推進“大思政課”建設(shè)提質(zhì)增效

近年來，思政課地位不斷凸顯。中國礦業(yè)大學(xué)作為一所依托煤炭行業(yè)辦學(xué)的高水平行業(yè)特色高校，始終把思政工作擺在人才培養(yǎng)的首要位置，把“大思政課”貫穿立德樹人全過程，推動思政教育與專業(yè)教育、行業(yè)教育等協(xié)同融合，教育引導(dǎo)學(xué)生永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走，矢志奉獻國家和人民，努力培養(yǎng)擁有“四個自信”的社會主義建設(shè)者和接班人。

抓好課堂教學(xué)“主渠道”

開好講好關(guān)鍵課程，加強以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程群建設(shè)，構(gòu)建“一元兩類三階”思政課課程體系，打造了3門國家級、省級一流課程，在全國高校思想政治理論課教學(xué)展示活動中成績突出。以培養(yǎng)“強國先鋒”為核心推動“大思政課”教學(xué)改革，設(shè)立教學(xué)學(xué)術(shù)研究重大課題，加快高水平思政課教學(xué)成果培育。積極拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，將“開發(fā)礦業(yè)”精神和能源革命、“碳達(dá)峰碳中和”、美麗中國等國家戰(zhàn)略中蘊含的思政元素融入教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立“大國礦業(yè)、能源報國”的理想信念。不斷深化“大思政課”教學(xué)改革，推進標(biāo)準(zhǔn)化智慧思政課建設(shè)，建立起點、線、面、體結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容體系，努力用理論的高度、思想的深度把思政課講深、講透、講活。分類挖掘各類課程的育人資源，把授業(yè)、增智、潤心有機結(jié)合起來，打造“動力中國·課程思政”育人品牌，立項課程思政改革示范項目333項。牽頭推進江蘇省大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)，聚焦習(xí)近平總書記對江蘇工作重要講話和指示精神，突出新時代偉大成就的“江蘇篇”，打造了“以科技創(chuàng)新引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展——中國式現(xiàn)代化的江蘇新實踐”等系列示范課程。

打造實踐育人“新范式”

積極探索“大思政課”工作體系，“點面結(jié)合”推進實踐教學(xué)，組成“思政課教師＋輔導(dǎo)員＋專業(yè)教師”的指導(dǎo)教師隊伍，足額撥付實踐教學(xué)專項經(jīng)費。緊扣思政課實踐教學(xué)目標(biāo)和要求，深化與全國“大思政課”實踐教學(xué)基地聯(lián)動，把思政課堂開到淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館、潘安湖生態(tài)修復(fù)區(qū)、煤礦企業(yè)一線，打造“行走的大思政課”，不斷增強思政課的針對性和吸引力。用足行業(yè)資源、聚合行業(yè)力量、講好行業(yè)故事，推進融合協(xié)同創(chuàng)新，加強“大思政課”實踐基地建設(shè)，新增石圪節(jié)煤礦、井陘煤礦2個教育部辦公廳、工業(yè)和信息化部辦公廳聯(lián)合設(shè)立的“大思政課”實踐教學(xué)基地。充分利用淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館、邳州王杰紀(jì)念館、賈汪區(qū)馬莊村等教育資源，抓好日常思政教育活動，連續(xù)7年發(fā)起9所駐蘇部屬高?！昂霌P淮海戰(zhàn)役精神”教育實踐活動，參與學(xué)生達(dá)到5萬余人次。圍繞志愿服務(wù)、理論宣講、社會調(diào)研、鄉(xiāng)村振興等實踐活動，努力打造“七彩”實踐育人等品牌活動，主辦“馬克思主義·青年說”礦大專場活動，組織參加習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想大學(xué)習(xí)領(lǐng)航計劃、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品（紅色專項）競賽等活動，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中深化理論認(rèn)知、陶冶情懷情操、堅定理想信念。

造就鑄魂育人“大先生”

加大思政課教師引進力度，在教師選拔、培育、考核等各環(huán)節(jié)各方面深化改革，加強高水平專職思政課教師隊伍建設(shè)，邀請中國工程院院士錢七虎等專家學(xué)者來校講授“立志成才、報效祖國”思政大課，構(gòu)建“大思政課”教育教學(xué)共同體。加強師德師風(fēng)建設(shè)，建立思政課教師師德師風(fēng)常態(tài)化教育和監(jiān)管制度，思政課教師政治安全、意識形態(tài)安全意識和能力明顯提升。大力弘揚教育家精神，構(gòu)建教師榮譽表彰體系，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，思政課教師的榮譽感和責(zé)任感不斷提高。建立思政課教師“傳幫帶”和“手拉手”備課機制，建立以提升教學(xué)能力與教學(xué)效果為目的的教學(xué)比賽機制，全方位提升思政課教師隊伍綜合能力。出臺《思想政治理論課教師隊伍建設(shè)實施意見》，認(rèn)真落實思想政治理論課教師職稱評審“三單”制度，設(shè)立思政課教師崗位津貼，健全思政課教師評價激勵政策，在各級人才項目推薦和教師榮譽評選表彰活動中向思政課教師傾斜，為思政課教師成長發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

經(jīng)過不斷的探索與實踐，學(xué)?！按笏颊n”提質(zhì)增效成效明顯，課程建設(shè)、隊伍建設(shè)、教學(xué)改革等方面多維發(fā)力，教育教學(xué)水平不斷提升。學(xué)校馬克思主義學(xué)院連續(xù)4次入選江蘇省高校示范馬克思主義學(xué)院，學(xué)校被遴選為教育部大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)江蘇省牽頭單位、江蘇省習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心首批理論研究基地、江蘇省統(tǒng)一戰(zhàn)線理論研究基地。學(xué)校思政課教師獲全國高校思政課名師工作室、全國高校思想政治理論課教學(xué)標(biāo)兵等榮譽，1人入選國家高層次人才特殊支持計劃青年拔尖人才，2人在江蘇省“領(lǐng)航·揚帆”計劃考核中獲優(yōu)秀等次?！按笏颊n”育人成效顯著提高，學(xué)生報效祖國、服務(wù)人民的信念更加堅定，學(xué)校每年60%以上的就業(yè)畢業(yè)生選擇服務(wù)基層。根據(jù)江蘇省教育廳招就中心調(diào)查數(shù)據(jù)，用人單位對學(xué)校畢業(yè)生總體滿意度達(dá)到98.9%。

學(xué)校將堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，進一步建設(shè)好具有礦大特色的“大思政課”，持續(xù)提高人才培養(yǎng)水平，一以貫之培養(yǎng)具有“四個自信”，能夠擔(dān)負(fù)強國建設(shè)、民族復(fù)興大任的有用之才。

（作者系中國礦業(yè)大學(xué)黨委書記）

《中國教育報》2024年03月29日第7版