全面改善農(nóng)村寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件

■兩會(huì)1+1

全國政協(xié)委員、甘肅省政協(xié)副主席劉仲奎：

補(bǔ)齊學(xué)校生活設(shè)施建設(shè)短板

本報(bào)記者 于珍 尹曉軍

今年的政府工作報(bào)告明確提出“改善農(nóng)村寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件”，這讓全國政協(xié)委員、甘肅省政協(xié)副主席、民盟甘肅省委會(huì)主委劉仲奎感到很振奮?！凹乃拗妻k學(xué)是適應(yīng)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展所需要的一種辦學(xué)模式，有其必然性。”在劉仲奎看來，農(nóng)村寄宿制學(xué)校承載著農(nóng)村學(xué)童的教育成長和生命安全職責(zé)，是農(nóng)村義務(wù)教育重要而獨(dú)特的組成部分。

他在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，一些農(nóng)村寄宿制學(xué)校存在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和資金緊缺、辦學(xué)基本條件薄弱、管理水平不高等困難。為此，他呼吁，從建設(shè)規(guī)劃、教育經(jīng)費(fèi)投入等入手，多方面加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，給農(nóng)村孩子提供更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

他建議，設(shè)立義務(wù)教育階段農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)重大專項(xiàng)，由發(fā)改部門牽頭在國家和省級(jí)層面編制面向農(nóng)村地區(qū)寄宿制學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，明確基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，按照宿舍、食堂、廁所、浴室等面積缺口大小，科學(xué)安排建設(shè)任務(wù)和實(shí)施時(shí)序。

“可通過新建、改擴(kuò)建、修繕、裝配化改造提升等多種方式，確保每個(gè)中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建一所公辦寄宿制學(xué)校，補(bǔ)齊農(nóng)村寄宿制學(xué)校基本生活設(shè)施配套建設(shè)短板，全面改善農(nóng)村寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件。”劉仲奎說。

在經(jīng)費(fèi)保障層面，劉仲奎建議，財(cái)政部門進(jìn)一步加大農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保障力度，建立農(nóng)村寄宿制學(xué)校經(jīng)費(fèi)長效保障機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教師福利待遇、學(xué)生寄宿生活補(bǔ)貼的財(cái)政經(jīng)費(fèi)全額保障，從根本上解決制約農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的經(jīng)費(fèi)保障問題。

劉仲奎還建議，鼓勵(lì)地方政府探索通過購買服務(wù)、委托管理等方式，將學(xué)校安保、宿舍管理、食堂浴室運(yùn)營等生活服務(wù)事項(xiàng)納入政府購買服務(wù)范圍，實(shí)現(xiàn)寄宿制學(xué)校后勤管理服務(wù)人員的專業(yè)化職業(yè)化，著力提升寄宿制學(xué)校建設(shè)水平及辦學(xué)質(zhì)量。

浙江省紹興市上虞區(qū)豐惠鎮(zhèn)中學(xué)校長胡建永：

打造良好學(xué)習(xí)生活一體化空間

本報(bào)記者 蔣亦豐 通訊員 萬均 劉劍波

新學(xué)期開學(xué)不久，浙江省紹興市上虞區(qū)洙鳳村學(xué)生任志濤家里，來了一批“特殊客人”。一進(jìn)門，他們就向小任父母介紹起小任在校表現(xiàn)……新學(xué)期，像任志濤一樣在上虞區(qū)豐惠鎮(zhèn)中學(xué)就讀的139名住校生，家家迎來了由校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師組成的家訪小組。隨即，學(xué)校組織梳理資料，修改充實(shí)每名住校生檔案等。

2021年，順應(yīng)教育網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整需要，作為虞南最大的農(nóng)村初中——豐惠鎮(zhèn)中學(xué)，施教區(qū)拓展至“三鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)”，年接納住校生超過130名。這給學(xué)校教育管理帶來新課題。

為了給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的住宿條件，學(xué)校先后投入300多萬元精心改造了學(xué)生宿舍，安裝了空調(diào)、熱水器，購買了衣柜、吹風(fēng)機(jī)等設(shè)備，還根據(jù)功能需要，分別設(shè)置了洗漱區(qū)、閱讀區(qū)等，打造學(xué)習(xí)生活一體化空間。

校長胡建永介紹，學(xué)校組織住校生參與疊棉被、掛蚊帳等比拼活動(dòng)，既豐富了住校生日常校園生活，也激勵(lì)著住校生自覺提升綜合素養(yǎng)。同時(shí)，積極開展“老”帶“新”，引導(dǎo)高年級(jí)同學(xué)做好表率，在內(nèi)務(wù)、紀(jì)律等方面“傳、幫、帶”。

一些農(nóng)村學(xué)校寄宿生面臨生活、心理、人際交往等“考題”，學(xué)校給每名學(xué)生設(shè)立完備的成長檔案，實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和變化。同時(shí)，從構(gòu)筑寄宿生管理網(wǎng)格入手，組建起以校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值周教師、生活指導(dǎo)教師、宿管員、學(xué)生樓室長等為主要成員的住校生管理委員會(huì)。每個(gè)寢室選送代表參與其中，定期集會(huì)商議活動(dòng)安排、檢查督促等事宜。

據(jù)了解，學(xué)校近年來相繼完善了住校生評(píng)估激勵(lì)制度，定期組織“文明寢室”“宿管之星”等評(píng)比，培育了一批批品學(xué)兼優(yōu)學(xué)子。去年，住校生王米樂因?qū)W業(yè)優(yōu)秀兼生活自理能力出色，被評(píng)為“浙江省優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

《中國教育報(bào)》2024年03月11日第3版