讓科學(xué)課堂“活起來”

    ■兩會(huì)熱議

“你長(zhǎng)大后想做什么？”“想當(dāng)科學(xué)家”是不少中小學(xué)生會(huì)脫口而出的答案。

如何讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，讓科學(xué)課變得更專業(yè)更有吸引力？全國(guó)人大代表、溫州醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)李校堃和記者分享了浙江溫州上百位科研工作者擔(dān)任百所學(xué)?？茖W(xué)副校長(zhǎng)的探索體會(huì)。

近日，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)溫州研究院副研究員趙志遠(yuǎn)博士來到溫州市廣場(chǎng)路小學(xué)，給學(xué)生上了一堂科學(xué)課。課上，他和大家玩了一個(gè)互動(dòng)游戲——用一根吸管吹氣讓乒乓球懸浮在空中，這個(gè)現(xiàn)象令現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生們感到十分好奇。屏幕另一側(cè)，廣場(chǎng)路小學(xué)4個(gè)校區(qū)的5000多名學(xué)生，一邊觀看視頻直播，一邊也吹起乒乓球。

去年，溫州啟動(dòng)科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)，聘請(qǐng)百名科研工作者擔(dān)任溫州百所學(xué)?？茖W(xué)副校長(zhǎng)，這些副校長(zhǎng)大多是溫州高能級(jí)平臺(tái)的全職或者兼職研究員，其中不乏“國(guó)家杰青”等各類高層次人才。

如何做好科學(xué)教育“加法”？上好科學(xué)課，激發(fā)學(xué)生興趣是關(guān)鍵。

“實(shí)驗(yàn)教學(xué)更能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、探究欲，有助于從小培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)思維。”常年在教育一線工作的全國(guó)人大代表、石家莊外國(guó)語學(xué)校黨總支書記裴紅霞發(fā)現(xiàn)，目前中小學(xué)在科學(xué)教育上還存在一些比較突出的問題，包括教學(xué)與實(shí)驗(yàn)相分離、講得多做得少。她提出，要加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)在科學(xué)課程中的占比，加大考試評(píng)價(jià)中的實(shí)驗(yàn)考查；充分挖掘各學(xué)科課程中的科學(xué)教育元素；緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生在真實(shí)生活情境中開展探究式學(xué)習(xí)；充分整合學(xué)校資源，開發(fā)科學(xué)教育校本課程。

如何在全社會(huì)形成合力推進(jìn)科學(xué)教育？裴紅霞認(rèn)為，要用好社會(huì)資源，用好社會(huì)大課堂，注重實(shí)踐育人。比如，學(xué)校可以建立培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的校家社協(xié)同機(jī)制，充分發(fā)揮科普專家和家長(zhǎng)“進(jìn)校園”的作用，通過“請(qǐng)進(jìn)來”打造學(xué)?？破照n程；充分發(fā)揮科技館、博物館、科普教育基地等社會(huì)資源，開設(shè)研學(xué)實(shí)踐課程；引導(dǎo)學(xué)生在身邊的實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方式，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的創(chuàng)新精神。

“廣泛深入開展各級(jí)各類科普志愿活動(dòng)，積極和校外資源構(gòu)建互聯(lián)互通互助機(jī)制?！比珖?guó)人大代表、內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市海拉爾二中教師胡海娟對(duì)科學(xué)教育的重要性感受頗深，“科學(xué)教育的實(shí)踐證明，‘走出去、請(qǐng)進(jìn)來’不僅可以開闊師生的視野，還可以形成良好的校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)機(jī)制，更好地提升本區(qū)域科學(xué)教育發(fā)展水平?！?/P>

《中國(guó)教育報(bào)》2024年03月08日第6版