教育，實現(xiàn)高水平科技自立自強的重要支撐

    ■兩會聚焦·強國建設(shè) 教育擔當 系列報道

習近平總書記指出：“加快實現(xiàn)高水平科技自立自強，是推動高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。在激烈的國際競爭中，我們要開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道、塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢，從根本上說，還是要依靠科技創(chuàng)新。我們能不能如期全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，關(guān)鍵看科技自立自強?！?/P>

教育是實現(xiàn)高水平科技自立自強的重要支撐。如何以教育之強夯實國家富強之基？如何以教育之強為科技之強注入蓬勃動力？參加全國兩會的代表委員就如何答好高水平科技自立自強這一“時代考題”建言獻策。

    聚焦重大需求科技前沿，以有組織科研為國家戰(zhàn)略注入教育動能

沿著河西走廊向西，延伸至中亞、中東直至非洲，跨越直線距離8000多公里，20多個氣象站點逐個分布。

這是由蘭州大學黃建平院士團隊研發(fā)和建設(shè)的“一帶一路”氣候與環(huán)境觀測網(wǎng)，可有效獲得全球干旱、半干旱區(qū)的氣候監(jiān)測數(shù)據(jù)，在全球氣候變化研究等領(lǐng)域發(fā)揮積極作用。

聚焦國家戰(zhàn)略，是實現(xiàn)高水平科技自立自強的迫切要求。對此，高校責無旁貸。

“近年來，我們圍繞國家重大戰(zhàn)略需求，布局重大科研平臺，產(chǎn)出重要科研成果，在核科學與技術(shù)、西部生態(tài)安全和氣候環(huán)境變化等方面取得了一系列標志性成果?！被厥淄?，全國人大代表、蘭州大學校長嚴純?nèi)A深有感觸。

“要進一步把大學的發(fā)展方向與國家戰(zhàn)略需求、區(qū)域發(fā)展需要緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮高校在基礎(chǔ)學科方面的優(yōu)勢，使其真正成為具有重要影響力的科技創(chuàng)新策源地?！眹兰?nèi)A說。

加強基礎(chǔ)研究，是實現(xiàn)高水平科技自立自強的必由之路。對此，高校要奮勇當先。

上海浦東新區(qū)，依一道小河灣而建的上海交通大學李政道研究所遠離喧囂，安然靜謐。

在這里，由眾多師生組成的科研隊伍，聚焦“物質(zhì)的起源、演化和結(jié)構(gòu)形成的規(guī)律”這一根本性科學問題，面向深空、深海、深地，尋找宇宙中“極大”與“極小”的關(guān)聯(lián)。

“前沿領(lǐng)域的自由探索是揭示自然奧秘、拓展人類認知邊界的重要途徑。高校要聚焦世界科技前沿，凝練科學第一性問題，加快布局前瞻性基礎(chǔ)研究，強化原始創(chuàng)新自主布局能力與學科交叉，致力于發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、認識新規(guī)律、獲得新知識、建立新理論，產(chǎn)出具有前瞻性、顛覆性的原創(chuàng)性成果，努力建設(shè)有世界影響力的科學中心和創(chuàng)新高地?！比珖舜蟠?、上海交通大學校長丁奎嶺說。

道阻且長，行則將至。

代表委員們表示，如果說這是一場“拉力賽”，構(gòu)建新型舉國體制、加強有組織科研就是當之無愧的“保障團”。

嚴純?nèi)A說：“高校作為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，應(yīng)當充分用好新型舉國體制的制度優(yōu)勢，以有組織科研加快科學研究范式和科研組織模式變革，持續(xù)構(gòu)筑大平臺、組建大團隊、培育大項目、產(chǎn)出大成果，為全面推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)占領(lǐng)先機、贏得優(yōu)勢?！?/P>

以有組織科研，加快打破各系統(tǒng)分割壁壘。

全國人大代表、蘇州大學黨委書記張曉宏建議：“要加快高校全國重點實驗室重組、國家技術(shù)創(chuàng)新中心新建布局，推動以項目為中心任務(wù)的科研組織方式和以學科基礎(chǔ)研究為源頭的組織方式交匯融通。增強高校與企業(yè)、研究院所的組織協(xié)同攻關(guān)能力，統(tǒng)籌各主體的利益訴求、目標追求?！?/P>

以有組織科研，加快集聚各學科澎湃動能。

全國政協(xié)委員、北方工業(yè)大學科學技術(shù)研究院院長李全明表示：“傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程中，必然面臨一系列復雜的新問題，涉及材料、技術(shù)、工程、管理等方面和多個學科領(lǐng)域，有組織的學科交叉融合勢在必行。高校要充分發(fā)揮好自身基礎(chǔ)研究的優(yōu)勢和已有學科人才的積累，聚焦小切口、面向真問題、力爭大突破?！?/P>

    加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，以深度融合為新質(zhì)生產(chǎn)力貢獻教育力量

去年底召開的中央經(jīng)濟工作會議部署2024年經(jīng)濟工作，把“以科技創(chuàng)新引領(lǐng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)”擺在九項重點任務(wù)首位。今年的政府工作報告中，“大力推進現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”居2024年政府工作十大任務(wù)首位。

強國之路，孕育著巨大發(fā)展空間，也面臨著不少風險與挑戰(zhàn)。無論是立足當前穩(wěn)增長強信心，還是長期的調(diào)結(jié)構(gòu)優(yōu)質(zhì)量，都需要高水平科技自立自強為現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系提供強勁支撐。

1300米的大洋深處，上海交通大學“開拓一號”深海采礦車在海底復雜地形環(huán)境下自主前行，展現(xiàn)出色的智能控制水平、突出的海底作業(yè)能力。

著眼戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重大項目，上海交大構(gòu)建從科學到工程、產(chǎn)業(yè)全鏈條的系統(tǒng)化科研體系，建成“深海重載作業(yè)裝備”集成攻關(guān)大平臺。學校同時圍繞上海市三大先導產(chǎn)業(yè)布局，全面參與“大零號灣”科技創(chuàng)新策源功能區(qū)建設(shè)，使教育資源成為持續(xù)推動區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的高性能引擎。

“‘卡脖子’技術(shù)問題，往往是從市場與產(chǎn)業(yè)發(fā)展中最先顯現(xiàn)的?！倍】鼛X說，“要探索實踐企業(yè)與高校產(chǎn)學研融合的基礎(chǔ)研究模式，通過與企業(yè)共建校企聯(lián)合研發(fā)平臺、共同設(shè)立產(chǎn)學研前沿探索基金等方式，探索企業(yè)出題、高?！野駫鞄洝漠a(chǎn)學研深度融合的組織新范式，實施產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新需求牽引的基礎(chǔ)研究模式，推動產(chǎn)學研深度融合?！?/P>

是鏈條上各個主體的深度融合——

高水平職業(yè)教育體系是實現(xiàn)科研成果轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵一域。作為奮戰(zhàn)職業(yè)教育領(lǐng)域多年的“老兵”，全國政協(xié)委員、廣東技術(shù)師范大學副校長許玲持續(xù)為推動職業(yè)教育發(fā)展鼓與呼?！叭缃癞a(chǎn)教融合領(lǐng)域不缺政策，不缺氛圍，更不缺理念。我們現(xiàn)在缺的是什么？是落實。”她建議，要加大對已有的產(chǎn)教融合聯(lián)盟、企業(yè)、試點的考核和評估，進一步細化地方政府支持產(chǎn)教融合的政策。

是機制上各個環(huán)節(jié)的深度融合——

阻礙產(chǎn)教融合深入發(fā)展的一大因素，是評價體系的滯后。全國政協(xié)委員、河北交通職業(yè)技術(shù)學院副院長張運凱大聲疾呼：“要完善職業(yè)教育科研體制與機制，克服‘職稱科研’傾向，改革職業(yè)教育科研評價機制，注重對服務(wù)企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的成效以及科技成果轉(zhuǎn)化的評價?！?/P>

及時將科技創(chuàng)新成果應(yīng)用到具體產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈上，就打通了從科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新到發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的鏈條。教育戰(zhàn)線的代表委員們表示，要持續(xù)深入推進改革，扎實為中國式現(xiàn)代化建設(shè)作出教育貢獻。

    加快拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，以天下英才為強國征途提供教育保障

如何保證15兆瓦大型海上風電的低成本、高穩(wěn)定性、高效率？這是國際難題。

全國人大代表、中國科學院贛江創(chuàng)新研究院黨委書記齊濤要帶領(lǐng)團隊勇闖無人區(qū)，挑戰(zhàn)制高點。

萬噸級鐵氧體生產(chǎn)運行正常、短流程綠色磁材的循環(huán)利用帶來年產(chǎn)值兩個億……“一年里，我們通過體制機制創(chuàng)新和國家級平臺的建設(shè)，推動實現(xiàn)人才的快速集聚，這是科研攻關(guān)強大的內(nèi)驅(qū)力。”齊濤說。

“我國要實現(xiàn)高水平科技自立自強，歸根結(jié)底要靠高水平創(chuàng)新人才?！?/P>

習近平總書記關(guān)于人才培養(yǎng)工作的指示，成為代表委員們向前的不竭動力。

“卓越工程人才是深入推進新型工業(yè)化、加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力的重要戰(zhàn)略資源?！比珖f(xié)常委、中國工程院院士錢鋒建議，要創(chuàng)新卓越工程人才培養(yǎng)模式，加強理論教學、實驗教學、實踐教學改革，構(gòu)建“以學生為中心”的教學模式，積極利用數(shù)字化技術(shù)開展虛擬仿真實驗教學，建設(shè)和企業(yè)環(huán)境類似的仿真平臺、工程訓練中心，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力。

國家的希望在青年，民族的未來在青年。

在中部，一所高校開始探索。2024年，河南大學大力推行卓越實驗班、明德實驗班及暑期小班制等，旨在通過跨院系、跨校、跨國培養(yǎng)，培養(yǎng)復合型交叉型人才。

“高校要加強以高質(zhì)量為導向的教育模式改革，培養(yǎng)面向未來國家發(fā)展需要的創(chuàng)新型復合型人才，造就一大批學術(shù)成就突出、有管理能力、有遠大理想和寬闊胸懷的青年拔尖人才。”全國人大代表、河南大學校長張鎖江說。

高質(zhì)量的師資隊伍是培養(yǎng)科技人才的源頭之水。

“加快建立‘旋轉(zhuǎn)門’機制，推動高校和行業(yè)企業(yè)間的人才流動，加快提升有利于卓越工程人才培養(yǎng)的校企導師隊伍質(zhì)量?！比珖舜蟠怼⑻旖虼髮W黨委書記楊賢金表示，行業(yè)企業(yè)應(yīng)協(xié)同高校打造高質(zhì)量的工程人才實習實踐基地和平臺，共同促進卓越工程人才掌握更多關(guān)鍵核心技術(shù)、原創(chuàng)性顛覆性技術(shù)。

走進石家莊外國語學校，蔬菜種植、花卉培育、縫紉、數(shù)控加工在這里都成了必修課，每名學生不僅掌握了“十八般武藝”，還學出了名堂。

“我國要突破關(guān)鍵技術(shù)‘卡脖子’問題，實現(xiàn)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)已成為新時代的重大戰(zhàn)略任務(wù)?！比珖舜蟠?、石家莊外國語學校黨總支書記裴紅霞表示，中小學科學教育同樣肩負著為國家培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才奠基的重要歷史使命，要加大科學教育力度，充分發(fā)揮中小學?？茖W教育主陣地作用，持續(xù)培養(yǎng)大批具有科學家潛質(zhì)的青少年。

《中國教育報》2024年03月07日第1版