青島城陽(yáng)區(qū)構(gòu)建全環(huán)境立德樹人體系

本報(bào)訊（記者 孫軍 特約通訊員 胡曉凌）走進(jìn)青島市城陽(yáng)區(qū)仲村小學(xué)，映入眼簾的是“華夏文明耕讀館”“澤普文苑國(guó)學(xué)館”“儒學(xué)經(jīng)典育人館”等10余個(gè)文化館。這是記者了解到的青島市城陽(yáng)區(qū)全環(huán)境立德樹人特色成果的縮影。

不僅如此，走訪城陽(yáng)區(qū)各學(xué)校，記者了解到，該區(qū)還有很多特色做法。城陽(yáng)區(qū)禮德小學(xué)“禮德園”里，學(xué)生化身“小廚師”和“小小整理師”，深入相關(guān)企業(yè)開展學(xué)工實(shí)踐，體驗(yàn)勞動(dòng)文化的樂趣；城陽(yáng)區(qū)白云山學(xué)校圍繞抗戰(zhàn)武工隊(duì)的成立、英雄人物等開展紅色教育，讓學(xué)生全方位了解這段歷史，認(rèn)識(shí)青島城陽(yáng)本地的革命英雄，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國(guó)精神……

城陽(yáng)區(qū)不斷豐富德育活動(dòng)形式，讓思政課“活”了起來。全區(qū)“同備一堂思政課”“立德樹人名師大講堂”等大中小學(xué)思政一體化課堂，以學(xué)生關(guān)心的問題引入課程，及時(shí)形成與思政課相配套的學(xué)科課程體系，讓思政教育更接地氣、更入人心。每學(xué)期，全區(qū)中小學(xué)學(xué)生用腳步丈量山河，清明節(jié)登上丹山嶺，學(xué)習(xí)丹山戰(zhàn)役歷史；遠(yuǎn)足毛公山，瞻仰清風(fēng)館，感受一代偉人紅色初心；爬上鐵騎山，回顧鐵騎山戰(zhàn)役的歷史，感受英雄人物的崇高革命情懷……多彩的主題活動(dòng)，行走的思政課堂，讓立德樹人“潤(rùn)物無聲”。

“多少戰(zhàn)士用他們的鮮血染紅了大地，我要勤奮學(xué)習(xí)，用所學(xué)知識(shí)為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，成為國(guó)家的棟梁之材?！边@是在城陽(yáng)區(qū)全環(huán)境立德樹人宣講會(huì)場(chǎng)，學(xué)生發(fā)出的心聲。據(jù)了解，城陽(yáng)區(qū)各級(jí)各類宣講團(tuán)定期開展全環(huán)境立德樹人宣講。宣講團(tuán)用喜聞樂見的方式講好紅色經(jīng)典故事、身邊榜樣故事、個(gè)人成長(zhǎng)故事，讓主題教育入腦入心。

“節(jié)、賽、會(huì)、展、演”，豐富多彩的德育活動(dòng)形式，讓紅色種子生根，讓“十個(gè)好習(xí)慣”融入學(xué)生行動(dòng)，讓法治教育種子吐綠，讓體育藝術(shù)結(jié)出累累碩果。

作為全國(guó)青少年校園足球試點(diǎn)區(qū)，城陽(yáng)區(qū)以攻堅(jiān)態(tài)勢(shì)打造青少年足球高地，聘請(qǐng)60名專業(yè)教練對(duì)各學(xué)校進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，2023年山東省中小學(xué)生體育聯(lián)賽和首屆省青少年校園足球聯(lián)賽中，高中男足均獲冠軍。

“不僅體育教育，城陽(yáng)區(qū)的藝術(shù)教育也是全面開花。在全市中小學(xué)生藝術(shù)展演中獲一等獎(jiǎng)46個(gè)，獲獎(jiǎng)數(shù)量連續(xù)11年居全市首位?！畢^(qū)長(zhǎng)杯’中小學(xué)生體育、藝術(shù)系列品牌賽事已連續(xù)舉辦12年，全區(qū)中小學(xué)生參與率為100%?！闭勂鹑h(huán)境育人，城陽(yáng)區(qū)教體局黨組書記、局長(zhǎng)祁照勛自豪感溢于言表。

如何打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍？城陽(yáng)區(qū)瞄準(zhǔn)班主任這一崗位，培養(yǎng)一支高素質(zhì)班主任隊(duì)伍，以智提質(zhì)。全區(qū)各校通過舉辦“禮贊班主任 致敬引路人”表彰大會(huì)、制作短視頻《班主任的一天》、繪制“我與班主任”肖像漫畫、利用“班級(jí)信箱”說出自己的心里話等方式，表達(dá)對(duì)班主任的感激與尊敬。全區(qū)從點(diǎn)到面推動(dòng)班主任育人水平從“高端引領(lǐng)”向“遍地開花”轉(zhuǎn)變，形成了班主任專業(yè)發(fā)展良好生態(tài)，一批批富有教育情懷的班主任帶頭人脫穎而出。同時(shí)，思政領(lǐng)航、名班主任薈萃等七大主題板塊多方面宣傳推廣全區(qū)全環(huán)境立德樹人亮點(diǎn)工作，不斷擴(kuò)大立德樹人力度。

勞動(dòng)即教育，生活即課堂。如何補(bǔ)足校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐空間不足短板？城陽(yáng)區(qū)因地制宜，通過鄉(xiāng)村學(xué)校借地域優(yōu)勢(shì)打造農(nóng)耕文化品牌，城區(qū)學(xué)校開設(shè)校園小農(nóng)場(chǎng)、“生活課程”等形式，讓學(xué)生“親臨、親觸、親做、親悟”，在勞動(dòng)中健康成長(zhǎng)。另外，全區(qū)推介的“中小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)清單”效果顯著。學(xué)生根據(jù)清單任務(wù)，在勞動(dòng)中鍛煉生活技能，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神品質(zhì)。全區(qū)中小學(xué)生“青青義教”“職教義工”等志愿服務(wù)形成常態(tài)，已全面實(shí)現(xiàn)全環(huán)境立德樹人的目標(biāo)。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年12月14日第3版