一場思政教育的供給側(cè)改革

3月初，在央視播出的《平“語”近人——習(xí)近平喜歡的典故》節(jié)目里，北京航空航天大學(xué)師生看到了一個(gè)熟悉的身影——學(xué)校馬克思主義學(xué)院副教授付麗莎。節(jié)目里，神舟十七號(hào)飛行乘組航天員向付麗莎講述了不少太空故事。

最近，付麗莎正忙著把這次獨(dú)特的體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)素材，帶到自己的思政課堂上去，她說：“北航的思政課教師要能讓航天精神‘從天邊來到學(xué)生身邊’?！?/P>

這是北航創(chuàng)新思政課教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)縮影。自2019年學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)以來，北航不斷推動(dòng)思政課課程體系建設(shè)、創(chuàng)新思政課教學(xué)方式、加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，掀起了一場以供給側(cè)改革為引領(lǐng)的思政教育創(chuàng)新實(shí)踐。

    “一體兩翼”建設(shè)思政課程體系

這個(gè)學(xué)期，對于北航學(xué)生而言，除了幾門思政必修課外，還有“中國傳統(tǒng)文化概論”“社會(huì)研究與當(dāng)代中國”等10多門思政選修課、專題課可以選擇。

近年來，以思政必修課為“一體”，思政選修課和專題課為“兩翼”的思政課程體系，是北航在思政教育改革中努力打造的新亮點(diǎn)。

談及這次課程體系調(diào)整與重構(gòu)的緣由，北航馬克思主義學(xué)院院長趙義良表示，從量上看，學(xué)校思政課的課程體量已經(jīng)不小了，“但是這些思政課不同程度地存在層次遞進(jìn)不明顯、一些重大理論與時(shí)政問題融入課程不及時(shí)等問題，如何突出不同課程的特色，是我們一直在思考的問題”。

如何打造有特色的思政必修課？在北航，相較于其他高校，“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課程多了一個(gè)特別的專題——“科技創(chuàng)新與強(qiáng)國使命”。

“在這個(gè)專題課上，我們先后邀請戚發(fā)軔、樊邦奎、李東等兩院院士，‘北斗女神’王淑芳、運(yùn)載火箭技術(shù)專家李光亞等行業(yè)先鋒授課，把科研創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為課堂上的生動(dòng)案例，提高思政課的親和力和針對性。”北航馬克思主義學(xué)院思政課教師徐宏瀟說。

北航黨委書記趙長祿表示：“思政課要充分發(fā)揮在學(xué)校人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)性關(guān)鍵作用，要突出知識(shí)邏輯對學(xué)生的引導(dǎo)，要通過深入淺出的學(xué)理分析，啟發(fā)學(xué)生深刻體會(huì)思政課程的道理學(xué)理哲理，培根鑄魂?！?/P>

    創(chuàng)新教育教學(xué)方法上好思政課

思政課到底如何上，才能提高學(xué)生的參與感？

2020年剛站上講臺(tái)時(shí)，思政課教師孫潤南發(fā)現(xiàn)，一堂課只有三四名學(xué)生抬頭，很多學(xué)生都在低頭做自己的事。

怎么把學(xué)生的身體和心靈都留下？孫潤南從創(chuàng)新課堂形式入手，建立起了雙向師生交流機(jī)制，課堂引入設(shè)置5分鐘學(xué)生交流機(jī)制；以兩輪次各10分鐘的課堂展示作為翻轉(zhuǎn)課堂，并安排10分鐘的點(diǎn)評、交流、現(xiàn)場打分；每周熱點(diǎn)回顧10分鐘……

在孫潤南看來，思政課對于學(xué)生在課堂上的投入度要求非常高，“要讓課堂活起來、動(dòng)起來、學(xué)生積極參與起來”。

如今，“中班教學(xué)，小班研討，小組自學(xué)”和充分運(yùn)用小組形式組織課堂實(shí)踐的教學(xué)模式已經(jīng)在北航得到全面落實(shí)。

此外，北航還推動(dòng)思政課程與課程思政、思政工作和社會(huì)實(shí)踐、馬克思主義理論學(xué)科和其他學(xué)科交叉融合，不斷探索上好思政課的更多“得勝點(diǎn)”。

    “一師一檔”推進(jìn)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)

填寫本年度教學(xué)研究心得、同行聽課感想、指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)的情況……每學(xué)年結(jié)束，和北航馬克思主義學(xué)院其他教師一樣，徐冶瓊都要對自己的教學(xué)發(fā)展檔案進(jìn)行一次更新。

在徐冶瓊看來，這份以年為單位、包含了教師自我評價(jià)和反思的檔案，不僅是一份成長記錄，更是一種發(fā)展指引。2020年，徐冶瓊從輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)為專任思政課教師，從初上講臺(tái)的生澀到如今的游刃有余，成長迅速。2023年年底，在第十三屆北京高校思想政治理論課教學(xué)基本功大賽上，徐冶瓊的課堂得到評委高度評價(jià)，獲得了特等獎(jiǎng)。

在“一師一檔”這樣的個(gè)性化成長支持下，北航馬克思主義學(xué)院教師“人人盡展其才”。2019年以來，北航思政課專任教師由26人增加至57人，并實(shí)現(xiàn)了職稱評審單列計(jì)劃、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評審，其中，4名教師晉升正高級(jí)職稱，14名教師晉升副高級(jí)職稱。

北航校長王云鵬在與學(xué)校青年教師座談時(shí)強(qiáng)調(diào)，“要深耕學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，積極創(chuàng)新方式方法，不斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”。從幫助教師“站上講臺(tái)”“站穩(wěn)講臺(tái)”到“站好講臺(tái)”，北航多措并舉。

圍繞備課研課，北航馬克思主義學(xué)院形成了集中研討、集中培訓(xùn)、集中備課制度。“2019年以來組織全院集體學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)72次，組織各教研部或課程組集體備課166次?！瘪R克思主義學(xué)院黨委書記高寧介紹。聚焦教學(xué)評價(jià)，北航建立了校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)組、馬克思主義學(xué)院班子成員、思政課教師和學(xué)生參加的多維度綜合教學(xué)評價(jià)工作體系，近3年來全體校領(lǐng)導(dǎo)共聽課170余次，學(xué)院班子成員實(shí)現(xiàn)全體思政課教師聽課全覆蓋。

《中國教育報(bào)》2024年04月08日第1版