實(shí)施“年輪計(jì)劃” 激發(fā)教師自主發(fā)展

7年前，我受聘創(chuàng)辦一所全新的義務(wù)教育九年一貫制學(xué)校。其時(shí)，我剛好參加廣東省中小學(xué)“百千萬人才”培養(yǎng)工程“教育家”培養(yǎng)對(duì)象項(xiàng)目培訓(xùn)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我傾注心血，用心開展辦學(xué)實(shí)踐。

因是新學(xué)校，急需師資人才。我們即刻啟動(dòng)招聘應(yīng)屆畢業(yè)的師范生，第一年選聘了13位青年教師。其后因辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，至今陸續(xù)招聘了120名青年教師，這些青年才俊，來自全國(guó)16個(gè)省、自治區(qū)和直轄市，可謂“海納百川”。其間恰逢我市啟動(dòng)“碩博三年計(jì)劃”，我校招聘了60位碩士研究生，使得我校具有碩士學(xué)位教師的比例占專任教師的41%。與此同時(shí)，如何建設(shè)一支勝任新學(xué)校建設(shè)發(fā)展的師資隊(duì)伍，也成為迫在眉睫的大事。

有一天清晨，我在栽種著233棵香樟樹的校園散步，迎接孩子們到校，突然萌生了一個(gè)美麗的名詞：年輪。樹木生長(zhǎng)，實(shí)屬不易。一年產(chǎn)生一層，在樹干橫斷面上形成一個(gè)年輪，蘊(yùn)含著勃發(fā)生機(jī)和奮進(jìn)動(dòng)力。對(duì)于一所新學(xué)校，對(duì)于一群新教師，這一意蘊(yùn)，非常有意義。

我倡導(dǎo)啟動(dòng)青年教師“年輪計(jì)劃”，青年教師從入職開始，在培養(yǎng)周期內(nèi)一年一總結(jié)，一年一報(bào)告，以創(chuàng)新載體，激發(fā)教師自主發(fā)展。學(xué)校因此提出了創(chuàng)建“青年發(fā)展型學(xué)校”的倡議，建立了青年教師“年輪計(jì)劃”工作機(jī)制，制定管理制度，創(chuàng)制了《教師年度報(bào)告》手冊(cè)，引領(lǐng)教師就年度感言、教學(xué)工作、德育工作、教學(xué)案例、教育故事、獲獎(jiǎng)情況等8個(gè)方面對(duì)自己的一學(xué)年進(jìn)行梳理總結(jié)。

為了讓“年輪計(jì)劃”更具有儀式感，我們組織設(shè)計(jì)了年輪的圖案，美術(shù)教師幾易其稿創(chuàng)設(shè)出一本精美的手冊(cè)?！督處熌甓葓?bào)告》手冊(cè)以醒目的“年輪”為圖景，封面撰詞“不忘初心，立德樹人；知行合一，既成年輪”。為鼓勵(lì)合作，特地以“雁陣”為封底背景，并撰詞“雁行教育，和合共進(jìn)，追求卓越，為國(guó)育才”。為培育知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，我們還在封底注明了3位設(shè)計(jì)人姓名。

萬事俱備之后，我安排在新學(xué)年開始之前，結(jié)合培訓(xùn)新教師，組織每一位青年教師參加年度述職分享會(huì)，鼓勵(lì)教師以“微團(tuán)隊(duì)”協(xié)同創(chuàng)新的形式進(jìn)行小組分享，組織學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、評(píng)獎(jiǎng)，并在教師節(jié)進(jìn)行表彰，讓青年教師倍享從教的光榮。

可以說，每一次的“年輪分享會(huì)”都成為青年教師極其神圣的教育研討盛會(huì)，成為自發(fā)奮進(jìn)、互相交流的學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造出教育創(chuàng)新的磁場(chǎng)效應(yīng)。

辦學(xué)以來，學(xué)校13位青年教師的課例被遴選為廣東省基礎(chǔ)教育教學(xué)精品課、實(shí)驗(yàn)精品課。青年教師參與創(chuàng)設(shè)的案例在中共廣東省委教育工委主辦的“黨史進(jìn)校園系列活動(dòng)典型案例征集”活動(dòng)中獲得推動(dòng)黨史融入思政課程類一等獎(jiǎng)。學(xué)校教師林歡、鄞菱分別獲得第四屆中華經(jīng)典誦寫講大賽“詩教中國(guó)”詩詞講解大賽總決賽中學(xué)教師組一等獎(jiǎng)、第四屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽初中道德與法治學(xué)科一等獎(jiǎng)。學(xué)校還被教育部遴選為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校，被中國(guó)教育科學(xué)研究院評(píng)為“面向2029STEM教育種子學(xué)?！保辉u(píng)為全國(guó)少兒智能教育培訓(xùn)信息學(xué)（算法編程）科目示范?！?/P>

7年一晃而過，我慶幸當(dāng)年清晨的靈感一閃，滋生了這一青年教師培養(yǎng)的新模式，也激發(fā)了廣大青年教師攜手奮進(jìn)，不斷取得好的成績(jī)。九層之臺(tái)，起于累土?！澳贻営?jì)劃”為我們這所年輕的學(xué)校鋪墊了求實(shí)創(chuàng)新的文化基因，鋪墊了未來可期的人才資源，讓我們向著追求卓越的高素質(zhì)教師隊(duì)伍、推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展不斷前進(jìn)。

（作者系廣東省汕頭金中華僑試驗(yàn)區(qū)學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年01月17日第6版