同心繪就民族團結新畫卷

射箭、搶糍粑、滾鐵環(huán)、打陀螺、板鞋競速……這是3月30日，廣西大學開展第十屆“三月三”鑄牢中華民族共同體意識民族文化體驗展示系列活動的項目。

一年一度的“廣西三月三”即將到來，廣西舉辦一系列活動助推民族團結，各大中小學校也不例外。近年來，廣西教育系統(tǒng)發(fā)揮學校主陣地作用，不斷鑄牢各族師生中華民族共同體意識，民族團結宣傳教育活動取得實效。

    在“學”中鑄牢民族團結之本

走進桂林市回民小學校園，濃厚的文化氣息撲面而來。校園的走廊、板報、櫥窗介紹著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化……桂林市回民小學作為廣西首批鑄牢中華民族共同體意識試點學校之一，充分發(fā)揮課堂主陣地作用，把社會主義核心價值觀教育融入學生學習成長全過程。

廣西教育廳民族教育與教材處相關負責人介紹，廣西結合自身地域特點和民族文化特色，開發(fā)了民族團結進步教育地方教材，編制《廣西民族團結教育讀本》，有機融入鑄牢中華民族共同體意識教育內容，供小學三年級至初中八年級學生使用。

近年來，廣西先后出臺文件，將“鑄牢中華民族共同體意識教育納入國民教育體系”列入市縣政府履行教育職責評價范圍，將民族團結進步教育列入各級各類學校教育教學計劃，將鑄牢師生中華民族共同體意識作為首要任務納入教育事業(yè)規(guī)劃重點實施。2023年起，還將民族團結進步教育內容納入中考考查范圍。

    在“玩”中夯實民族團結“壓艙石”

近日，梧州市長洲區(qū)龍平小學學生在課間練習跳竹竿舞，梧州市長洲區(qū)新興二路小學學生在課間練習“同心擊鼓”，迎接“三月三”的到來。

文化傳承，不斷構筑中華民族共有精神家園。每年“三月三”來臨之際，廣西在全區(qū)各級各類學校中組織開展內容豐富、形式多樣的民族團結進步教育主題活動，定期舉辦中小學民族團結進步知識競賽、演講比賽和優(yōu)質課評比等活動。

在南寧市新興民族學校操場的東北角，一堵近百米的圍墻上展示著廣西各民族文化知識。該校校長吳鴻麗說：“在校園里，知識是學生們渴望的雨露，而民族文化、民族體育、民族手工藝等則成為學生們的快樂源泉和‘營養(yǎng)劑’。”

近年來，廣西將社會主義核心價值觀貫穿教育教學全過程，創(chuàng)建100所民族團結進步教育示范學校、156所民族文化教育示范學校、100所非物質文化遺產傳承教育示范學校。

    在“育”中打造紅色教育品牌

靖西市龍邦鎮(zhèn)護龍村是個壯族村寨，在這里，不少村民家的窗戶下就是國境線，每家每戶屋頂都懸掛著鮮艷的五星紅旗。在這個“國旗村”，村里的孩子都就近到龍邦鎮(zhèn)中心小學就讀。

“4顆小星環(huán)拱于大星之右，象征中國共產黨領導下的革命人民大團結和人民對黨的擁護……”盡管已經把五星紅旗的象征意義講了無數次，但龍邦鎮(zhèn)中心小學少先隊大隊輔導員周慶還是生怕自己的講述中有遺漏。

“讓愛國主義精神在青少年心中牢牢扎根。”周慶告訴記者，為深化愛國主義教育，該校每年都要舉辦“愛國護邊”系列活動，把愛國主義教育課堂搬到界碑前、巡邏路上。

防城港市防城區(qū)那良鎮(zhèn)灘散小學和龍邦鎮(zhèn)中心小學一樣，也是一所國門學校。學校2001年起開展“愛祖國，護界碑”愛國主義教育，如今，“紅領巾護界碑小隊”從最初的15人增加到300多人，護界碑活動還向多所邊境學校擴展。

廣西打造愛國主義教育品牌“國旗工程”，深入培育和踐行社會主義核心價值觀，1513個國旗工程點覆蓋陸海疆一線。沿邊各市縣依托國旗工程，結合“五四”“六一”“少先隊建隊日”和開學季等節(jié)點，定期組織開展“國旗下的講話”“國旗在我心中”“向國旗敬禮”等主題活動，引導廣大青少年愛國愛旗護旗。

《中國教育報》2024年04月09日第3版