訪家訪企鋪平學(xué)生求職“快速路”

■千方百計(jì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)

本報(bào)訊（記者 魏海政 通訊員 劉珂珂 馬杰）“多走訪、多服務(wù)，不僅可以建立與用人單位的密切聯(lián)系，還能及時(shí)了解用人單位招工和學(xué)生就業(yè)的具體需求，更好地以市場需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)高素質(zhì)的合格畢業(yè)生，有效促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。”近日，濟(jì)南大學(xué)土木建筑學(xué)院教授劉俊巖告訴記者，這個(gè)寒假，濟(jì)南大學(xué)的輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)持續(xù)聚焦促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。

自2009年開始，濟(jì)南大學(xué)持續(xù)開展以“送溫暖建平臺，促就業(yè)助成才”為主題的輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)。15年來，該校累計(jì)為學(xué)生提供就業(yè)實(shí)習(xí)崗位上萬個(gè)，2000余名學(xué)生從中受益。

在剛剛過去的這個(gè)寒假，濟(jì)南大學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)機(jī)關(guān)干部、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、新任中層干部、思想政治理論課教師、黨外知識分子、輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)業(yè)導(dǎo)師等共計(jì)204人次，組成21個(gè)工作組，沿著48條走訪路線，深入179個(gè)學(xué)生家庭走訪；走訪企業(yè)26個(gè)，建立就業(yè)實(shí)習(xí)基地11個(gè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地4個(gè)，聯(lián)系地方政府12家，慰問校友17人，家訪和訪企拓崗相結(jié)合，努力助學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

濟(jì)南大學(xué)商學(xué)院的小雨（化名）就是從家訪和訪企拓崗相結(jié)合中受益的學(xué)生之一。小雨的父親因突發(fā)腦出血做了開顱手術(shù)，術(shù)后右側(cè)肢體癱瘓，喪失勞動(dòng)能力，需要人照顧。小雨家里還有年幼的弟弟，在化工廠打工的母親支撐著整個(gè)家庭，家里經(jīng)濟(jì)狀況十分困難。

寒假期間，濟(jì)南大學(xué)商學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)特地走訪了小雨家鄉(xiāng)山東濱州的一家500強(qiáng)企業(yè)，并與企業(yè)達(dá)成了黨支部共同資助與培養(yǎng)困難學(xué)生的意向。得知小雨的情況后，企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，愿意為小雨和當(dāng)?shù)乩щy學(xué)生提供寒暑假實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，積極幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)。

今年濟(jì)南大學(xué)的家訪，進(jìn)一步聚焦畢業(yè)生就業(yè)急難愁盼的問題，并在此基礎(chǔ)上，深入開展訪企拓崗、校地校企合作等專項(xiàng)行動(dòng)，通過走訪企事業(yè)單位、建立就業(yè)實(shí)習(xí)基地和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，為畢業(yè)生拓展就業(yè)渠道、緩解就業(yè)壓力，實(shí)現(xiàn)家訪功能從“輸血”到“造血”的轉(zhuǎn)變。

“我們實(shí)施就業(yè)工作‘一把手’工程，推行就業(yè)工作‘校院一體化’模式。學(xué)校堅(jiān)持上下一條心、責(zé)任一張網(wǎng)、協(xié)同一盤棋，書記、院長‘齊上陣’，教師、校友‘牽紅線’，輔導(dǎo)員、班主任‘做推介’，學(xué)業(yè)導(dǎo)師‘共謀劃、同出力’，扎實(shí)推進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)工作。”濟(jì)南大學(xué)校長劉宗明介紹，2023年，該校共走訪就業(yè)單位500余家，提供就業(yè)崗位近6000個(gè)。

今年寒假，濟(jì)南大學(xué)副校長王霞回訪了學(xué)校在2016年走訪過的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生張成功。張成功是該校物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生，在讀時(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)院積極為他提供精準(zhǔn)資助、培養(yǎng)心理韌性、搭建成長平臺。很快，張成功成為班級首批黨員，他還自發(fā)建立了心理健康朋輩互助QQ群，帶動(dòng)同伴一起成長，并考取了本校研究生，獲得研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金。2022年研究生畢業(yè)后，經(jīng)學(xué)院輔導(dǎo)員推薦，張成功順利進(jìn)入齊魯中科光物理與工程技術(shù)研究院工作。

正是通過“校院工作一體化”新模式，濟(jì)南大學(xué)不斷建立健全就業(yè)工作績效考評機(jī)制，提供就業(yè)事務(wù)辦理指導(dǎo)、簡歷門診、心理輔導(dǎo)、西部計(jì)劃政策咨詢、入伍政策咨詢、留濟(jì)政策咨詢、防范電信詐騙宣傳、現(xiàn)場服務(wù)咨詢等八大服務(wù)，形成了“領(lǐng)導(dǎo)抓、教師推、校友幫、輔導(dǎo)員促”的四級就業(yè)助推體系，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生“有人教、有人管、有人促、有人幫”的就業(yè)保障新格局，學(xué)校就業(yè)工作被山東省政府記集體功。

“我們將持續(xù)深化政府給力、社會(huì)聚力、學(xué)校發(fā)力、家庭助力‘四位一體’育人格局，用腳踏實(shí)地的家訪和訪企拓崗，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，續(xù)寫學(xué)校為黨育人、為國育才更加精彩動(dòng)人的篇章。”濟(jì)南大學(xué)黨委書記劉春華說。

《中國教育報(bào)》2024年02月29日第1版