐng)20多名學(xué)生,選擇了5個村進(jìn)行駐村調(diào)研。寧理傳媒與法學(xué)院副院長王軍偉知道可汗有研究的愿望,特意將這一消息告訴了可汗,希望他能從不一樣的視角出發(fā),去認(rèn)識和感知中國鄉(xiāng)村。

      傳媒與法學(xué)院的駐地之一是寧波市江北區(qū)洪塘街道的鞍山村。鞍山村歷史悠久,文化遺產(chǎn)豐厚,是洪塘街道唯一的規(guī)劃保留村,自2011年開始建設(shè)美麗鄉(xiāng)村試點(diǎn),如今是鄉(xiāng)野共富、和美宜居的典范。

      可汗是團(tuán)隊(duì)里唯一的外國人,團(tuán)隊(duì)成員原本還擔(dān)心他語言不通,無法和鞍山村的村民交流,結(jié)果和老村長聊得最熱絡(luò)的反而是他。在和老村長交流時,可汗對村莊的發(fā)展過程格外感興趣,像老朋友一樣頻頻發(fā)問。老村長也饒有興致地問他巴基斯坦村莊的情況。

      名剎保國寺坐落在鞍山村,凝結(jié)著村落的傳統(tǒng)文化記憶,也為古村落煥發(fā)現(xiàn)代化生機(jī)提供了重要契機(jī)??珊购蛨F(tuán)隊(duì)曾特地拜訪曾在保國寺工作過80多歲的鄭先生,打聽保國寺的歷史文化,對如何保護(hù)和傳承保國寺提了很多問題。駐村期間,他還化身“主播”,參加當(dāng)?shù)孛襟w的現(xiàn)場連線直播,講述鞍山村“千萬工程”的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

      觀鄉(xiāng)村而知中國。在撰寫調(diào)研報(bào)告過程中,可汗意識到,鞍山村的發(fā)展是中國鄉(xiāng)村發(fā)展的縮影。鞍山村傳統(tǒng)與現(xiàn)代化并存,且相得益彰。這里的人們熱愛生活,擁抱現(xiàn)代化的最新成果,同時又對自己的傳統(tǒng)文化充滿自信,自發(fā)承擔(dān)著傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命。

      “(鞍山村)村民們認(rèn)識到村子歷史和習(xí)俗的重要性,并明白這是他們身份的重要組成部分,所以一代代傳承保護(hù)下去。我在這里讀懂了中國?!笨珊拐J(rèn)為,他在鞍山村找到了中華文明傳承千年的秘訣。

      促理解,重交流

      可汗的家鄉(xiāng)巴基斯坦,同樣是一個充滿歷史、文化的國家。中巴交往歷史悠久,2013年啟動的中巴經(jīng)濟(jì)走廊也進(jìn)入第十個年頭。

      可汗看到,巴基斯坦的道路、機(jī)場等順利開通,教育設(shè)施、師資培養(yǎng)得到很大改善。同時,中巴合作項(xiàng)目帶來了很多就業(yè)機(jī)會,幫助當(dāng)?shù)厝颂岣吡私?jīng)濟(jì)收入?!吧磉?0%的巴基斯坦人都對共建‘一帶一路’倡議抱著支持的態(tài)度,希望能在這一倡議下有更多的交流和合作?!笨珊拐J(rèn)為,共建“一帶一路”倡議實(shí)實(shí)在在地造福了許多共建國家的人民,幫助當(dāng)?shù)貓?jiān)定了發(fā)展的信心。

      但讓可汗苦惱的是,國際社會上很多人“不懂中國”。國際上一些對中國形象的描述,與他在中國和巴基斯坦的所見所聞并不一致,甚至有很多是沒有依據(jù)的刻板印象??珊鼓壳皳?dān)任寧理華萊塢與全球傳播研究所的教學(xué)和研究工作。作為一名傳播學(xué)理論和共建“一帶一路”倡議的研究者,他覺得自己有責(zé)任在國際社會傳播真正的中國形象和他所認(rèn)知的“一帶一路”。

      5年間,可汗在國際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了多篇與共建“一帶一路”倡議相關(guān)的學(xué)術(shù)論文,包括《中國的“一帶一路”倡議:可持續(xù)區(qū)域發(fā)展演進(jìn)方法的全球模式》、《中國的“一帶一路”倡議:在伊斯蘭世界中的格局(和軌跡)》、《阿拉伯國家對中國人的刻板印象:媒體使用、感知真實(shí)性與被感知的中阿關(guān)系》等,增進(jìn)中東世界和國際社會對中國的理解。

      可汗欣喜地看到,近年來,越多越多國家的青年來到中國學(xué)習(xí),中國的學(xué)生也通過留學(xué)項(xiàng)目進(jìn)入“一帶一路”共建國家學(xué)習(xí)。不同文化背景的人相互交流,增進(jìn)了國際理解,也豐富了世界文明多樣性。

      在可汗的同事和學(xué)生眼中,可汗一直密切關(guān)注共建“一帶一路”倡議的相關(guān)舉措和政策。在課上,他總會向?qū)W生強(qiáng)調(diào)“一帶一路”倡議的重要性及其對未來世界的重大影響,與學(xué)生交流“一帶一路”倡議在貿(mào)易和投資、社會基礎(chǔ)設(shè)施、教育和研究方面還有哪些舉措可以進(jìn)一步深化,期望能為“一帶一路”倡議更好推進(jìn)建言獻(xiàn)策。

      “我相信,共建‘一帶一路’倡議在未來幾年會取得新的成果,將會給世界帶來積極的影響,改變經(jīng)濟(jì)和政治格局,能讓更多人享受到‘一帶一路’倡議帶來的福利,提升幸福感、獲得感?!笨珊拐f。

      《中國教育報(bào)》2023年12月07日第9版 

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