課程游戲化改革帶來“滿園春”

日前，江蘇省中小學(xué)教研室公布全省幼兒園課程游戲化項目視導(dǎo)結(jié)果，鹽城市鹽都區(qū)在管理與保障水平和游戲化實(shí)施水平上均獲得優(yōu)秀等次，是本次視導(dǎo)中鹽城市唯一一個獲得“雙優(yōu)秀”的縣（區(qū)）。

鹽都區(qū)是江蘇省第二批學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)，也是獲得省立項的區(qū)域整體推進(jìn)課程游戲化的縣（區(qū)）之一。

2023年國慶假期后上班第一天，鹽都區(qū)學(xué)前教育課程游戲化研討活動如期舉行。像這樣聚焦觀察與傾聽的主題教研活動，鹽都區(qū)雷打不動，每月每個教研責(zé)任區(qū)至少組織一次。正是這種長期堅持、鍥而不舍的努力，使得鹽都區(qū)整體推進(jìn)課程游戲化走到了全市前列。

“學(xué)前教育必須全面推進(jìn)課程游戲化，要讓每個孩子的童年豐富多彩?！痹谌珔^(qū)學(xué)前教育年度會議上，鹽都區(qū)教育局局長沈清濤說，“哪位園長不支持課程游戲化建設(shè)，不換腦筋，我們就換他的位置。”

近年來，鹽都區(qū)高度重視學(xué)前教育課程游戲化推進(jìn)工作，區(qū)委將推進(jìn)課程游戲化和幼小科學(xué)銜接作為改革重點(diǎn)，建立月報制度，跟蹤推進(jìn)情況；區(qū)政府將推進(jìn)課程游戲化作為重點(diǎn)內(nèi)容寫進(jìn)區(qū)政府工作報告；區(qū)教育局更是高度重視，在人、財、物等關(guān)鍵要素上進(jìn)行傾斜。在鹽都區(qū)，黨政協(xié)同、區(qū)鎮(zhèn)共管，強(qiáng)化課程游戲化工作推進(jìn)的強(qiáng)大合力已經(jīng)形成。

走進(jìn)2023年秋季學(xué)期剛啟用的吾悅和府沁園幼兒園，園長顧霞介紹：“我們幼兒園是一所小區(qū)配套園，規(guī)模雖小，但玩沙池、玩水池、涂鴉墻等與課程游戲化配套的游戲區(qū)域一個都不少，這些都得益于領(lǐng)導(dǎo)對課程游戲化工作的支持?！?/P>

自2020年11月成功申報省課程游戲化區(qū)域推進(jìn)區(qū)以來，鹽都區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)、高投入推進(jìn)課程游戲化，所有新建園全部按照省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)和課程游戲化要求設(shè)計裝修，所有建成園按照3年計劃進(jìn)行環(huán)境改造。據(jù)不完全統(tǒng)計，僅環(huán)境改造一項，近3年區(qū)級財政就投入資金超過700萬元?？梢哉f，正是理念先行、投入保障，為鹽都區(qū)整體推進(jìn)課程游戲化筑牢了根基。

近年來，鹽都區(qū)在學(xué)前教育管理上更是大膽改革創(chuàng)新。東進(jìn)華都幼兒園是一所民辦園，被劃分在鹽都幼兒園所在的第一教研責(zé)任區(qū)。園長孫小琴說：“教育局對我們民辦園很關(guān)照，將我們納入公辦園教研管理體系，對教師專業(yè)發(fā)展、課程改革等一體化推進(jìn)，我們很感激。”

鹽都區(qū)現(xiàn)有幼兒園61所，被分成4個教研責(zé)任區(qū)，各責(zé)任區(qū)由省優(yōu)公辦園牽頭，覆蓋所有幼兒園。各責(zé)任區(qū)每月根據(jù)課程游戲化推進(jìn)情況確定主題，組織一次集中研討，區(qū)域教研網(wǎng)格化管理體制、立體式聯(lián)動機(jī)制、自主式協(xié)作機(jī)制已經(jīng)形成，園本教研—責(zé)任區(qū)教研—區(qū)級教研三級教研模式已經(jīng)固定。正是常抓不懈的教研，轉(zhuǎn)變了園長“管”的理念和教師“教”的理念，為區(qū)域課程游戲化推進(jìn)提供了強(qiáng)大支撐。

近3年，鹽都區(qū)培養(yǎng)區(qū)級以上學(xué)前教育骨干教師52人，新增課程游戲化省市級立項課題158個，開發(fā)園本課程25個。

考核是杠桿，在推進(jìn)課程游戲化進(jìn)程中，鹽都區(qū)將杠桿的撬動作用發(fā)揮得恰到好處。該區(qū)專門修訂《鹽都區(qū)學(xué)前教育綜合獎補(bǔ)資金管理辦法》和《鹽都區(qū)學(xué)前教育獎補(bǔ)資金分配細(xì)則》等文件，明確各類獎補(bǔ)資金向課程游戲化投入大、成效顯的幼兒園傾斜。園長們都說：“教育局對課程游戲化動真碰硬的考核，我們支持，我們也更有干勁了。”

2023年1月，鹽都區(qū)教育局又專門出臺學(xué)前教育教研責(zé)任區(qū)考核辦法，將教研責(zé)任區(qū)所有幼兒園推進(jìn)課程游戲化等工作的進(jìn)位情況進(jìn)行捆綁，真正形成了“頭雁引領(lǐng)，滿園爭春”的良好態(tài)勢。

沈清濤對區(qū)域?qū)W前教育課程游戲化推進(jìn)工作信心滿滿，他說：“盡管我們在中期評估中獲得了‘雙優(yōu)秀’，但這項工作永遠(yuǎn)在路上，我們將認(rèn)真實(shí)踐，努力總結(jié)，持續(xù)打造課程游戲化區(qū)域整體推進(jìn)的‘鹽都范式’。”

《中國教育報》2024年01月07日第1版